Otevřenost vůči zkušenostem (inteligence)

Otevřenost vůči zkušenosti (z angl.  Openness to experience ) je jednou z domén, které se používají k popisu lidské osobnosti v pětifaktorovém modelu . [1] [2] [3] Nebo jen osobnostní rys. Otevřenost podle různých údajů zahrnuje několik hlavních aspektů nebo dimenzí, ale otázka přesného složení prvku není zcela vyřešena. IPIP-NEO-PI má 6 aspektů, jsou to: aktivní imaginace (fantazie), estetická citlivost, pozornost k vnitřním pocitům, preference rozmanitosti (dobrodružství), intelektuální zvědavost a výzva k autoritě (psychologický liberalismus) . [4] NEO-PI-R má také 6 aspektů: otevřenost nápadům , otevřenost pocitům , otevřenost hodnotám , otevřenost fantazii , otevřenost estetice a otevřenost jednání. [5] HEXACO-PI-R zahrnuje 4 aspekty: zvídavost, kreativitu, estetické vnímání a originalitu. [6] Četné psychometrické studie ukázaly, že tyto aspekty nebo kvality spolu vysoce korelují a tvoří dimenzi vyššího řádu (otevřenost). [2] Otevřenost lze tedy chápat jako globální osobnostní rys, skládající se ze souboru specifických rysů, zvyků a tendencí seskupených dohromady.

Otevřenost má tendenci být distribuována normálně, s malým počtem lidí, asi 20 %, s velmi vysokým nebo nízkým skóre v této vlastnosti a většina z 80 % lidí má průměrné skóre. [2] Otevřenost/inteligence popisuje individuální rozdíly v kognitivním (mentálním) studiu a poznání světa – tendenci hledat, objevovat, oceňovat, chápat a používat informace, které jsou pro něj nové. Lidé s nízkým skóre na stupnici otevřenosti jsou považováni za uzavřené vůči této zkušenosti. Mají tendenci být obyčejní a tradiční ve svém pohledu a chování. Dávají přednost známým rutinám před novými zkušenostmi a mívají užší okruh zájmů. Otevřenost má pozitivní asociace s kreativitou , zvědavostí, inteligencí (včetně IQ ) a znalostmi. [7] [8] Lidé s vysokou otevřeností jsou citliví ke kráse, kterou lze nalézt v hudbě, umění, poezii nebo přírodě, jejich pocity a emocionální reakce jsou různorodé a pro ně důležité. [9]

Rozměr

Otevřenost lze měřit pomocí speciálně navržených technik sebevykazování založených na lexikálních popisech [10] nebo prohlášeních [11] . V psychologických výzkumech se za účelem kontroly sebereportáží často používají také metody cizího pozorování a expertního hodnocení, které umožňují vizuálně a objektivně sledovat frekvenci vzorců vnějšího chování člověka v praxi a následně je korelovat výsledky.

Podle studie Sama Goslinga lze otevřenost posoudit zkoumáním domovů a pracovišť lidí. Lidé, kteří jsou velmi otevření novým zkušenostem, mívají výrazné a nekonvenční šperky. Pravděpodobně budou mít také knihy na širokou škálu témat, rozmanitou hudební sbírku a umění.

Historie

Poprvé je zmínka a výběr 5. domény spojen s dílem Donalda W. Fiskeho, který v roce 1949 obdržel první pětifaktorovou osobnostní strukturu založenou na statistické shlukové analýze materiálů 16PF od Raymonda Cattella . [16] Nicméně před výsledky získanými v roce 1961 Tupesem a Christalem a v roce 1963 WT Normanem [17] , tomuto modelu jako celku a specifickému faktoru nebyl přikládán velký význam, ale nová data podnítila zájem a model, spolu s faktory doznal svého dalšího rozvoje.

