Wenger, Leonid Abramovič

Leonid Abramovič Wenger
Datum narození	26. května 1925( 1925-05-26 )
Místo narození	Charkov
Datum úmrtí	17. června 1992 (ve věku 67 let)( 1992-06-17 )
Místo smrti	Moskva
Země	SSSR
Vědecká sféra	psychologie související s věkem
Místo výkonu práce	MSGU
Alma mater	Moskevská státní univerzita
Akademický titul	kandidát pedagogických věd , doktor psychologických věd
Akademický titul	Profesor
vědecký poradce	A. V. Záporoží
Ocenění a ceny

Leonid Abramovič Wenger ( 26. května 1925 , Charkov  – 17. června 1992 , Moskva ) byl sovětský psycholog . Kandidát pedagogických věd, doktor psychologických věd (1968), profesor .

Životopis

Leonid Abramovič Wenger se narodil 26. května 1925 v Charkově . Bratr A. A. Kataeva-Wenger .

L. A. Wenger se od 17 let účastnil Velké vlastenecké války . Byl zraněn a oceněn medailí. Po válce vystudoval psychologické oddělení na filozofické fakultě Moskevské státní univerzity (1951). Podle distribuce byl poslán do města Leninabad z Tádžické SSR (nyní Khujand , Republika Tádžikistán ). Ve škole vyučoval psychologii, logiku a literaturu, poté pracoval v Učitelském ústavu. Vedl katedru pedagogiky a psychologie Leninabad Pedagogic Institute (1957-1960). Po celou tu dobu udržoval L. A. Wenger úzké kontakty se svými vysokoškolskými učiteli: A. R. Luriou , A. N. Leontievem a především A. V. Záporožcem , pod jehož vedením obhájil doktorandské studium iluzí gravitace a velikosti)“ (1955).

V roce 1960 se přestěhoval do Moskvy a až do konce svého života pracoval ve Výzkumném ústavu předškolního vzdělávání Akademie pedagogického vzdělávání SSSR, který vytvořil A. V. Záporožec. V roce 1968 obhájil doktorskou disertační práci „Rozvoj vnímání a smyslové výchovy v předškolním věku“. Od téhož roku vedl laboratoř psychologie předškolních dětí, ve které shromažďoval své studenty a podobně smýšlející lidi. Veškerý jeho další výzkum probíhal za jejich podpory a aktivní účasti. Od roku 1972 je profesorem Moskevského státního pedagogického institutu. V. I. Lenin , četl kurz přednášek na Psychologické fakultě Moskevské státní univerzity .

Syn Alexander (narozen 1949) je psycholog, profesor na Moskevské státní univerzitě psychologie a pedagogiky .

Zemřel 17. června 1992 [1] . Byl pohřben v Moskvě na Donskoy hřbitově .

Vědecká činnost

Rané studie L. A. Wengera, založené na myšlenkách jeho učitele A. V. Záporožce, se věnují studiu vnímání, od jeho vývoje v dětství až po dospělost [2], [3]. Tyto studie tvořily základ jeho doktorské disertační práce „Rozvoj vnímání a smyslové výchovy v předškolním věku“ (1968).

Dalším směrem výzkumu L. A. Vengera a jím vedené laboratoře bylo vytvoření prvního domácího testovacího systému pro předškoláky, pečlivě standardizovaného na reprezentativním vzorku. Jeho specifičnost je dána spoléháním se na koncepci L. S. Vygotského, podle níž je za ukazatel duševního vývoje považována míra osvojení kulturně a historicky rozvinutých psychologických prostředků [4].

Významným vědeckým počinem L. A. Wengera byla jeho teorie utváření kognitivních schopností (smyslových a rozumových). Základem kognitivních schopností je podle ní fungování zobecněných obrazů (smyslových standardů a vizuálních modelů), odrážejících souvislosti a vztahy mezi objekty. Vzniká díky „modelovacím“ činnostem specifickým pro předškolní věk: hraní, navrhování, kreslení, modelování, aplikace [5].

Pod vedením L. A. Vengera byly vytvořeny programy duševního vzdělávání „Rozvoj“ a „Nadané dítě“, které se používají v mateřských školách v mnoha městech Ruska. Specifikem těchto programů je naučit předškoláky používat a samostatně sestavovat různá schémata, nákresy, plány apod. Děti si díky tomu tvoří vhodná obrazná zobrazení, která mohou provozovat „ve své mysli“. Tímto způsobem se uskutečňuje cílevědomé řízení rozvoje kognitivních schopností. Mnoho úloh z těchto programů bylo upraveno pro použití v předškolních zařízeních v jiných zemích (USA, Anglie, Španělsko) [6], [7], [8].

