Národní škola chart

National School of Chartes ( fr.  École nationale des chartes , zkrácený název: „ENC“ ) je francouzská státní specializovaná instituce vysokoškolského vzdělávání podřízená ministerstvu vysokého školství a vědeckého výzkumu . Založena v roce 1821 .

National School of Charters sídlí v Paříži v Latinské čtvrti a specializuje se na pomocné historické disciplíny . Absolventi škol: historici, filologové, archiváři-paleografové pracují jako kurátoři v archivech , knihovnách nebo se zabývají badatelskou a pedagogickou činností. Od roku 2005 škola uděluje magisterský titul, od roku 2011 doktorát.

V různých dobách školu vedli slavní francouzští historici Jean-Antoine Letronne a Jules Étienne Joseph Kishra .

Historie vzniku a vývoje

Myšlenku vytvoření specializované vzdělávací instituce pro archiváře poprvé vyslovil Lasher v roce 1735, ale byla realizována až po francouzské revoluci , kdy se znárodněním archivů éry starého řádu vyvstala otázka jejich zpracování. Škola vznikla v roce 1821 podle plánu slavného publicisty Degeranda . Již v roce 1806 předložil Napoleonovi I. mnohem širší plán takové instituce, ale pak se plán neuskutečnil a teprve v roce 1821 bylo královské nařízení Ludvíka XVIII . o zřízení „Školy chart“ (École des Pro školení archivářů následují tabulky [1] .

Prvními profesory byli jmenováni Abbé Lepin (Lespine), který 20 let vedl oddělení rukopisů v Královské knihovně , a Pavillet (M. Pavillet), vedoucí historické sekce královských archivů [1] .

Nejprve měla mít 12 studentů, kteří byli pověřeni výběrem Akademie nápisů a krásné literatury . Škola byla neúspěšně rozdělena na 2 oddělení: jedno - od 6 studentů připravované pro knihovny, druhé také od 6 studentů - pro archiv. Posluchači měli na obsah právo a v roce 1823 bylo rozhodnuto, že kurz bude trvat dva roky. Ale o rok později byla údržba studentů zastavena, škola začala upadat a na pět let se zastavilo vyučování [1] .

Plán navržený v roce 1828 na obnovení Školy chart, ač schválený králem, se neuskutečnil a nová éra školy začala působením Françoise Guizota jako ministra vnitra, sice krátkodobého, ale dostačující k tomu, aby se škola charty postavila na patřičné základy. Sjednotil obě oddělení školy, soustředil veškerou výuku na jedno místo ve veřejné knihovně, základní kurz svěřil Lepinovi a pozval Champollion-Fijac , zkušeného v archivnictví, na katedru diplomacie a paleografie . Abbé Lépine brzy zemřel (1831) a místo něj byl jmenován vedoucím základního kurzu Benjamin Guérard , absolvent této školy v roce 1822 [1] .

Pod vlivem Guizota se změnil celý způsob školy; v roce 1839 její bývalí absolventi (celkem 48 absolventů do roku 1839) spolu se svými studenty vytvořili vědeckou společnost při Škole chart (Société de l'Ecole royale des Chartes), jejíž byro se skládalo z profesorů školy a členové administrativy (komise řízení) . Tato společnost začala vydávat „Bibliothèque de l'Ecole des Chartes“ („Knihovna Školy chart“), jejíž první svazek vyšel v roce 1839 a pokračoval ve vydávání i poté. Guerard, který byl jmenován ředitelem školy, úspěšně vedl příčinu jejího rozvoje: složení profesorů se začalo zvyšovat, 8 studentů začalo dostávat stipendia ve výši 600 franků od vlády . Vstup do školy začal vyžadovat předběžný stupeň bakalářského studia ( odpovídající stupni kandidáta historické a filologické fakulty Ruska v 19. století); kurz se stal tříletým a zkoušky se konaly každoročně. [jeden]

Koncem 40. let 19. století zaznamenaly kompetentní osoby vzestup školy, a když se utvořila ústřední správa všech resortních archivů v ministerstvu vnitra (1850), výnosem ze dne 4. února 1850 vznikla Škola hl. Charterům se dostalo důležitého privilegia : absolvovali pouze kurz na School of Charters (s titulem archiviste-paléographe), a to pouze v nepřítomnosti takových - outsiderů a speciální zkouškou. Toto privilegium, stejně jako změny provedené ředitelem této školy Guerardem (který zůstal ředitelem až do své smrti v roce 1852; jeho místo zaujala nejprve Nathalie de Vally a od roku 1868 Leon Lacaban , a aktivní účast školy na reorganizaci (od roku 1850) celého archivního dění ve Francii dala škole význam národní instituce. Rozvoj této instituce donutil celou francouzskou společnost věnovat pozornost Škole chart; proudily do ní dary, zejména knihy a rukopisy, a získala vlastní poměrně bohatou knihovnu a měla značný roční rozpočet [ 1] .

Absolventi školy charterové nezískali hned monopol na pozice archivářů ve veřejném sektoru, ale byli to právě oni, kdo zformoval klasickou doktrínu francouzského archivnictví. V roce 1990 byl projednán projekt modernizace Školy charterové, ale v důsledku neshod byla v roce 1991 vytvořena samostatná „Vyšší odborná škola – škola (ústav) Národního Pokladu“ [2] .

Školení

Diplom "Archivista-paleograf"

Na National School of Charters se vydává diplom ve specializaci, archivář - paleograf . Školení v rámci programu "Archivář-paleograf" trvá 3 roky a 9 měsíců. Tento nejstarší učební plán školy byl od 60. let postupně modernizován. Ti, kteří uspěli v soutěži a dokončili studium, měli právo zastávat funkce správce národního dědictví v archivech a knihovnách. Od roku 1991 se změnil systém přijímání kurátorů, ale vědecká prestiž školy, zejména v oblasti pomocných historických disciplín, zůstala vysoká. Na konci studia musí chartisté napsat diplomovou práci , která opravňuje k získání diplomu archiváře-paleografa. Tyto práce jsou obvykle publikovány v edici Charter School Library.

Magisterský titul v oboru historie a nové technologie.

V roce 2005 byl na School of Charters otevřen magisterský program „Historie a nové technologie“. V rámci tohoto programu studuje ročně 20 studentů, včetně studentů z Historického a archivního institutu Ruské státní univerzity humanitních věd .

• Harmonogram prvního ročníku magisterského studia se skládá z obecných a specializovaných oborů v závislosti na zvolené specializaci:

1. středověké archivy;
2. moderní archivy;
3. rukopisy a literatura středověku ;
4. dějiny knih a nosičů informací (XVI-XXI století);
5. dějin umění a archeologie.

• Ve druhém ročníku magisterského studia jsou studentům nabízeny vedle přednášek dva druhy aktivit: vědeckovýzkumná (písemná práce) nebo tvorba multimediálního produktu.

Poznámky

1. ↑ 1 2 3 4 5 6 Archeologické ústavy a archeologické školy // Encyklopedický slovník Brockhaus a Efron  : v 86 svazcích (82 svazcích a 4 dodatečné). - Petrohrad. , 1890-1907.
2. ↑ Ageeva V. B. „Koncept „národního dědictví“ ve francouzském archivnictví XVIII-XX století“, výtah z disertační práce pro titul kandidáta historických věd, VNIIDAD, Moskva, 2008, http://www.vniidad.ru /dissovet/Ageeva .rtf  (nedostupný odkaz)

Odkazy

• Oficiální stránky National School of Charters  (fr.)