Historicky poprvé byla 5. doména osobnostních rysů pojmenována Culture in the Normans Five [17] , ze které se později stala známá Velká pětka díky Lewisi Goldbergovi v roce 1981 [18] . Tam doména získala svůj druhý a hlavní název Intellect, který je jí stále přiřazován v rámci modelu Velké pětky . Zpočátku tento faktor jako Kultura zahrnoval vysoké kulturní aspekty (civilizované, sofistikované, logické, prozíravé atd.), ale jak ukázala další statistická analýza, tyto položky neobsahovaly významnou zátěž a silně se prolínaly se Svědomitostí ( Svědomitost) , proto L. Goldberg ve své práci nazval tento faktor Intelektem, neboť byl více spojován s vlastnostmi mysli, věděním, moudrostí, objektivitou, přemýšlivostí, vhledem atd. [18]

Nejběžnější a dnes nejznámější název této domény otevřenosti/otevřenosti vůči zkušenosti (otevřenost/otevřenost vůči zkušenosti) k ní přišel v rámci výzkumu pětifaktorového modelu a teorie (FFM - Five Factor Model, FFT - Five Factor Theory) vedená P. Costou a R. McCraeem, zpočátku přesouvající těžiště pouze od intelektuálních schopností k faktorům spojeným s otevřeným a aktivním hledáním a interakcí (nikoli sociální) s vnějším světem, umožňující rozšířit nejen intelektuální schopnosti, ale i celý vnitřní rozhled člověka v mnoha oblastech. To znamená, že otevřenost vůči zkušenosti nejsou jen intelektuální schopnosti, ale také energická aktivita - intelektuální zvídavost, kreativita. tvůrčí představivost, respektive estetická citlivost [19] .

K dnešnímu dni většina výzkumníků v rámci Velké pětky a pětifaktorového modelu používá k označení domény zkrácený koncept otevřenosti (O - Openness), ale často se můžete setkat také s pravopisem Openness / Intelligence (Openness / Intellect), protože s oběma aspekty tohoto titulu úzce souvisí, nebo dokonce plnohodnotná Otevřenost prožitku, navíc v některých dílech můžete vidět varianty Imaginace a Otevřenosti. Všechny v podstatě znamenají totéž, protože se dosud nevyvinula jediná tradice jména.

Psychologické aspekty

Otevřenost vůči zkušenosti má motivační i strukturální složky. [20] Lidé s vysokou mírou otevřenosti jsou motivováni k hledání nových zkušeností a k introspekci. Strukturálně mají proměnlivý styl mysli, který jim umožňuje vytvářet nové asociace mezi vzdáleně souvisejícími myšlenkami. Uzavřeným lidem naopak více vyhovují známé a tradiční zážitky.

Kreativita

Otevřenost vůči zkušenosti koreluje s kreativitou měřenou testy divergentního myšlení. [21] Otevřenost byla spojována s uměleckou i vědeckou kreativitou, protože bylo zjištěno, že profesionální umělci, hudebníci a vědci jsou v životě otevřenější ve srovnání s příslušníky globální populace jako celku. [22] [23]

Inteligence a znalosti

Otevřenost vůči zkušenosti koreluje s inteligencí , přičemž korelační koeficienty se pohybují zhruba od r = 0,30 do r = 0,45. [24] Otevřenost vůči zkušenostem je mírně spojena s krystalizovanou inteligencí , ale pouze slabě s tekutou inteligencí . [24] [25] Tyto duševní schopnosti se mohou snáze projevit, když jsou lidé zvídaví a otevření učení. Několik studií zjistilo pozitivní vztah mezi otevřeností vůči zkušenostem a obecnými znalostmi. [26] [27] [28] [29] Lidé s vysokou mírou otevřenosti se mohou více zajímat o intelektuální činnosti, které rozšiřují jejich znalosti. [29] Otevřenost prožitku, zejména aspekt Idea, je spojena s potřebou poznání [30] , motivační tendencí přemýšlet o nápadech, pečlivě analyzovat informace a mít radost z řešení hádanek, stejně jako s typickou intelektuální angažovaností [31] ( konstrukt podobný potřebě poznání). [32]

