Lyublinskaya, Anna Alexandrovna
| Anna Alexandrovna Lyublinskaya | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Datum narození | 5. (18. června) 1903 | |||||||
| Místo narození | Grodno | |||||||
| Datum úmrtí | 26. června 1983 (ve věku 80 let) | |||||||
| Místo smrti | Leningrad | |||||||
| Země | Ruská říše → SSSR | |||||||
| Vědecká sféra | psychologie , pedagogická psychologie , vývojová psychologie | |||||||
| Alma mater | Leningradský pedagogický institut předškolní výchovy | |||||||
| Akademický titul | doktor pedagogických věd | |||||||
| Akademický titul | Profesor | |||||||
| Ocenění a ceny |
|
|||||||
Anna Aleksandrovna Lyublinskaya ( 5. června 1903 , Grodno - 26. června 1983 , Leningrad ) - sovětská psycholožka , doktorka pedagogických věd , profesorka , ctěná vědecká pracovnice RSFSR .
Životopis
Anna Alexandrovna Lyublinskaya se narodila v roce 1903 v Grodnu [1] .
V roce 1924 absolvovala Leningradský pedagogický institut předškolní výchovy , poté zůstala pracovat na katedře psychologie institutu. Během obléhání Leningradu pracovala jako učitelka v dětském domově [2] .
V roce 1958 obhájila doktorskou disertační práci na téma „ Myšlení dítěte “. V letech 1963 až 1975 vedla katedru pedagogiky a metod primárního vzdělávání [3] .
V roce 1976 se jí dostalo cti přestřihnout pásku při otevření Leningradské pedagogické školy č. 7.
Zemřela 26. června 1983 v Leningradu [1] .
Vědecká činnost
A. A. Lyublinskaya se zabývala experimentálními studiemi vývoje myšlení a jeho spojení s řečí a jednáním dítěte, rolí řeči ve smyslovém poznání, v praxi a v duševní činnosti dětí. Zkoumal problémy kreativity. Vyvinula metody pro diagnostiku duševního vývoje dětí ve věku základní školy [3] .
Pod vedením A. A. Lyublinskaya byl proveden dlouhý experiment k restrukturalizaci systému základního vzdělávání, během kterého byly studovány obecné zákony duševního vývoje předškolních dětí. Vzdělávací činnost byla považována za faktor duševního vývoje dětí. Během experimentu byly řešeny důležité praktické úkoly učení: poměr znalostí a jednání s nimi, mezipředmětové a vnitropředmětové komunikace, role pojmů při asimilaci pojmů, zvyšování příležitostí k rozvojovému učení [3] [4 ] .
Na základě konceptu vztahů V. N. Mjasiščeva studovala problémy mravní výchovy [4] .
Hlavní díla
- Lyublinskaya A. A. Hry školáků v rodině. - M .: " Mladá garda ", 1940.
- Lyublinskaya A. A. Rozhovory mezi rodiči a dětmi. - L .: " Lenizdat ", 1945.
- Lyublinskaya A. A. Rozhovory s učitelem o vývoji dítěte. - M .: " Uchpedgiz ", 1962.
- Lyublinskaya A. A. Dětská psychologie. - M .: " Osvícení ", 1971.
- Sinyavskaya N. G., Turoverova N. I., Lyublinskaya A. A., Mokrovskaya F. Z., Tur A. F. Rodičům o dětech. - M .: " Medicína ", 1976.
- Lyublinskaya A.A. Učiteli o psychologii mladšího školáka. - M .: " Osvícení ", 1977.
- Lyublinskaya A. A. Systém vztahů je základem morální výchovy jednotlivce // " Otázky psychologie ", 1983, č. 2, s. 74–78.
Poznámky
- ↑ 1 2 Psychologický slovník // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna . Získáno 4. srpna 2017. Archivováno z originálu 18. srpna 2016.
- ↑ Škola Karla Maye // Anna Alexandrovna Lublinskaya . Získáno 4. srpna 2017. Archivováno z originálu dne 5. března 2016.
- ↑ 1 2 3 Psychologický ústav Ruské akademie věd // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna . Získáno 4. srpna 2017. Archivováno z originálu dne 29. července 2017.
- ↑ 1 2 Všechny slovníky // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna (nepřístupný odkaz) . Získáno 5. 8. 2017. Archivováno z originálu 5. 8. 2017.
Odkazy
- Lyublinskaya A. A. Obecná charakteristika pozornosti (výňatek z učebnice "Psychologie dítěte").
- Vzdělávání, věda, kultura // Anna Aleksandrovna Lyublinskaya .
- Lyublinskaya Anna Alexandrovna .