V souladu s vědeckou školou L. A. Vengera bylo dokončeno několik doktorských disertačních prací, pod jeho přímým vedením bylo obhájeno 48 kandidátských disertačních prací. Je široce známý v zahraničí, jeho díla byla přeložena do němčiny, angličtiny, španělštiny, portugalštiny, češtiny a japonštiny. K rozvoji kubánské psychologie velmi přispěl L. A. Wenger [9] (rok žil a pracoval na Kubě, později i nadále dohlížel na práci kubánských psychologů).

Hlavní díla

Monografie

• Usova A.P., Sakulina N.P., Avanesova V.N., Venger L.A., Zaporozhets A.V. , Poddyakov N.N. Teorie a praxe smyslové výchovy v mateřské škole. - M .: " Osvícení ", 1965.
• Záporoží A. V. , Wenger L. A., Zinčenko V. P. , Ruzskaya A. G. Vnímání a akce. - M .: " Osvícení ", 1967.
• Venger L. A., Lavrentieva T. V., Kholmovskaya V. V. Formování vnímání u předškolního dítěte. - M .: " Osvícení ", 1968.
• Wenger L. A. Geneze smyslových schopností . - M .: " Pedagogika ", 1976.
• Venger L. A., Pilyugina E. G., Maksimova Z. N., Feoktistova L. I., Vasilyeva T. G. Didaktické hry a cvičení pro smyslovou výchovu předškoláků. - M .: " Osvícení ", 1978.
• Venger L. A., Proskura E. V. Rozvoj kognitivních schopností předškoláka. - K .: "Rajanská škola", 1985.
• Venger L. A., Pilyugina E. G., Wenger N. B. Zvyšování smyslové kultury dítěte. - M .: " Osvícení ", 1988.
• Venger L. A., Mukhina V. S. Psychologie. - M .: " Osvícení ", 1988.
• Venger L. A., Dyachenko O. M., Govorova R. I., Tsekhanskaya L. I. Hry a cvičení pro rozvoj mentálních schopností u dětí předškolního věku. - M .: " Osvícení ", 1989.
• Venger L. A., Martsinkovskaya T. D. , Wenger A. L. Je vaše dítě připraveno na školu? . - M .: " Znalosti ", 1994.
• Venger L. A., Dyachenko O. M., Astaskova N. F., Bardina R. I. Program „Nadané dítě“. - M .: "Nová škola", 1995.
• Wenger L. A., Wenger A. L. Domácí škola myšlení. — M .: Drop obecný , 2010.
• Wenger L.A. O třech koťatech. vizuální modelování. Pro děti 2-4 roky. - M .: "Karapuz", 2010.
• Wenger L. A. Takže ten malý muž vyšel .... - M. : "Karapuz", 2010.

Články

• Wenger L. A. Hra jako druh činnosti // " Otázky psychologie ", 1978, č. 3, s. 163–165.
• Venger L. A., Pir'ov G. D., Trifonov T. M. Schopnosti a rozvoj // " Otázky psychologie ", 1981, č. 3, s. 163.
• Wenger L.A. Teorie aktivity jako základ pro výuku cizích jazyků // " Otázky psychologie ", 1981, č. 6, s. 154–155.
• Wenger L. A. Zvládnutí zprostředkovaného řešení kognitivních úkolů a rozvoj kognitivních schopností dítěte // " Otázky psychologie ", 1983, č. 2, s. 43–50.
• Wenger L. A. A. V. Záporožec a jeho příspěvek k sovětské psychologii // " Otázky psychologie ", 1985, č. 4, s. 121–125.
• Venger L. A., Ibatullina A. A. Korelace mezi učením, mentálním vývojem a funkčními rysy zrajícího mozku // " Psychologické problémy ", 1989, č. 2, s. 20–27.

Poznámky

1. ↑ // Leonid Abramovich Wenger (nekrolog) Archivní kopie ze dne 3. dubna 2016 na Wayback Machine // Questions of Psychology , 1992, č. 5, s. 57.

Odkazy

• Centrum psychologického a pedagogického výcviku. L. A. Wenger "Vývoj" .
• Veraksa N. E. , Veraksa A. N. Leonid Abramovič Wenger .
• Národní psychologická encyklopedie // Wenger Leonid Abramovich .
• Psychologie dítěte // Wenger L. A.  (nepřístupný odkaz) .
• Wenger Leonid Abramovič .
• Venger Leonid Abramovič

V bibliografických katalozích	NKC : mzk2010474157 VIAF : 660154381052330292227 WorldCat VIAF : 660154381052330292227