Vztah k jiným osobnostním rysům

Ačkoli se předpokládá, že faktory v modelu velké pětky jsou formálně nezávislé, otevřenost vůči zkušenosti a extraverze měřené NEO-PI-R a řadou dalších měřítek spolu významně pozitivně korelují. [33] Otevřenost vůči zážitku má také mírnou pozitivní korelaci s hledáním pocitu, zejména s aspektem hledání zážitku. [34] Navzdory tomu se dnes tvrdí, že otevřenost vůči zkušenosti je stále měřítkem osobnosti nezávislým na jiných rysech a jejich kovariance nebo zbytkové vztahy mezi sebou jsou obvykle připisovány problémům v obecné metodě měření (self-reports) . Jedna studie také ukázala, že otevřenost vůči zkušenosti má významnou pozitivní korelaci se sebetranscendencí ("duchovní" vlastnost) a v menší míře s hledáním novosti (koncepčně podobné hledání pocitu). [35]

Subjektivní pohoda a duševní zdraví

Bylo zjištěno, že otevřenost vůči zkušenosti má malé, ale významné korelace se štěstím , pozitivním vlivem a kvalitou života a nesouvisí se životní spokojeností , negativním vlivem a obecným vlivem na lidi obecně. [36] Tyto vztahy s aspekty subjektivní pohody bývají slabší ve srovnání s jinými pětifaktorovými modelovými rysy, tj. extraverze , neuroticismus , svědomitost a přívětivost . Bylo zjištěno, že otevřenost vůči zkušenostem je spojena se životní spokojeností starších dospělých po kontrole matoucích faktorů. [37] Otevřenost není obvykle spojována s přítomností psychiatrických poruch. Metaanalýza vztahu mezi pětifaktorovými modelovými rysy a symptomy psychických poruch ukázala, že žádná ze zkoumaných diagnostických skupin se nelišila od kontrolní skupiny v otevřenosti vůči zkušenosti. [38]

Kromě toho může otevřenost vůči zkušenostem podporovat půvabné stárnutí tím, že podporuje zdravou paměť a verbální schopnosti, stejně jako řadu dalších důležitých kognitivních funkcí u starších dospělých. [39] [40] [41] [42] [43]

Sexualita

Otevřenost je spojena s mnoha aspekty sexuality . Muži a ženy s vysokou mírou otevřenosti jsou lépe informováni o sexu, mají širší sexuální zkušenost, silnější sexuální přitažlivost a liberálnější sexuální postoje. [44] U manželských párů je úroveň otevřenosti žen, nikoli však mužů, spojena se sexuálním uspokojením. Může to být proto, že otevřené manželky jsou ochotnější prozkoumávat různé nové sexuální zážitky, což vede k větší spokojenosti pro oba manžele. [45] Ve srovnání s heterosexuály jsou homosexuálové , asexuálové nebo bisexuálové  — zejména bisexuálové — v průměru otevřenější. [46]

Geny

Předpokládá se, že otevřenost vůči zkušenosti, stejně jako další rysy v pětifaktorovém modelu , má ve svém jádru genetickou složku. Monozygotní dvojčata (která mají stejnou DNA ) vykazují podobnou míru otevřenosti vůči zkušenostem, i když byla adoptována různými rodinami a vychována ve zcela odlišném prostředí. Navíc u geneticky identických jednovaječných dvojčat je podobnost v míře otevřenosti na vyšší úrovni než u dvojvaječných dvojčat . [47] Jedna genetická studie zahrnující 86 subjektů zjistila souvislost mezi otevřeností zkušeností a polymorfismem 5-HTTLPR , který je spojen s genem přenašeče serotoninu . [48] ​​Metaanalýza čtyř dvojčat, kterou provedli Bouchard a McGue , zjistila, že otevřenost je nejvíce zděděná ( průměr = 57 %) z vlastností Velké pětky . [49]

Vyšší úrovně otevřenosti byly spojeny s aktivitou ve vzestupném dopaminovém systému a dorzolaterálním prefrontálním kortexu . Otevřenost je jediným osobnostním rysem, který koreluje s neuropsychologickými testy funkce dorzolaterální prefrontální kůry, podporuje teoretické vazby mezi otevřeností, kognitivními funkcemi a IQ . [padesáti]

