Georgij Nikolajevič Filonov | |
---|---|
Datum narození | 18. srpna 1922 |
Místo narození | Juchnov , Smolensk Governorate , Russian SFSR , SSSR |
Datum úmrtí | 21. listopadu 2017 (95 let) |
Místo smrti | Moskva , Rusko |
Země | SSSR → Rusko |
Vědecká sféra | pedagogika |
Místo výkonu práce | APN SSSR |
Alma mater | Vyšší stranická škola při Ústředním výboru KSSS , Akademie společenských věd |
Akademický titul | doktor filozofie (1977) |
Akademický titul |
Profesor (1978) Akademik Akademie věd SSSR (1982) Akademik Ruské akademie vzdělávání (1993) |
Ocenění a ceny |
|
Georgij Nikolajevič Filonov ( 18. srpna 1922 - 21. listopadu 2017 ) - sovětský a ruský vědec- pedagog , akademik Akademie věd SSSR (1982), akademik Ruské akademie vzdělávání (1993).
Narozen 18. srpna 1922 ve městě Juchnov v provincii Smolensk (nyní oblast Kaluga).
Člen Velké vlastenecké války, účastnil se bitvy u Kurska , byl kvůli svému zranění vážně zraněn a demobilizován.
Vystudoval Pedagogický institut, poté pracoval jako učitel, poté byl ve stranické a státní práci.
Vystudoval Vyšší stranickou školu při Ústředním výboru KSSS a v roce 1961 Akademii společenských věd .
Od roku 1970 - působil na Akademii pedagogických věd: 1970 - 1985 - ředitel Výzkumného ústavu obecných problémů výchovy a vzdělávání, 1982 - 1990 - akademický tajemník katedry teorie a dějin pedagogiky Akademie pedagogiky.
Od roku 1974 - šéfredaktor časopisu " Sovětská pedagogika ".
V roce 1977 obhájil doktorskou disertační práci, v roce 1978 mu byl udělen akademický titul profesor.
V roce 1989 byl zvolen poslancem lidu SSSR .
Od roku 1993 působil jako vedoucí vědecký pracovník Centra sociální pedagogiky Ruské akademie vzdělávání a byl členem redakčních rad časopisů Pedagogika a sociální práce.
V roce 1982 byl zvolen akademikem Akademie věd SSSR, v roce 1993 se stal akademikem Ruské akademie vzdělávání.
Zemřel 21. listopadu 2017 v Moskvě, byl pohřben na Troekurovském hřbitově.
Studoval formy a metody společné výchovné práce dospělých a studentů, a to i v rodinných podmínkách.
Od počátku 90. let se zabývá problémy sociální pedagogiky, autor více než 200 vědeckých prací o metodologii a teorii výchovy.