| Vasilij Porfirjevič Vachterov | |
|---|---|
| Datum narození | 13. (25. ledna) 1853 |
| Místo narození | |
| Datum úmrtí | 3. dubna 1924 [1] (ve věku 71 let) |
| Místo smrti | |
| Země | |
| obsazení | vědec |
Vasilij Porfirjevič Vachterov [2] ( 13. (25. ledna 1853 , Arzamas - 3. dubna 1924 , Moskva ) - ruský učitel , vědec, metodik základní školy , osobnost ve školství .
Významně přispěl do pedagogické teorie i praxe. Na základě evoluční teorie Ch. Darwina byl zakladatelem pedagogického konceptu, který se nazýval „ Evoluční pedagogika “. Vychází z myšlenky rozvoje, tedy výkladu vzdělání a výchovy jako progresivního hnutí, spojeného s přesvědčením, že vzdělání ve všech svých formách a formách je jedním z nejdůležitějších faktorů společenského pokroku („Základy nové pedagogiky“, 1913, 1916).
Podle Vachterova závisí formování dítěte na vnitřní touze po vývoji a na vlivu prostředí . Úkolem učitele je podporovat příznivou kombinaci těchto podmínek, studovat individuální vlastnosti dítěte. Vědecký princip byl prosazován jako určující při řešení otázek obsahu školního vzdělávání, vyučovacích a výchovných metod. Zdůvodnil samostatnost pedagogiky jako vědy, originalitu metod pedagogického výzkumu. Pro srovnání účinnosti různých vyučovacích metod podrobně rozpracoval a teoreticky zdůvodnil metodiku přírodního experimentu , která zajistila objektivitu hodnocení organizačních forem, prostředků, metod výuky a zároveň nenarušila přirozený průběh vzdělávacího procesu. Jako teoretik a metodik elementárního vzdělávání navázal na pedagogické myšlenky K. D. Ushinského . Jako zastánce rozvojového vzdělávání se zasazoval o aktualizaci a rozšiřování obsahu vzdělávání ve veřejné škole , za aktivní metody, které přispívají k rozvoji samostatnosti a myšlení dítěte.
Široce známý jako autor knih pro základní vzdělávání. „Russian Primer “ , kterou vydal na samém konci 19. století, vydrželo více než 120 vydání. Široké distribuce se dočkala i jeho antologie „Svět v příbězích pro děti“, kterou napsal ve spolupráci se svou ženou Emilií Orestovnou Vakhterovou (rozenou Kislinskou) .
Narodil se v rodině terénního pracovníka. Studoval na Teologické škole Arzamas, poté od roku 1867 na Teologickém semináři v Nižním Novgorodu (neabsolvoval). V roce 1874 absolvoval kurzy na Moskevském učitelském ústavu a dostal jmenování učitelem v jedné ze škol v provincii Smolensk.
V životopisném náčrtu P. K. Kozlova (1863-1935) je zmíněno, že budoucí cestovatel „se chystal nastoupit do vilenské učitelské školy , ale učitelé (mezi nimiž byl V. P. Vakhterov) mu nemohli získat státní stipendium“ [3 ] .
Šest let působil Vasilij Porfirjevič jako učitel a poté 15 let ( 1881-1896 ) byl inspektorem veřejných škol . Nejprve ve Smolenské gubernii a poté od roku 1890 byl převelen do Moskvy jako energický, talentovaný učitel. Aktivně se podílel na práci Moskevského výboru pro gramotnost, při organizování škol pro dělníky a přispěl k vytvoření řady mimoškolních institucí. V roce 1896 byl nucen rezignovat, protože policejní oddělení kvalifikovalo jeho činnost jako „zástěrku nespolehlivého živlu mezi učiteli Moskvy“. Od roku 1898 do roku 1902 přednášel na učitelských kurzech v Kursku , Saratově a dalších městech. V letech 1893 až 1903 působil na škole v tverské manufaktuře Morozova. V roce 1903 byl zatčen za údajnou protivládní agitaci ve škole a mezi dělníky a vyhoštěn do provincie Novgorod .
V prosinci 1904 mu byla navrácena všechna jeho práva a vrátil se do Moskvy, ale nesměl učit. Podílel se na založení Všeruského učitelského svazu ( 1905-1907 ) . Byl jedním z organizátorů a účastníků Všeruského kongresu o veřejném vzdělávání ( 1913-1914 ) , Prvního všeruského kongresu učitelů ruského jazyka ( 1916 ). Po říjnové revoluci vedl metodickou práci s učiteli, vyučoval na vzdělávacích programech , přednášel na pedagogické fakultě 2. Moskevské státní univerzity ( 1923 - 1924 ).