Užívání drog

Psychologové na počátku 70. let používali koncept otevřenosti vůči zkušenosti k popisu lidí, kteří častěji užívali marihuanu . Otevřenost byla v těchto studiích definována jako vysoká kreativita, podnikatelský duch, touha po novosti vnitřních pocitů a nízké autoritářství. Několik korelačních studií potvrdilo, že mladí lidé, kteří dosahují vysokého skóre v této sadě vlastností, s větší pravděpodobností užívají marihuanu. [51] [52] Novější studie replikovaly toto zjištění pomocí moderních měřítek otevřenosti. [53]

Mezikulturní studie ukázaly, že kultury s vysokou mírou otevřenosti vůči zkušenosti mají vyšší míru užívání drog extáze , ačkoli studie na úrovni jednotlivců v Nizozemsku nezjistila žádný rozdíl v míře otevřenosti mezi uživateli a neuživateli. Uživatelé extáze měli tendenci být více extrovertní a méně svědomití než neuživatelé. [45]

Literatura

Viz také

Poznámky

  1. ↑ Goldberg L. R. (1993). „Struktura fenotypových rysů osobnosti“ . Americký psycholog . 48 (1): 26-34. DOI : 10.1037/0003-066X.48.1.26 . PMID  8427480 .
  2. ↑ 1 2 3 McCrae RR, John OP (1992). "Úvod do pětifaktorového modelu a jeho aplikací." Deník osobnosti . 60 (2): 175-215. DOI : 10.1111/j.1467-6494.1992.tb00970.x . PMID  1635039 .
  3. ↑ Povaha individuálních rozdílů ve vlastnostech „velké pětky“ . cyberleninka.ru . Získáno 16. ledna 2022. Archivováno z originálu dne 18. ledna 2022.
  4. ↑ Krátký formulář pro IPIP NEO-PI, Úvodní informace . www.personal.psu.edu . Získáno 6. února 2022. Archivováno z originálu dne 6. února 2022.
  5. ↑ 1 2 Thomas A. Martin, Paul T. Costa, Valery E. Oryol, Alexey A. Rukavishnikov, Ivan G. Senin. Aplikace ruského NEO-PI-R  //  Pětifaktorový model osobnosti napříč kulturami / Robert R. McCrae, Juri Allik. — Boston, MA: Springer US, 2002. — S. 261–277 . - ISBN 978-1-4615-0763-5 . - doi : 10.1007/978-1-4615-0763-5_13 .
  6. ↑ 1 2 Marina Sergeevna Egorova, Oksana Viktorovna Parshikova, Olga Valentinovna Mitina. Struktura ruské verze šestifaktorového osobnostního dotazníku HEXACO-PI-R  // Otázky psychologie. - 2019. - Vydání. 5 . — ISSN 0042-8841 .
  7. ↑ Aitken Harris, Julie (březen 2004). „Měřená inteligence, úspěch, otevřenost zkušenostem a kreativita“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 36 (4): 913-929. DOI : 10.1016/s0191-8869(03)00161-2 . ISSN  0191-8869 .
  8. ↑ Colin G. DeYoung. Cybernetic Big Five Theory  (anglicky)  // Journal of Research in Personality. — 2015-06-01. — Sv. 56 . — S. 33–58 . — ISSN 0092-6566 . - doi : 10.1016/j.jrp.2014.07.004 . Archivováno z originálu 19. července 2017.
  9. ↑ (PDF ) Neo PI-R profesionální manuál  . ResearchGate . Získáno 6. února 2022. Archivováno z originálu dne 6. února 2022.
  10. ↑ 1 2 Thompson, ER (říjen 2008). „Vývoj a validace mezinárodní anglické velké pětky minimarkerů“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 45 (6): 542-548. DOI : 10.1016/j.paid.2008.06.013 .
  11. ↑ Goldberg, LR (2006). „Mezinárodní fond osobnostních položek a budoucnost měření osobnosti ve veřejné doméně“. Journal of Research in Personality . 40 (1): 84-96. DOI : 10.1016/j.jrp.2005.08.007 .
