Neklasická věda je pojem v sovětské a ruské škole filozofie vědy , který zavedl V. S. Stepin a který zdůrazňuje zvláštní typ vědy v době krize klasické racionality (konec 19. - 60. let 20. století). Neklasická věda zahrnuje řadu následujících pojmů: Darwinova evoluční teorie , Einsteinova teorie relativity , Heisenbergův princip neurčitosti , hypotéza velkého třesku , René Thomova teorie katastrof , Mandelbrotova fraktální geometrie .
Koncem 19. - začátkem 20. stol. následovala řada objevů, které nezapadaly do stávajícího vědeckého obrazu světa. Byla získána nová experimentální data, která vedla k vytvoření revolučních vědeckých teorií vědců jako M. Planck , E. Rutherford, Niels Bohr, Louis de Broglie, W. Pauli, E. Schrödinger, W. Heisenberg, A. Einstein, P. Dirac, A. A. Fridman a další.
„Přechod od klasické vědy k neklasické [] spočíval ve vstupu předmětu poznání do „těla“ poznání jako jeho nutné složky. Změnilo se chápání předmětu vědy: nyní to není realita „v její čisté podobě“, ale nějaký její výsek, daný prizmatem akceptovaných teoretických a operačních prostředků a metod jejího rozvíjení subjektem. [1] [2]
Ustavení relativity objektu k vědecko-výzkumné činnosti vedlo k tomu, že věda začala zkoumat ne neměnné věci, ale věci ve specifických podmínkách jejich existence. Vzhledem k tomu, že výzkumník fixuje pouze konkrétní výsledky interakce zkoumaného objektu se zařízením, dochází v konečných výsledcích studie k určitému „rozptylování“. Z toho plyne legitimita a rovnost různých typů vědeckého popisu objektu v různých podmínkách (srov . Corpuscular-wave dualism ), vytváření jeho teoretických konstruktů [2] .
Pokud by v klasické vědě měl být obraz světa obrazem zkoumaného předmětu sám o sobě, pak neklasická vědecká metoda popisu nutně zahrnuje kromě studovaných předmětů také nástroje používané k jejich studiu. jako samotný akt měření. V souladu s tímto přístupem je Vesmír nahlížen jako síť vzájemně souvisejících událostí, zdůrazňujících aktivní roli a zapojení subjektu poznání do procesu získávání poznání. Jakákoli vlastnost toho či onoho úseku této sítě nemá absolutní charakter, ale závisí na vlastnostech zbývajících úseků sítě. [3]
Věda tohoto období čelila světu složitých samoregulačních systémů ( teorie evoluce ) a začal ji ovládat. Obrazy světa různých věd té doby jsou od sebe ještě odděleny, ale všechny dohromady tvoří obecný vědecký obraz světa, který jako celek v klasické vědě chyběl. Tento obraz přestává být považován za věčnou a neměnnou pravdu a je realizován jako důsledně rozvíjené a zušlechťované relativně pravdivé poznání o světě [1] .
V neklasické vědě byla patrná tendence ke sbližování přírodních a humanitárních oblastí, což se stalo charakteristickým rysem další - post-neklasické - etapy vývoje vědy.