Bolashak ( kaz. bolashak - budoucnost) je mezinárodní vzdělávací stipendium prvního prezidenta Republiky Kazachstán Nursultana Nazarbajeva.
Cílem programu je vyškolit personál a specialisty pro prioritní sektory ekonomiky země. Program zahrnuje jak získání vědeckého titulu na vysokých školách, tak vědecké a průmyslové stáže v předních společnostech a univerzitách ve světě.
Mezinárodní stipendium „Bolašák“ bylo založeno 5. listopadu 1993 výnosem prezidenta Republiky Kazachstán Nursultana Nazarbajeva [1] . Na úsvitu nezávislosti Republiky Kazachstán byl vyžadován vysoce kvalifikovaný personál, který musel provést další reformy. Poprvé v historii států postsovětského prostoru dostala talentovaná mládež příležitost získat vzdělání v zahraničí.
Výnosem Kabinetu ministrů Republiky Kazachstán ze dne 13. prosince 1993 N 1245 byla zřízena Republiková komise pro školení personálu v zahraničí [2] .
V roce 1994 byla skupina kazašských studentů poprvé vyslána studovat na zahraniční univerzity.
Rok 1997 je jedním z hlavních mezníků ve vývoji země. Hlava státu představila Strategii rozvoje Kazachstánu do roku 2030 . Pro efektivní realizaci cílů a záměrů Strategie byly provedeny změny také v programu Bolashak. Nařízení bylo vypracováno, schváleno výnosem prezidenta Republiky Kazachstán ze dne 3. března 1997 č. 3375, který se dotkl postupů při přijímání dokladů a výběru uchazečů a také upravoval zaměstnávání stipendistů ve státních orgánech a organizací Republiky Kazachstán po absolvování úplného studia.
Řešení si vyžádala i otázka disproporce v oblastech vzdělávání. V letech 1994–1997 stipendium bylo udělováno především absolventům ekonomických a humanitních fakult kazašských univerzit. Absolventi technických fakult byli v programu zastoupeni velmi málo. Bylo to dáno především tím, že osnovy technických oborů umožňovaly studium cizích jazyků v menším objemu oproti osnovám ekonomických a humanitních oborů.
Během prvních let realizace programu studovali stipendisté pouze ve čtyřech zemích ( USA , Velká Británie , Německo a Francie ). Následně se geografie studovaných zemí rozšířila v souvislosti s rozvojem spolupráce se zahraničními univerzitami a také se zavedením doplňků Pravidel pro výběr uchazečů, podle kterých byli uchazeči vybíráni z řad uchazečů, kteří samostatně studují. v cizině.
Od roku 2000 mají v souladu s dekretem prezidenta Republiky Kazachstán právo účastnit se soutěže uchazeči s inženýrským a technickým vzděláním, aniž by byl zohledněn požadavek na plynulost jednoho z cizích jazyků.
V roce 2005 hlava státu ve svém projevu oznámila, že je třeba ročně poskytnout třem tisícům mladých a talentovaných Kazachstánu možnost studovat na předních světových vzdělávacích institucích.
K realizaci úkolů stanovených Usnesením vlády Republiky Kazachstán č. 301 ze dne 4. dubna 2005 byla zřízena akciová společnost „Centrum mezinárodních programů“ .
Od roku 2008 mají vědecko-pedagogičtí pracovníci možnost absolvovat vědecké stáže a byly zavedeny kvóty pro venkovskou mládež, státní zaměstnance, vědecké a pedagogické pracovníky.
Za účelem zkvalitnění vzdělávání v rámci programu se redukuje seznam předních zahraničních vysokých škol, výzkumných center a laboratoří doporučených pro školení a vědecké stáže.
Od roku 2011 bylo ukončeno vzdělávání v bakalářském programu . Je zaveden mechanismus program-cíl (uzavření tripartitních dohod mezi zaměstnavatelem, stipendistou a JSC „Centrem mezinárodních programů“).
Od roku 1993 do roku 2013 Mezinárodní stipendium „Bolashak“ bylo uděleno 10 346 Kazachstánu ke studiu na 200 nejlepších univerzitách ve 33 zemích.
V roce 2001 byla Bolashakery vytvořena Asociace členů Mezinárodního stipendia prezidenta Republiky Kazachstán „Bolaškak“ ( sdružení Bolašak ) .
Dne 29. listopadu 2013 se v Astaně za účasti prezidenta N. Nazarbajeva konalo Jubilejní fórum Bolashak Fellows, věnované 20. výročí programu [3] .
Před dvaceti lety, v těžké éře prvních let nezávislosti, nebylo každému umožněno vidět naši hodnou budoucnost. Poslal jsem první borce, aby získali nové znalosti a mohli vést naši zemi kupředu. Ekonomika byla v kolapsu, téměř veškerá velkovýroba se zastavila. Inflace raketově vzrostla, nezaměstnanost vzrostla. Země se ponořila do „divokého kapitalismu“. Pak jsme teprve začínali přechod k tržním vztahům. Málokdo věděl, co to bylo. I ti nejzkušenější manažeři měli jen mlhavé představy o tom, jak řídit nové ekonomické a sociální procesy a vytvořit suverénní stát. V té době v zemi nebyli specialisté na přechod na novou tržní ekonomiku. Nezávislý Kazachstán nutně potřeboval profesionální personál s kvalitním vzděláním na mezinárodní úrovni. Bylo nutné provést privatizaci a přilákat investice do země. A byla to naše správná strategická volba. Sledujeme to už dvě desetiletí.Nursultan Nazarbajev
Chcete-li získat stipendium, musíte projít soutěží.
Obecně jsou požadavky na uchazeče jednoduché – vysoký průměr certifikátu nebo diplomu, znalost státu a cizích jazyků. V první fázi kontrolují shodu všech potřebných dokumentů, průměrné skóre atd. Poté absolvuje testování z cizích a státních jazyků. Testování úrovně znalosti kazašského jazyka se provádí pomocí programu Kaztest - obdoby TOEFL . Po úspěšném složení jazykových testů absolvuje uchazeč pohovor se zástupci vysokých škol, úředníky ministerstva školství a vědy a psychology.
Republiková komise pro výcvik personálu v zahraničí (dále - Republiková komise) je poradním a poradním orgánem prezidenta Republiky Kazachstán a je vytvořena za účelem realizace aktivit na mezinárodním stipendiu prezidenta Republiky Kazachstán "Bolašák" [4] .
Složení republikové komise schvaluje prezident Republiky Kazachstán. V čele Republikové komise stojí státní tajemník Republiky Kazachstán. Místopředsedou Republikové komise je ministr školství a vědy Republiky Kazachstán, tajemníkem je náměstek ministra školství a vědy Republiky Kazachstán.
Pracovním orgánem Republikové komise je Ministerstvo školství a vědy Republiky Kazachstán .
Předseda Kazkosmos Talgat Mussabaev kritizoval bolashakské studenty: „Okrádají nás o bakaláře, ale ti se pro nás nehodí, protože kvůli špatné úrovni školení kvůli tomu, že se učili anglicky v hospodách, se nestali nejlepšími odborníky. Bolashakovští studenti jsou různí, proto bereme většinou rozumné, ale není jich tolik“ [7]