| Antonov Georgij Nikolajevič | |
|---|---|
| Jméno při narození | Antonov Georgij Nikolajevič |
| Datum narození | 1917 |
| Místo narození | Moskva , SSSR |
| Datum úmrtí | 1991 |
| Místo smrti | Petrohrad , Rusko |
| Státní občanství | → Rusko , |
| obsazení | grafik, učitel |
Antonov Georgij Nikolajevič - sovětský a ruský umělec - grafik, rytec, učitel, frontový voják, ctěný pracovník kultury RSFSR . ředitel školy Serov (v současné době škola pojmenovaná po N. K. Roerich). V letech 1965 - 1991 byl ředitelem Městské umělecké školy č. 1 . Svou pedagogickou činností sehrál významnou roli při utváření uměleckého života Leningradu .
Antonov Georgij Nikolajevič se narodil v roce 1917 v Moskvě. Dětství prožil v Omsku , dospívání v Tbilisisi .
Svůj umělecký talent spojil se svým povoláním učitele a správce. Jeho dílo bezpochyby položilo základy uměleckého vidění světa desítek slavných umělců sovětské i současné doby. Došlo k nám překvapivě málo přesně datovaných životopisných údajů o něm, o to cennější jsou dochované vzpomínky studentů Státní umělecké školy různých ročníků.
Georgy prožil dětství v Omsku , kde měl jeho otec na starosti Oblastní rostlinolékařskou stanici.
Již v těchto letech si rodiče všimli uměleckých sklonů svého syna. Georgy rád kreslil, byl všímavý, měl rád samotný proces prohlížení.
"Georgy studoval, pravděpodobně, dobře, protože jediné výtky jeho rodičů proti němu byly stížnosti na jeho "nepřítomnost" a nějaký druh abstrakce, což vedlo k prvnímu smutku. Takže si vzpomínám, že poprvé dostal ránu, protože se dlouho díval na hejno vrabců, které se hemžilo kolem nějakého nálezu, a přišel pozdě na začátek vyučování. Brzy se to však opakovalo, jen tentokrát to byl nápis na soukromé kovárně, že musí projít kolem. Takových příkladů bylo mnohem víc."Vzpomínky mladšího bratra Antonova Viktora Nikolajeviče
< V roce 1931 se Antonovci přestěhovali do Tbilisi , do nového působiště hlavy rodiny. Pro George se tato doba kryje s obdobím dospívání a střední školy. V této době dostal dar, který zjevně hrál rozhodující roli při výběru budoucí cesty. Jeho otec mu dal knihu A.P. Eisnera „Škola kreslení a malování“ (L., 1929 ).
Autor, vnuk architekta Andreje Ivanoviče Stackenschneidera , nabídl, že postupně provede úkoly uvedené v knize s povolením poslat dílo na uvedenou adresu Leningradu. Georgij Antonov to udělal, začala korespondence. Alexej Petrovič Eisner viděl v kresbách neznámého mladého muže předpoklady budoucího umělce a podílel se na jeho osudu. V roce 1936 , po absolvování desáté třídy školy v Tbilisi, se Georgij přestěhoval do Leningradu a nejprve žil s Alexejem Petrovičem Eisnerem .
V roce 1937 po přípravě vstoupil do LCU. Zde studuje čtyři kurzy, před začátkem Velké vlastenecké války. Dále - mobilizace do řad Rudé armády, půlroční kurzy na 3. Leningradské dělostřelecké škole a služba velitele čety v jedné z dělostřeleckých jednotek kosmické lodi. V roce 1942 byl vážně zraněn. Po ošetření – v nebojujících pozicích.
Válku ukončil na velitelství Leningradského vojenského okruhu. V listopadu 1946 byl demobilizován z vojenské služby, jak píše v jedné autobiografii „...na vlastní žádost, v souvislosti s touhou pokračovat ve studiích přerušených válkou“. Do této doby však byla LHU rozpuštěna a Antonov byl přijat do pátého ročníku Leningradské umělecké pedagogické školy. Tuto školu absolvoval v následujícím roce 1947 s kvalifikací „umělec-učitel kreslení a kreslení středních škol“. Ve stejném roce začal pracovat ve své specializaci na Leningradské umělecké škole. Jak ho viděli první učedníci? Známá sovětská výtvarnice-designérka Svetlana Michajlovna Berezovskaja popsala Georgije Nikolajeviče takto: „Byl to muž středního vzrůstu, silného a skládacího vzhledu. Obličej má široké tváře, bradu pevnou, oči malé, šedé, ale velmi pozorné. Tmavě hnědé vlasy, poměrně dlouhé, úhledně sčesané dozadu. Později, když jsem přemýšlel o jeho vzhledu, našel jsem v plasticitě jeho tváře něco skytského. Jeho tvrdost neměla nic společného s krutostí. Byl pozorný, náročný, měl úžasný smysl pro humor, což nám umožnilo nenechat se naštvat, v případě prvních neúspěchů se snažit ještě víc. Věděl, jak upozornit na chyby, aniž by se urazil.“ Ve škole učil kresbu, malbu a kompozici, byl přísný učitel, až tvrdý. Zároveň ale uměl studenty zaujmout, motivovat - setkáními a rozhovory v mimoškolních hodinách, vyprávěním o velkých umělcích minulosti a jejich tvůrčím hledání, úkoly najít v muzeu obrázek podle jakýkoli fragment.