  12. ↑ Goldberg, LR (1992). „Vývoj markerů pro strukturu faktorů Big-Five“ . Psychologické posouzení . 4 (1): 26-42. DOI : 10.1037/1040-3590.4.1.26 .
  13. ↑ Saucier, G (1994). „Mini-Markers – stručná verze Goldbergových unipolárních big-five markerů“ . Journal of Personality Assessment . 63 (3): 506-516. doi : 10.1207/ s15327752jpa6303_8 . PMID 7844738 . 
  14. ↑ A.Yu. Kalugin, S.A. Ščebetenko, A.M. Miškevič, K.D. Soto, O. John. Psychometrie ruské verze Big Five Inventory–2  // Psychologie. Časopis Vyšší ekonomické školy. — 2021-03-30. - T. 18 , č.p. 1 . — s. 7–33 . — doi : 10.17323/1813-8918-2021-1-7-33 . Archivováno z originálu 6. února 2022.
  15. ↑ BFQ-2 (Dotazník "Big Five-2")  (ruština)  ? . GIUNTI Rusko . Získáno 6. února 2022. Archivováno z originálu dne 6. února 2022.
  16. ↑ Donald W. Fiske. Konzistence faktoriálních struktur hodnocení osobnosti z různých zdrojů.  (anglicky)  // The Journal of Abnormal and Social Psychology. - 1949-07. — Sv. 44 , iss. 3 . — S. 329–344 . — ISSN 0096-851X . - doi : 10.1037/h0057198 .
  17. ↑ 12 W. T. Norman . 2800 POPISOVACÍCH OSOBNOSTNÍCH VLASTNOSTÍ – NORMATIVNÍ PROVOZNÍ CHARAKTERISTIKY PRO UNIVERZITNÍ OBYVATELSTVO. (anglicky)  // nedefinováno. - 1967. Archivováno 18. ledna 2022.  
  18. ↑ 1 2 Lewis R. Goldberg. Alternativní „popis osobnosti“: Faktorová struktura Big-Five.  (anglicky)  // Journal of Personality and Social Psychology. - 1990. - Sv. 59 , iss. 6 . — S. 1216–1229 . - ISSN 0022-3514 1939-1315, 0022-3514 . - doi : 10.1037/0022-3514.59.6.1216 .
  19. ↑ Robert R. McCrae, Paul T. Costa. Kapitola 31 – Koncepce a souvislosti otevřenosti vůči zkušenosti  //  Příručka psychologie osobnosti / Robert Hogan, John Johnson, Stephen Briggs. - San Diego: Academic Press, 1997-01-01. — S. 825–847 . - ISBN 978-0-12-134645-4 . Archivováno z originálu 3. prosince 2019.
  20. ↑ McRae, Tobert R. Otevřenost zkušenosti // Encyklopedie aplikované psychologie. - Elsevier, 2004. - Sv. 2.
  21. ↑ McCrae, R. R. (1987). „Kreativita, divergentní myšlení a otevřenost prožitku“ . Časopis osobnostní a sociální psychologie . 52 (6): 1258&ndash, 1265. DOI : 10.1037/0022-3514.52.6.1258 . Archivováno z originálu dne 2020-08-18 . Staženo 2020-09-05 . Použitý zastaralý parametr |deadlink=( nápověda )
  22. ↑ Feist, GJ (1998). Metaanalýza vlivu osobnosti na vědeckou a uměleckou kreativitu. Osobnostní a sociálně psychologická revue, 2, 290-309.
  23. ↑ "Hudební odbornost a osobnost - rozdíly související s volbou povolání a kategoriemi nástrojů" . Osobnostní a individuální rozdíly ]. 173 : 110573. 1. 4. 2021. DOI : 10.1016/j.paid.2020.110573 . ISSN  0191-8869 . Archivováno z originálu dne 2022-01-18 . Získáno 2022-01-16 . Použitý zastaralý parametr |deadlink=( nápověda )
  24. ↑ 1 2 Moutafi, Joanna (2006). "Jaké aspekty otevřenosti a svědomitosti předpovídají skóre fluidní inteligence?". Učení a individuální rozdíly . 16 :31-42. DOI : 10.1016/j.lindif.2005.06.003 .
