Ivanov-Smolensky, Anatolij Georgijevič

Stabilní verze byla zkontrolována 25. června 2022 . Existují neověřené změny v šablonách nebo .
Anatolij Georgijevič
Ivanov-Smolensky
Datum narození 17. května 1895( 1895-05-17 )
Místo narození ruské impérium
Datum úmrtí 1982( 1982 )
Místo smrti Moskva , SSSR
Země
Vědecká sféra patologická fyziologie , psychiatrie
Alma mater Císařská vojenská lékařská akademie (1917)
Akademický titul Doktor lékařských věd
vědecký poradce
Ocenění a ceny
Stalinova cena - 1950

Anatolij Georgijevič Ivanov-Smolensky ( 17. května 1895  - leden 1982 , Moskva ) - sovětský psychiatr , patofyziolog , doktor lékařských věd , řádný člen Akademie lékařských věd SSSR , laureát Stalinovy ​​ceny druhého stupně ( 1950 ) ).

Životopis

Vystudoval Vojenskou lékařskou akademii v Petrohradě ( 1917 ).

V letech 1918-1920 sloužil jako praktikant a lékař v Ústřední nemocnici Rudé armády. Od roku 1919  byl vedoucím asistentem Patologického a reflexologického institutu vytvořeného Bekhterevem. Později přešel na pozici I.P.Pavlova , ve 20. letech pracoval v jeho laboratoři .

V letech 1919 - 1927 pracoval pod vedením V.P. Osipova na psychiatrické klinice Vojenské lékařské akademie. V roce 1921 obhájil tezi: „Vývoj doktríny psychastenie a zkušenosti experimentálního psychofyziologického výzkumu“; od té doby pracoval v laboratoři IP Pavlova.

V roce 1924 založil první v SSSR Katedru fyziologie a patologie vyšší nervové činnosti na Pedagogickém institutu. A. I. Herzen ( Leningrad ).

V letech 1931 - 1945  - přednosta psychiatrické kliniky ve fyziologické laboratoři IP Pavlova v All-Union Institute of Experimental Medicine. Během Velké vlastenecké války  byl konzultantem v evakuačních nemocnicích, včetně těch v obleženém Leningradu.

Od roku 1945  - vedoucí moskevské pobočky Institutu evoluční fyziologie a patologie vyšší nervové aktivity. I. P. Pavlova.

Od roku 1952 je  ředitelem Ústavu vyšší nervové činnosti Akademie věd SSSR (založeno v roce 1950 ).

Koncem 40. let byl zvolen akademikem Akademie lékařských věd SSSR. Od roku 1951  - organizátor a šéfredaktor Journal of Higher Nervous Activity. I. P. Pavlov.

Na sklonku života se zabýval studiem astenického syndromu , vyvinul koncept intoxikace jako faktoru přispívajícího k astenii a také sexuální deviace ( parafilie ).

Zemřel v lednu 1982 . Byl pohřben na novokuncevském hřbitově .

Předválečné období

V mládí se zajímal o problémy experimentálního výzkumu asociací, spánku a hypnózy , prováděl studii o možnosti mentální sugesce zvířatům. Autor tzv. reflexní neboli řečově-motorické techniky pro studium duševních procesů, která spočívá ve studiu dynamiky nervových procesů při souhře 1. a 2. signálního systému za normálních i patologických stavů. V psychiatrické literatuře se používá termín „Ivanov-Smolensky syndrom“ (popsán v roce 1934 ): pacient v katatonickém stuporu může odpovídat na otázky, které mu byly položeny ústně písemně.

Zabýval se problémy dětské psychologie a vývojové psychologie v kontextu vývoje signalizačních systémů, zejména prováděl pokusy na dětech - dětech bez domova a sirotčincích, které byly umístěny v laboratoři a podrobeny chirurgickému zákroku, ve snaze ukázat identita reflexů zvířat a dětí [1] [2] . Koncem 20. let 20. století byl zastáncem pedologie . Od roku 1944  - pracovník Ústavu školní hygieny, kde vedl studium fyziologických funkcí dítěte.

Klasifikace temperamentů

Podporoval Pavlovovy názory na temperament ; rozvíjející svou teorii navrhl novou klasifikaci založenou na poměru sympatického a parasympatického nervového systému.

Podle studií Ivanova-Smolenskyho do 1 roku věku převažují excitační procesy nad inhibičními z důvodu nezralosti kůry, to znamená, že převažuje působení sympatického NS nad parasympatickým, tedy zvýšená motorika. Dozrávání kůry, navazování thalamokortikálních spojení a asociativních interhemisférických spojení se provádí do 7 let.

