Alexandr Andrejevič Kuzněcov | |
---|---|
Datum narození | 11. října 1944 |
Datum úmrtí | 6. ledna 2022 (77 let) |
Místo smrti | Moskva , Rusko |
Země | SSSR → Rusko |
Vědecká sféra | pedagogika |
Místo výkonu práce | Moskevská státní pedagogická univerzita |
Alma mater | Moskevský institut dopravních inženýrů |
Akademický titul | doktor pedagogiky (1989) |
Akademický titul |
profesor (1995) akademik Ruské akademie vzdělávání (1999) |
Ocenění a ceny |
Alexander Andreevich Kuzněcov ( 11. října 1944 - 6. ledna 2022 , Moskva , Rusko ) - sovětský a ruský vědec- pedagog , akademik Ruské akademie vzdělávání (1999), viceprezident Ruské akademie vzdělávání.
V roce 1967 promoval na Fakultě automatizace a počítačového inženýrství Moskevského institutu dopravních inženýrů .
V roce 1973 obhájil disertační práci na téma: "Studium kybernetiky ve výuce dle výběru studentů na střední škole" [1] .
V roce 1989 obhájil doktorskou práci na téma: „Vývoj metodického systému pro výuku informatiky na střední škole“ [2] .
V roce 1995 mu byl udělen akademický titul profesor.
V roce 1993 byl zvolen členem korespondentem a v roce 1999 akademikem Ruské akademie vzdělávání.
Více než 30 let působil v Institutu obsahu a metod výuky Ruské akademie vzdělávání, kde vedl Laboratoř didaktiky informatiky, byl akademikem-tajemníkem katedry všeobecného středoškolského vzdělávání Ruské akademie vzdělávání. , a následně byl zvolen viceprezidentem Ruské akademie vzdělávání.
Více než 20 let působil na Moskevské státní pedagogické univerzitě : člen rady pro disertační práci na Matematické fakultě, vedoucí katedry teorie a metod výuky informatiky, vědecký ředitel Centra informatiky a vzdělávání. Byl prvním doktorem věd ve specializaci „Výuka informatiky“.
Alexandr Andrejevič Kuzněcov zemřel 6. ledna 2022 a byl pohřben na hřbitově Kuncevo v Moskvě.
Jeden ze zakladatelů školní informatiky v Rusku, jeden z autorů první školní učebnice informatiky, mnoha učebních pomůcek, řady softwarových balíků pro výuku informatiky.
Stál v čele Mezinárodní rady expertů pro informatizaci vzdělávání na středních školách, významně přispěl k rozvoji teorie a metod využívání nových informačních technologií ve vzdělávání.
Autor asi 370 vědeckých prací.
Pod jeho vedením bylo obhájeno více než 40 doktorských a diplomových prací.
Byl členem redakční rady časopisů Pedagogika , Informatika a Vzdělávání, několik let vedl redakční radu nakladatelství Obrazovanie i Informatika, koordinoval práci časopisů Informatika a Vzdělávání a Informatika ve škole.