Rusko-rodné školy

Školy ruského původu  jsou školy základního vzdělání [1] , otevřené ruskou správou oblasti Turkestán za účelem vzdělávání dětí místního obyvatelstva [2] neruských národností [3] v 19. století.

Existovaly také ruské mateřské školy s večerními kurzy pro dospělé [4] .

Historie

Tyto školy byly prvními školami evropského typu, v nichž zástupci místního obyvatelstva v Turkestánu získali sekulární vzdělání . Účelem těchto škol bylo naučit děti místního obyvatelstva ruský jazyk a seznámit je s hodnotami evropské a ruské kultury, což znamená, že budou později vyškoleni jako nižší úředníci krajské správy [5]. . Výuka ruského jazyka na těchto školách začala od prvního ročníku studia.

První škola ruského původu byla otevřena v prosinci 1884 v Taškentu [6] . Později byl jejich počet zvýšen na čtyři [7] . Financování těchto škol probíhalo podle smíšeného principu: částečně na náklady krajské správy, částečně na úkor darů.

Tato škola poskytovala čtyřleté období studia. V některých případech probíhaly i přípravné třídy. Věk studentů studujících v ruské rodné škole byl od 7 do 17 let. Ve škole studovali chlapci a mladí muži. Později byly otevřeny dvoutřídní ženské ruské rodné školy.

Žáci na těchto školách byli rozděleni do tříd – ruština a rodná. Na škole působili ruští učitelé [8] , zpravidla to byli absolventi Taškentského učitelského semináře [9] , kteří na škole vyučovali ruštinu a počty, a učitelé místní národnosti zpravidla mullah , který učil místní jazyk [10] , arabský jazyk a písmo a učil základy muslimské víry.

První dvě hodiny hodiny vedl zpravidla učitel ruštiny, který se zabýval čtením, psaním a prostým hovorem se studenty v ruštině, druhé dvě hodiny probíhaly v místním jazyce.

Ve městech fungovaly i večerní rusko-rodné školy, ve kterých se dospělí studenti mohli (třikrát týdně) učit základům ruského jazyka a psaní v ruštině.

Celkem bylo v Turkestánské oblasti [11] v roce 1901  - 45 takových škol, v roce 1905  - 82, v roce 1912  - 89 škol.

Viz také

Poznámky

  1. ↑ Základní veřejné školství // Encyklopedický slovník Brockhause a Efrona  : v 86 svazcích (82 svazcích a 4 doplňkové). - Petrohrad. , 1890-1907.
  2. ↑ Jak se tehdy říkalo „domorodé obyvatelstvo“.
  3. ↑ V oficiálních dokumentech té doby označován jako „cizinci“
  4. ↑ Oblast Samarkand // Encyklopedický slovník Brockhause a Efrona  : v 86 svazcích (82 svazcích a 4 dodatečné). - Petrohrad. , 1890-1907.
  5. ↑ Podle moderních badatelů Archivovaná kopie (nepřístupný odkaz) . Datum přístupu: 13. prosince 2015. Archivováno z originálu 6. prosince 2015.   : „S vyspělejším postavením ve srovnání s muslimskými medresami, které také místnímu obyvatelstvu poskytly příležitost být konkurenceschopnější, pokud jde o získávání dovedností a zaměstnání, začaly školy s ruskými rodilými mluvčími zaujímat přední místo v přibližování domorodců ruské obyvatelstvo."
  6. ↑ Otevření těchto škol předcházelo mnoho práce, kterou odvedl krajský úřad. Archivovaná kopie (nedostupný odkaz) . Datum přístupu: 13. prosince 2015. Archivováno z originálu 6. prosince 2015.   : Například v roce 1870 byla v Taškentu vytvořena zvláštní komise, která podle pokynů generálního guvernéra K. P. Kaufmana vyjádřila řadu zásadních úvah, které tvořily základ projektu předloženého v roce 1873.
    Bylo rozhodnuto nastavit systém základního vzdělávání pro neruské obyvatelstvo v regionu tak, aby neměl konfesní charakter a usiloval o široké šíření gramotnosti a znalostí mezi masy původního obyvatelstva. . Zároveň měla být přijata všechna opatření, aby se co nejvíce minimalizoval vliv fanatických muslimských učitelů v konfesním nebo náboženském školském systému. Skutečná realizace těchto vzdělávacích projektů byla možná až od roku 1876 , kdy se zřízením speciálního oddělení pro vzdělávací část v Turkestánu dostalo veřejné školství pevnější finanční základ a počet vzdělávacích institucí v regionu se začal rychle zvyšovat. .
  7. ↑ Taškent // Encyklopedický slovník Brockhause a Efrona  : v 86 svazcích (82 svazcích a 4 dodatečné). - Petrohrad. , 1890-1907.
  8. ↑ Prvním učitelem v první rusko-rodné škole byl Vladimir Petrovič Nalivkin  , známý ruský etnograf a badatel střední Asie, autor prvních rusko-uzbeckých slovníků a státník, poslanec II. Státní dumy, šéf Turkestánu výboru prozatímní vlády.
  9. ↑ Taškentský učitelský seminář byl otevřen v Taškentu v roce 1879.
  10. ↑ Volba vyučovaného místního jazyka byla dána jazykem, kterým mluví místní obyvatelé regionu.
  11. ↑ Bendrikov K. E. „Eseje o historii veřejného školství v Turkestánu (1865-1924)“. Moskva, 1960.

Literatura

Odkazy