Studie Ivanov-Smolensky na dětech ve věku 8-11 let umožnily stanovit typ NS podle neuro-vegetativních ukazatelů: dechová frekvence, puls, krevní tlak, reakce fagocytózy (imunitní odpověď na zavedení antigenů). Zavedení gamaglobulinu zvyšuje počet fagocytů v krvi. Podle reakční doby (od zavedení gamaglobulinu do reakce fagocytózy) byly děti rozděleny do čtyř skupin: u silných nekontrolovaných reakcí reakce nastala po 30 minutách, u silných vyrovnaných dětí po 4 hodinách, u silných inertních. děti po 12h,u slabých dětí po 24h byla slabě vyjádřena.reakce. Další výzkum umožnil sestavit typologii podle poměru procesů inhibice a excitace:

Ivanov-Smolensky považoval „slabý“ typ nervového systému (podle Pavlova) za odchylku a navrhl metody léčby této odchylky [4] .

Hypotéza o fázích vývoje dítěte

Navrhl následující klasifikaci fází vývoje.

Zpočátku se podmíněné reflexy dítěte provádějí na úrovni prvního signálního systému, to znamená, že přímý podnět přichází do kontaktu s přímými vegetativními a somatickými reakcemi. Podle terminologie Ivanova-Smolenského se jedná o spojení typu H-H („okamžitý podnět – okamžitá reakce“).

V druhé polovině roku začíná dítě reagovat na verbální podněty přímými vegetativními a somatickými reakcemi. Přidávají se tedy podmíněná spojení typu C-H („verbální podnět – přímá reakce“). Do konce prvního roku života (po 8 měsících) začíná dítě napodobovat řeč dospělého stejně jako primáti pomocí jednotlivých zvuků označujících něco venku nebo jakýsi vlastní stav. Poté dítě začne slova vyslovovat. Zpočátku také nejsou spojeni s žádnými událostmi ve vnějším světě. Zároveň ve věku 1,5-2 let jedno slovo často označuje nejen předmět, ale také činy, zážitky s ním spojené. Později dochází k diferenciaci slov označujících předměty, jednání, pocity. Přidává se tak nový typ vazeb H-C („přímý podnět – verbální reakce“).

Ve druhém roce života se slovní zásoba dítěte zvyšuje na 200 a více slov. Začne spojovat slova do nejjednodušších řečových řetězců a poté sestavovat věty. Na konci třetího roku dosahuje slovní zásoba 500-700 slov. Slovní reakce jsou vyvolány nejen přímými podněty, ale i slovy. Dítě se učí mluvit. Vzniká tak nový typ C-C spojení („verbální podnět – verbální reakce“).

"Pavlovská relace"

Ivanov-Smolenskij se proslavil jako jeden z organizátorů „Pavlovského zasedání“ – společného zasedání Akademie věd SSSR a Akademie lékařských věd SSSR , kde „nemarxistické a buržoazní“ názory řady domácích fyziologů , především L. A. Orbeli , L. S. Stern byli ostře kritizováni , P. K. Anokhin , N. A. Bernshtein [5] [6] . Ivanov-Smolensky ve svém projevu také kritizoval psychologii , kterou obvinil ze zaujatosti. Věřil, že „subjektivní metoda studia duševních jevů by měla být nahrazena objektivním studiem fyziologických procesů, protože objektivní studium duševních jevů je nemožné“, a volal po „nahrazení psychologie fyziologií vyšší nervové aktivity“ [7] .

Po tomto zasedání byla pod Akademií lékařských věd SSSR vytvořena tzv. „Pavlovského vědecká rada“, která začala cenzurovat vědecké práce; Ivanov-Smolensky zaujal post místopředsedy této rady. Činnost rady byla odsouzena na kongresu fyziologů v roce 1955 .

Přitom podle svědectví studenta A. G. Ivanova-Smolenského, autora známé monografie [8] profesorky Věry Konstantinovny Faddějevy, v těchto letech pracovnice Ústavu vyšší nervové aktivity SSSR. Akademie věd Anatolij Georgijevič dlouhou dobu odolával obviňující zprávě, která mu byla uložena na společných zasedáních Akademie věd a Akademie lékařských věd SSSR. Jeho vlastní vědecké přesvědčení se samozřejmě v mnoha ohledech lišilo od názorů L. A. Orbeliho, P. K. Anokhina a jejich spolupracovníků, ale do jisté míry považoval za nepřijatelné hájit svůj postoj takovými metodami. Když dcera A. G. Ivanova-Smolenského málem zemřela pod koly auta, správně nebo ne, Anatolij Georgievič to spojil s tlakem na sebe a uvědomil si, že jeho „kurátoři“ se nezastaví před ničím. Právě po této události se A. G. Ivanov-Smolensky vzdal a souhlasil, že bude jednat podle pokynů navržených „shora“.

Student akademika N. I. Krasnogorského , profesor A. I. Kliorin , který se s A. G. Ivanovem-Smolenskym v 60. a 70. letech úzce znal, dosvědčuje, že Anatolij Georgijevič nikdy nediskutoval o významu toho, co se stalo, ale zřejmě byl zatížen vynuceným činem.

