Guttmannova stupnice

Guttmanova škála (pojmenovaná po Louisi Guttmanovi, eng.Guttman scale/scalp gram)  je měřící škála , která vychází z jednorozměrnosti a skutečnosti, že úsudky v dotazníku jsou hierarchicky propojeny. Data škálové analýzy na základě odpovědí respondentů (ve formátu "ano-ne") jsou porovnána s daty z testu nebo dotazníku. Všichni, kteří odpověděli kladně ve vztahu k hlavní otázce, budou umístěni na začátku stupnice a záporně na konci. Pokud některý z posudků ankety obdrží více než 80 % kladných nebo záporných odpovědí, je vyřazen. [jeden]

Historie vzhledu

Guttman sledoval cíl vybudovat homogenní měřítka pomocí kumulativních (kumulativních) výroků. Dosavadním škálám vytýkal jejich „multidimenzionálnost“ a domníval se, že pokud máme řadu nějakých ukazatelů, je v nich pozorována určitá posloupnost. Guttmanova skalogramová analýza předpokládala takové uspořádání položek na škále, aby v závislosti na odpovědích na ni mohli být všichni respondenti umístěni v jedné řadě. To znamená, že skóre postoje respondenta je jasně zobrazeno na škále. Všichni, kteří na tento průzkum reagují kladně, jsou umístěni na začátku řady a záporně na konci.

Hlavní ustanovení stupnice

Guttmanova technika se skládá z osmi kroků:

Příklad použití

Guttmanovu škálu můžete zvážit na příkladu sestavení škály pro měření sociálních postojů lidí k přechodu na nový systém organizace práce. Dotazník obsahuje několik úsudků, ve kterých respondenti volí odpověď „Souhlasím“ nebo „Nesouhlasím“. Za každý názor se uděluje 1 bod. V níže uvedeném příkladu znamená souhlas s možnostmi 1, 2, 5, 6 a nesouhlas s možnostmi 3, 4, 7, 8 nejpříznivější přístup v novém systému organizace práce.


1. Nový systém organizace nepochybně přispívá ke zvýšení produktivity práce.

Souhlasím (1) – Nesouhlasím (0)

2. Obecně je tento systém lepší než ten, který se používal dříve.

Souhlasím (1) – Nesouhlasím (0)

3. Některé aspekty nového organizačního systému jsou špatně promyšlené.

Souhlasím (0) – Nesouhlasím (1)

4. Jako každý jiný organizační systém má nový systém mnoho nevýhod.

Souhlasím (0) – Nesouhlasím (1)

5. Nový systém úspěšně kombinuje materiální a morální pobídky pro zaměstnance.

Souhlasím (1) – Nesouhlasím (0)

6. Důvod pro nový systém je velmi přesvědčivý.

Souhlasím (1) – Nesouhlasím (0)

7. Ve starém systému bylo mnoho dobrého, co se v nové organizaci ztratilo.

Souhlasím (0) – Nesouhlasím (1)

8. Výhody nového organizačního systému nejsou vůbec jasné.

Souhlasím (0) – Nesouhlasím (1)

V ideálním měřítku znamená odpověď na jednu z položek jednoznačnou odpověď na další. To znamená, že je důležité navrhnout dotazník tak, aby odpovědi tvořily jednorozměrné kontinuum.

Pokud každá kladná odpověď pro tazatele dá 1 bod a záporná - 0, pak příznivci myšlenky (v tomto případě nový systém organizace práce) obdrží 8 bodů a odpůrci myšlenky - 0. být umístěn na stupnici mezi, v závislosti na jejich odpovědích. [3]

Kritika

Ke Guttmannově škále byla směřována řada vážných výtek, z nichž hlavní je nemožnost sestrojit v mnoha případech jednorozměrnou škálu (například při měření uměleckých preferencí). Mezi nevýhody váhy patří také velké technické a teoretické obtíže spojené s její konstrukcí. Kromě toho může být škála pro jednu skupinu jedinců jednorozměrná a pro jinou ne. [2]

Literatura

Tatarova GG, Metodika analýzy dat v sociologii (úvod) / Učebnice pro vysoké školy. — M.: NOTA BENE, 1999. — 224 s.

Yadov V.A., Sociologický výzkum: metodologie, program, metody - M .: Nauka, 1972

Gutman L. Hlavní složky škálové analýzy//Matematické metody v moderní buržoazní sociologii. M „1966

Torgerson W.S. Teorie a metody škálování. NY, 1958

Koppen MGM O nalezení bidimenze vztahu//J. matematiky. Psych. 1987. Vol 31, č. 2. G.A. Satarov

Burganova I.N., Teorie měření v sociologii: učební pomůcka pro bakaláře

Poznámky

  1. Burganova I.N., Teorie měření v sociologii: vzdělávací a metodická příručka pro bakaláře
  2. 1 2 Tatarova G.G., Metodika analýzy dat v sociologii (úvod) / Učebnice pro vysoké školy. — M.: NOTA BENE, 1999. — 224 s.
  3. Yadov V.A., Sociologický výzkum: metodologie, program, metody - M.: Nauka, 1972.