  25. ↑ Geary, DC Původ mysli: Evoluce mozku, kognice a obecné inteligence. - 2005. - ISBN 978-1-59147-181-3 .
  26. ↑ Furnham, Adrian (2006). „Osobnost, inteligence a všeobecné znalosti“. Učení a individuální rozdíly . 16 :79-90. DOI : 10.1016/j.lindif.2005.07.002 .
  27. ↑ Chamorro-Premuzic, Tomáš (2006). „Schopnosti a osobnostní koreláty obecných znalostí“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 41 (3): 419-429. DOI : 10.1016/j.paid.2005.11.036 .
  28. ↑ Furnham, Adrian (2007). „Přístupy k učení a získávání všeobecných znalostí“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 43 (6): 1563-1571. DOI : 10.1016/j.paid.2007.04.013 .
  29. ↑ 1 2 Furnham, Adrian (2008). „Kognitivní schopnosti, přístupy k učení a osobnostní koreláty obecných znalostí“ . Pedagogická psychologie . 28 (4): 427-437. DOI : 10.1080/01443410701727376 .
  30. ↑ Fleischhauer, Monica (2010). „Stejný nebo jiný? Objasnění vztahu potřeby poznání k osobnosti a inteligenci“ . Bulletin osobnostní a sociální psychologie . 36 (1): 82-96. DOI : 10.1177/0146167209351886 . PMID  19901274 .
  31. ↑ Rocklin, Thomas (1994). „Vztah mezi typickou intelektuální angažovaností a otevřeností: komentář ke Goffovi a Ackermanovi (1992)“ . Journal of Educational Psychology . 86 (1): 145-149. DOI : 10.1037/0022-0663.86.1.145 .
  32. ↑ Mussell, Patrick (2010). „Epistemická zvědavost a související konstrukty: Chybějící důkazy o diskriminační platnosti“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 49 (5): 506-510. DOI : 10.1016/j.paid.2010.05.014 .
  33. ↑ Aluja, Anton (2002). "Srovnávací studie tří Zuckermanových strukturálních modelů osobnosti prostřednictvím NEO-PI-R, ZKPQ-III-R, EPQ-RS a Goldbergových 50-bipolárních adjektiv." Osobnostní a individuální rozdíly . 33 (5): 713-725. DOI : 10.1016/S0191-8869(01)00186-6 .
  34. ↑ Garcia, Luis F. (2005). "Je otevřenost zažít nezávislou osobnostní dimenzi?" . Journal of Individual Differences . 26 (3): 132-138. DOI : 10.1027/1614-0001.26.3.132 . Archivováno z originálu dne 27.01.2021 . Staženo 2019-12-13 . Použitý zastaralý parametr |deadlink=( nápověda )
  35. ↑ De Fruyt, F. (2000). „Cloningerův psychobiologický model temperamentu a charakteru a pětifaktorový model osobnosti“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 29 (3): 441-452. DOI : 10.1016/S0191-8869(99)00204-4 .
  36. ↑ Steel, Piers (2008). „Zpřesnění vztahu mezi osobností a subjektivním blahobytem“ . Psychologický bulletin . 134 (1): 138-161. DOI : 10.1037/0033-2909.134.1.138 . PMID  18193998 .
  37. ↑ Stephan, Yannick (2009). „Otevřenost zkušenostem a aktivní životní spokojenost starších dospělých: Analýza na úrovni rysů a aspektů“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 47 (6): 637-641. DOI : 10.1016/j.paid.2009.05.025 .
  38. ↑ Malouff, John M. (2005). „Vztah mezi pětifaktorovým modelem osobnosti a symptomy klinických poruch: metaanalýza“. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment . 27 (2): 101-114. DOI : 10.1007/s10862-005-5384-y .