„...například zápletka s obrazem Karla Bryullova „ Poslední den Pompejí “. Všichni jsme ji samozřejmě znali, dobře si ji pamatovali, mnohokrát ji viděli ve stálé expozici Ruského muzea. Ale G.N. protože je na něm pták! Malý pták na obřím obrázku! Detail, maličkost, ale kde a co to je Bylo to velmi zajímavé zjišťovat. Na reprodukci to neuvidíte a my jsme běželi do muzea, pečlivě prozkoumali důmyslné plátno a znovu se dostali do kontaktu s velkým uměním. A pak jemu a jeho přátelům řekli o tomto objevu v lekci a on se usmál a unesl nás novými příběhy. A tak se to stalo mnohokrát."Vzpomínal jeden z žáků umělecké školy A. Korolčuk (dnes slavný umělec, učitel).
„“ G.N. měl skvělou schopnost napůl žertem vstupovat do zájmů dětí a nepostřehnutelně jim pozvednout náladu, uvést je do kultury, vzdělávat a zvyšovat jejich zájem o porozumění, přitahovat je ke schopnosti žít a tvořit. <…> Když malovali jsme nebo malovali tužkou - nebyla to práce. Zdálo se, že vše vyšlo tak přirozeně a samo. Nikdy nekritizoval, ale pečlivě navrhoval, jak by to bylo lepší. Věděl, jak neznatelně, bez vnucování, upozornit studenta obecná ustanovení kresby nebo barvy a v kompozicích rozvinul schopnost pohádkové představivosti.<...> Nebylo v něm a v jeho způsobu výuky téměř nic formálního."malíř ikon V. L. Andreev vzpomíná na učitele těmito slovy:
Georgij Nikolajevič byl subtilní psycholog, tato vlastnost je pro učitele nezbytná, zejména při práci s dětmi. Vnímal studenty, zajímal je o vyhlídky na růst umělecké dovednosti, příklady z dějin umění. Zajímal se o studenty a děti to cítily.
V roce 1965 byl ředitelem školy jmenován G. N. Antonov.
Právě za něj získala škola svůj současný název - Městská umělecká škola. Georgij Nikolajevič byl ředitelem více než čtvrt století, do roku 1991 .
Během této doby se GCS stala téměř rodinou, formální vztah student-učitel byl obohacen o neformální a hluboký učitel-žák .
Student a poté kolega Antonova, učitel Ganzhalo Tatyana Aleksandrovna , vzpomíná: „Georgy Nikolaevich shromáždil ve škole velmi silný učitelský sbor.
Pracovat na Městské umělecké škole bylo velkou ctí. Neměli jsme náhodné lidi. Georgij Nikolajevič byl skutečně hlavou školy a ne formálním vůdcem. Usměrňoval nás, třídil s námi chyby, omyly, nedostatky inscenací, chválil nás za úspěchy a objevy. <…>
Georgij Nikolajevič znal jeho dílo do jemností a zcela se mu oddal. Divím se, že měl ještě čas malovat, protože celé dny trávil ve škole a zůstával do pozdních nočních hodin.
„... My, učitelé, jsme vždy cítili jeho podporu. Docházelo k nejrůznějším situacím, ale věděli jsme, že náš ředitel si nás váží a váží si nás, bude vždy hájit naše zájmy a zájmy školy. Nebál se převzít zodpovědnost, jednal čestně a svědomitě.“...
GP Antonov nezaložil rodinu, neměl děti. Škola byla jeho duchovním dítětem, dílem jeho života. Dal jí veškerou svou sílu a výsledky jsou stále vidět! Na závěr si dovolím citovat slova samotného Georgije Nikolajeviče Antonova. Na otázku, co je tajemstvím dlouhodobého a trvalého úspěchu Státní umělecké školy, jaká je jeho role ředitele, odpověděl s humorem:
"" Nezasahujte do práce učitelů. K tomu se musíte naučit dvě staré, ale dnes důležité pravdy. Za prvé, chovejte se k lidem - ať už k učitelům nebo studentům - tak, jak chcete, aby se chovali k vám, za druhé chvalte před všichni, spílají v soukromí…“podle žáka školy výtvarníka A. Filippova :