Vztahy s IP Pavlovem

Moderní představy o vztahu I. P. Pavlova a jeho nejbližšího studenta A. G. Ivanova-Smolenského často vycházejí z názoru M. G. Yaroshevského , známého svým senzačním článkem „Kybernetika je „věda“ tmářů, publikovaným v roce 1952 v Literárních novinách. Později ve svém článku „Jak byl Ivan Pavlov zrazen“ [9] , tvrdí, že A. G. Ivanov-Smolensky, který byl „kdysi zaměstnancem Pavlova“ (ve skutečnosti jím byl až do smrti Ivana Petroviče), s ním v r. názor na řadu klíčových otázek fyziologie a psychologie a především na povahu lidské osobnosti. Na podporu své teze uvádí M. G. Yaroshevsky pouze jeden argument:

„...vyznačují se dialogem na jedné z tzv. „Pavlovských střed“ (Jednou týdně ve středu Pavlov diskutoval se svými kolegy o postupu výzkumu). Cituji z přepisu: IP Pavlov: Slovům přikládáte strašnou důležitost, nezákonně víc než faktům. Nechte slova.

AG Ivanov-Smolensky: Přikládám vašim slovům velký význam.

I. P. Pavlov: O to nejde, podívejte se na fakta, jak jsou fakta systematizována“

- Pavlovské prostředí. T.2. M.-L., 1949, S. 453

Sám A. G. Ivanov-Smolensky však ochotně hovoří o vzrušených debatách během „pavlovských střed“ a dává jim zcela jiný zvuk:

„Často při hledání vysvětlení některých nedostatečně pochopených nových skutečností Ivan Petrovič vyslovil řadu zajímavých úvah, které následně vyvolaly živou diskusi a někdy i vzrušenou diskusi o té či oné interpretaci nabízené některým ze zaměstnanců.“

- Ivanov-Smolensky A. G. I. P. Pavlov v publiku, v laboratoři a na klinice. M. - 1975, S. 27

M. K. Petrova, zaměstnankyně I. P. Pavlova, která dobře znala a respektovala A. G. Ivanova-Smolenského, na něj vzpomíná jako:

"... bystrý propagátor a stoupenec učení Ivana Petroviče, jeho dlouholetého spolupracovníka, oddaný této věci celým svým srdcem..."

- [10]

Skutečný postoj k vědeckým názorům svého studenta, pouhé 3 roky před vlastní smrtí, vyjádřil sám Ivan Petrovič v předmluvě ke knize A. G. Ivanova-Smolenského „Hlavní problémy patofyziologie vyšší nervové aktivity“:

„Profesor A. G. Ivanov-Smolensky odvážně nastiňuje obecné schéma fyziologického chápání psychiatrického materiálu. Lze důvodně očekávat, že tato schematizace nejprve obrátí proti sobě některé z těch, kteří čelí obrovské složitosti diskutovaných jevů. Ale to je osud všech schémat. Jakékoli nové chápání předmětu nevyhnutelně začíná takovými obecnými konstrukcemi, které se teprve postupně naplňují konkrétním obsahem...“

— Ivanov-Smolensky A. G. Hlavní problémy patofyziologie vyšší nervové aktivity. / Předmluva I. P. Pavlova. Medgiz, 1933.

Fyziolog N. A. Bernshtein před válkou kritizoval jednotlivé vědecké myšlenky A. G. Ivanova-Smolenského, aniž by je stavěl proti postoji I. P. Pavlova, a po válce především B. M. Teplova (viz Teplov B. M., Borisova M. N. K otázce „metoda verbální posily“ od A. G. Ivanova-Smolenského // Zprávy APN RSFSR. - 1959. - č. 2).

Ceny a ceny

Některé vědecké práce

Poznámky

  1. ↑ Velká lékařská encyklopedie, ed. N. Semashko, svazek 28, art. "Reflexologie", str. 750 (M., 1934)
  2. ↑ Alexander Nevzorov, "Chemicky čistý cynismus", "Snob", 06/09/16
  3. ↑ Psychofyzické vlastnosti člověka
  4. ↑ Burno M.E., Síla slabých
  5. ↑ Leibson L. G. Tragické stránky života L. A. Orbeliho
  6. ↑ Sirotkina I. E. N. A. Bernshtein: Roky před a po „Pavlovské seanci“
  7. ↑ Historie psychologie. Téma 15. Vývoj sovětské psychologie v poválečných letech (50-90. léta XX. století) Archivní kopie ze 17. března 2007 na Wayback Machine
  8. ↑ Faddeeva V.K. Metody experimentálního studia vyšší nervové aktivity člověka (dítě a dospělý, zdravý a nemocný). Vydavatel: Medgiz, 1960 Archivní kopie ze dne 27. února 2017 na Wayback Machine
  9. ↑ Yaroshevsky M. G. Jak byl Ivan Pavlov zrazen // Potlačená věda. Vydání 2 SPb., 1994. S.76-82. Archivováno 16. září 2007 na Wayback Machine
  10. ↑ Petrova M. K. Memoáry

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata