Simonovič, Adelaida Semjonovna

Adelaida Semjonovna Simonovich (rozená Bergman ; 6. dubna 1844 , Moskva - 9. listopadu 1933 , Zagorsk ) - ruská učitelka, nakladatelka, první ruská teoretička veřejného předškolního vzdělávání. Zakladatel první mateřské školy v Rusku (1863).

Rodina

Rodiče

Adelaida Simonovich (rozená Bergman) se narodila v Moskvě v židovské rodině pokřtěné v luteránství . Rodiče, Semyon Yakovlevich a Augustina Karlovna Bergman (rozená Hudson, původem z Hamburku ), byli majiteli malého obchodu s koloniálním zbožím [1] . Mladší sestra - Valentina Semjonovna Bergman (provdaná Serov) - první žena v Rusku - profesionální skladatelka, manželka skladatele Alexandra Serova , matka umělce Valentina Serova [2] . Starší sestra Sofya Semjonovna (1841-1921) byla provdána za předáka moskevského německého klubu Leopolda Ivanoviče Kohla a její syn Alexander Leopoldovič Kohl byl správcem Tolstého domu .

Manžel a děti

Na počátku 60. let 19. století se Adelaide Bergmanová provdala za pediatra Yakova Mironoviče Simonoviče .

Děti Adelaidy a Jakova Simonovičových:

• Nikolaj Jakovlevič Simonovič (1863-1958) - chemik, bakteriolog. Před revolucí žil v Tveru , v roce 1919 se s rodinou a také s matkou a synovcem Adrianem (syn Niny Jakovlevny) přestěhoval do Lipecka , kde si otevřel chemickou a bakteriologickou laboratoř a léčil rolníky v předměstských vesnicích. Počátkem 30. let pracoval v technologické laboratoři v Novolipetských železárnách, kde byl obviněn ze zpronevěry státního majetku (ve skutečnosti si ze závodu odnesl vlastní laboratorní přístroje, které si tam sám přivezl). Na konci roku 1936 byl N. Ja. Simonovič zatčen a odsouzen do vyhnanství ve městě Komsomolsk na Amuru , kde zemřel [3] .
• Maria Yakovlevna Lvova (1864-1955) - francouzská sochařka , studovala sochařství a malbu v Paříži , kde se provdala za psychiatra Solomona Keseleviče Lvova. Matka molekulárního biologa, nositele Nobelovy ceny Andre Lvova [4] .
• Nadezhda Yakovlevna Derviz (1866-1907) - manželka umělce Vladimira Dmitrievich Derviz (1853-1937), matka umělkyně Maria Vladimirovna Favorskaya (1887-1959).
• Varvara Yakovlevna Byashkova (1867? - 1922) - manželka Vladimíra Michajloviče Byashkova (1854-1916), lékaře psychiatrické kolonie Burashov v provincii Tver; poté byl ředitelem smolenské psychiatrické léčebny.
• Adelaida Yakovlevna Derviz (1872-1945). Manžel - matematik Valerian Dmitrievich, mladší bratr V. D. Dervize [5] .
• Nina Yakovlevna Simonovich-Efimova (1877-1948) [6] - výtvarnice, jedna ze zakladatelek a teoretičky dětského loutkového divadla v Rusku ( Petrushka Theatre ); [7] manželka sochaře Ivana Semjonoviče Jefimova (1878-1959), s nímž v roce 1918 založila první sovětské loutkové divadlo Jefimova (dnes Dětské loutkové divadlo N. I. Satsa ) [8] [9] .
• Michail Jakovlevič Simonovič (1878-1882)
• Adoptovaná dcera - Olga Fedorovna Trubniková (1865-1927). Od 13 let byla vychovávána v rodině Simonovich - poté, co její otec, pacient Ya.M. Simonovich, zemřel na konzumaci [10] . Od roku 1889 - manželka umělce Valentina Serova .

Portréty Valentina Serova

• Mikuláše

• Maria Simonovich (Lvov)

• Adelaide Dervizová

• Hope Derviz

Aktivity

Začátek cesty

Adelaide Bergmanová vystudovala pátou třídu a při samostatném studiu složila zkoušku na právo pracovat jako domácí učitelka [11] . Simonovič usiloval o univerzitní vzdělání, ale na počátku 60. let 19. století byl ruským ženám přístup na univerzity uzavřen: po vydání Univerzitní charty z roku 1863 ministerstvo školství rozeslalo do vzdělávacích obvodů speciální oběžníky, v nichž bylo uvedeno, že „ženy nejsou povoleno navštěvovat vysokoškolské přednášky » [12] . Na základě toho byla odmítnuta v reakci na její žádost o účast na přednáškách na Moskevské univerzitě, a to i bez nároku na získání diplomu [11] . Sklíčená, včetně těchto okolností (spolu s obecným „reakčním ochlazením“ v zemi), Adelaida Semjonovna spolu se svým manželem Jakovem Simonovičem odchází do Švýcarska v naději, že získají vzdělání v zahraničí. Manželé navíc plánovali zůstat navždy v zahraničí a uspořádat pro emigranty „svobodnou školu“ – podle zásad v té době pro Rusko nemyslitelných.

Ve Švýcarsku se Simonovichovi začali zajímat o teorie veřejného předškolního vzdělávání. A. S. Simonovich se zejména zúčastnil kurzu přednášek neteře slavného Friedricha Froebela a seznámil se s prací mateřských škol v Ženevě, organizovaných podle Froebelova systému. Simonovičovi touží organizovat podobné školky v Rusku a poté, co si navíc prostudovali podobnou zkušenost v Německu, rozhodli se odejít do své vlasti. Jak upozorňují vědci, významnou (ne-li rozhodující) roli v tomto rozhodnutí sehrálo setkání Simonovičů v Ženevě s A.I. než kdy jindy u mladých poctivých lidí“ [13] . V roce 1866 přijeli do Petrohradu Adelaide Semjonovna a Jakov Mironovič.

Pedagogické názory

Adelaida Simonovich poprvé v Rusku zdůvodnila důležitost veřejného vzdělávání dětí. „Prvními přirozenými vychovateli jsou rodiče, a především v prvním období života dítěte matka (…),“ napsal A. S. Simonovich. „(...) V dospívání mladé generace nastává vývojové období, kdy ji kromě mravního vlivu musí dospělí seznámit s těmi zlepšeními mysli, která byla determinována progresivním vývojem lidského myšlení v r. Všeobecné. Zde se ukazuje, že je nutné, aby výchova přešla z rukou rodičů k cizincům, kteří se speciálně zabývají předáváním duševních znalostí...“ [14] .

„Mateřská škola je vzdělávací zařízení pro malé děti od 3 do 7 let bez rozdílu třídy, náboženství a pohlaví. Účelem mateřské školy je tělesný, duševní a důsledně mravní rozvoj dětí. Doplňuje tak nedostatečnou rodinnou výchovu a zároveň připravuje dítě na vstup do školy. Mateřská škola je tedy spojnicí mezi rodinou a školou,“ takto definovala A. S. Simonovich účel formátu vzdělávání dětí, který vytvořila [15] .

A. S. Simonovich ve svých dílech věnovala velkou pozornost srovnávání školky a školy, hovořila o různých přístupech k výuce dětí předškolního a školního věku i o tom, jak může návštěva školky ovlivnit budoucí život dítěte. Byla odpůrcem předčasného zahájení školní docházky, trvala na nutnosti navštěvovat mateřskou školu pro děti ve věku 3 až 7 let a poukazovala na to: „Pokud své dítě v tomto věku posadíte do školní lavice, vnesete do života dítě, narušujete harmonii jeho vývojových orgánů, zbavujete ho upřímnosti a vštěpujete mu péči (...) Abyste měli ze školy prospěch, musíte být na ni připraveni a školka tuto přípravu poskytuje“ [16] . Simonovich navíc zavádí koncept „základní třídy“ - analogu moderní přípravné skupiny. Tak nazývá závěrečné období pobytu dítěte ve školce, kde získává počáteční dovednosti čtení a počítání a začíná si zvykat na požadavky školského systému (především se učí vytrvalosti a koncentraci).

Poté, co začala svou učitelskou kariéru jako horlivá zastánce myšlenek Friedricha Froebela , A. S. Simonovich následně působila jako kritika jeho konceptu a výrazně jej přepracovala. Simonovič ve Froebelově systému bezvýhradně přijal klíčovou, ústřední myšlenku – potřebu sociální výchovy dětí předškolního věku a rozvíjení reality dětmi prostřednictvím vzdělávacích aktivit a her pod vedením vychovatelů („zahradníků“). Jejím hlavním nárokem na Froebelův systém bylo, že rozvojové aktivity s dětmi byly postaveny výhradně na práci s „umělými“ didaktickými materiály (kostky, míčky, kresby atd.) a podstata hodin byla redukována na mechanické zapamatování vlastnosti různých objektů a akce, které s nimi lze provádět.

„Dítě mechanizované Froebelovým systémem je velmi snadné rozpoznat: mechanicky rozkládá různé figury, aniž by chápal význam těchto figur; požádejte takové dítě, aby vám něco nakreslilo, okamžitě nakreslí postavu, která je mu velmi známá ze systému, a pokaždé, když kreslí stejné postavy, jeho myšlení a fantazie nejsou rozvinuté. Nikdy ho nenapadne nakreslit věc, kterou vidí 500x ve svém okolí, ale určitě nakreslí to, co je součástí systému ... Hry takového dítěte jsou pro něj nesmyslné, nerozumí jim, ale hraje, protože mu bylo ukázáno, jak hrát; běží, raduje se i mechanicky, protože mu bylo ukázáno, jak se raduje. V životě takové děti nebudou schopny samostatné práce…“ napsala Simonovich v jednom ze svých článků [14] .

Práce s dětmi

27. září 1863  otevřela spolu se svým manželem, dětským lékařem Jakovem Mironovičem Simonovičem , první mateřskou školu v historii Ruska v Petrohradě a začala vydávat časopis Kindergarten [17] .

Všechny děti v MŠ byly rozděleny do mladší a starší skupiny. U mladších tří-čtyřletých dětí byly vychovávány jako v rodině: prostřednictvím individuálních her a tříd. Ya. M. Simonovich se staral o starší děti, hlavně vedl kurzy v přírodě. Na jaře, v létě a na podzim děti pracovaly na zahradě, staraly se o rostliny a pozorovaly ptáky, hmyz a myši [15] .

V roce 1869 byla její první školka uzavřena kvůli finančním problémům. V letech 1870-1876 vedla Adelaida Semjonovna podobnou školku v Tiflis [18] .

V roce 1886 založila první dětskou školku na venkovské škole Kalachayevsky v provincii Tver .

V roce 1874 vydala dvoudílný soubor svých a manželových článků o pedagogice a psychologii předškolního věku „Praktické poznámky k individuální a sociální výchově malých dětí“, který prošel dvěma dotisky (v letech 1884 a 1907, poslední pod názvem "Školka" s ilustracemi vlastních dětí) .

Adelaida Simonovich si nechala uměleckou školu, kde učili její synovec Valentin Serov a zeť Vladimir Derviz . Známé jsou portréty dětí Adelaide Simonovich - Nadezhda Simonovich a Adelaide Simonovich-Derviz, 1872-1945 ( stejné ).

Poznámky

1. ↑ Valentina Šerová . Získáno 16. listopadu 2010. Archivováno z originálu 14. července 2014. (neurčitý)
2. ↑ Valentina Serova: obsluha hudební kultury . Získáno 15. listopadu 2010. Archivováno z originálu 6. června 2016. (neurčitý)
3. ↑ Dům mistra. Vzpomínky A. I. Efimova (syna N. Ya. Simonovich-Efimova) Archivní kopie ze dne 26. března 2008 na internetovém portálu Wayback Machine "First Lipetsk", sekce "Místní historie"
4. ↑ Valentin Serov . Získáno 15. listopadu 2010. Archivováno z originálu 27. ledna 2012. (neurčitý)
5. ↑ V. V. Antonov. Rodina Dervizovů v Petrohradě a v Rusku  (nedostupný odkaz) Kulturně historický almanach Fontanka, 2009
6. ↑ Viz sochařský portrét N. Ya Simonovič-Efimové zde Archivní kopie z 28. září 2007 na Wayback Machine
7. ↑ Nina Yakovlevna Simonovich-Efimova - autorka knih Petrushechnik's Notes (Moskva-Leningrad: Gosizdat, 1925), Dolls on Canes (Moskva, 1940), Vzpomínky Valentina Aleksandroviče Serova (Moskva: Umělec RSF1964SR), Petrušečnika a články o loutkovém divadle“ (Moskva: Umění, 1980), „Zápisky umělce“ (Moskva: Sovětský umělec, 1982).
8. ↑ Korespondence N. Ya Simonovič-Efimova z obleženého Leningradu . Získáno 15. listopadu 2010. Archivováno z originálu dne 25. října 2012. (neurčitý)
9. ↑ Prohlédněte si galerii umělce zde Archivováno 19. prosince 2010 na Wayback Machine
10. ↑ Petr Kile. Valentin Serov Archivní kopie ze dne 14. července 2014 na webu Wayback Machine P. Kiele "Renaissance"
11. ↑ 1 2 Marina Aromshtam. Počátek začátků: K dějinám předškolní pedagogiky v Rusku Archivní výtisk ze dne 26. března 2017 na Wayback Machine Noviny "Předškolní výchova" nakladatelství "První září", č. 18, 2007
12. ↑ Jekatěrina Kornilová. “Nepotřebuje univerzitní kurzy”?...  (nepřístupný odkaz) Online noviny Kazaňské federální univerzity, 4. března 2011
13. ↑ Lapshina G.S. Adelaida Simonovich a časopis "Kindergarten" // Gender and Media - M., 2011. S. 16-25.
14. ↑ 1 2 A. S. Simonovich. Kdo může být vychovatelem? Archivováno 25. července 2015 v časopise Wayback Machine Kindergarten. Č. 11-12, 1867
15. ↑ 1 2 Litvin L. Myšlenka „bezplatného“ vzdělávání  // Předškolní vzdělávání: Vědecký časopis. - 1991. - č. 6 . - S. 50-59 . Archivováno z originálu 5. srpna 2020.
16. ↑ A. S. Simonovich. Spojení mezi školkou a školou Archivováno 5. března 2016 v časopise Wayback Machine Kindergarten Magazine. č. 4, 1866
17. ↑ Simonovich, Yakov Mironovich // Velká ruská biografická encyklopedie (elektronické vydání). - Verze 3.0. — M. : Businesssoft, IDDC, 2007.
18. ↑ Adelaida Simonovich - zakladatelka první mateřské školy v Rusku Archivováno 14. července 2014.

Odkazy

• V. A. Serov - Portrét A. Ya. Simonovich (1889)

Slovníky a encyklopedie	Velký Rus