  39. ↑ Whitbourne, Susan K. (1986). „Otevřenost zkušenostem, flexibilita identity a životní změna u dospělých“ . Časopis osobnostní a sociální psychologie . 50 (1): 163-168. DOI : 10.1037/0022-3514.50.1.163 . ISSN  1939-1315 .
  40. ↑ Terry, Douglas P. (červen 2013). "Otevřenost vůči zkušenostem souvisí s lepší schopností paměti u starších dospělých s pochybnou demencí . " Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology . 35 (5): 509-517. DOI : 10.1080/13803395.2013.795932 . ISSN  1380-3395 .
  41. ↑ Sharp, Emily Schoenhofen (březen 2010). "Kognitivní zapojení a kognitivní stárnutí: Ochraňuje otevřenost?" . Psychologie a stárnutí . 25 (1): 60-73. DOI : 10.1037/a0018748 . ISSN  1939-1498 .
  42. ↑ Hogan, Michael J. (2012). „Otevřenost vůči zkušenostem a zapojení do činnosti usnadňují udržení verbálních schopností u starších dospělých“ . Psychologie a stárnutí . 27 (4): 849-854. DOI : 10.1037/a0029066 . ISSN  1939-1498 .
  43. ↑ Gregory, Tess (červen 2010). „Otevřenost zkušenostem, inteligenci a úspěšnému stárnutí“ . Osobnostní a individuální rozdíly . 48 (8): 895-899. DOI : 10.1016/j.paid.2010.02.017 . ISSN  0191-8869 .
  44. ↑ Robert R. McCrae. Otevřenost zkušenosti: Rozšíření hranic faktoru V  //  European Journal of Personality. — 1994-11. — Sv. 8 , iss. 4 . — S. 251–272 . - ISSN 1099-0984 0890-2070, 1099-0984 . - doi : 10.1002/per.2410080404 . Archivováno z originálu 9. října 2021.
  45. ↑ 1 2 Příručka individuálních rozdílů v sociálním chování . - New York, 2009. - xv, 624 stran s. - ISBN 978-1-59385-647-2 , 1-59385-647-4. Archivováno 14. prosince 2019 na Wayback Machine
  46. ↑ Anthony F. Bogaert, Michael C. Ashton, Kibeom Lee. Osobnost a sexuální orientace: Rozšíření o asexualitu a model HEXACO  (anglicky)  // The Journal of Sex Research. — 2018-10-13. — Sv. 55 , iss. 8 . — S. 951–961 . — ISSN 1559-8519 0022-4499, 1559-8519 . doi : 10.1080 / 00224499.2017.1287844 . Archivováno z originálu 26. ledna 2022.
  47. ↑ Kerry L. Jang, W. John Livesley, Philip A. Vemon. Heritability of the Big Five Personality Dimensions and their Facets: A Twin Study  (anglicky)  // Journal of Personality. - 1996-09. — Sv. 64 , iss. 3 . — S. 577–592 . — ISSN 1467-6494 0022-3506, 1467-6494 . - doi : 10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x . Archivováno z originálu 18. ledna 2022.
  48. ↑ Scott F. Stoltenberg, Geoffrey R. Twitchell, Gregory L. Hanna, Edwin H. Cook, Hiram E. Fitzgerald. Polymorfismus promotoru serotoninového transportéru, periferní indexy funkce serotoninu a měření osobnosti v rodinách s alkoholismem  //  American Journal of Medical Genetics. - 2002-03-08. — Sv. 114 , iss. 2 . — S. 230–234 . — ISSN 1096-8628 0148-7299, 1096-8628 . - doi : 10.1002/ajmg.10187 . Archivováno z originálu 18. ledna 2022.
  49. ↑ Thomas J. Bouchard, Matt McGue. Genetické a environmentální vlivy na lidské psychologické rozdíly  (anglicky)  // Journal of Neurobiology. - 2003-01. — Sv. 54 , iss. 1 . — S. 4–45 . — ISSN 1097-4695 0022-3034, 1097-4695 . - doi : 10.1002/neu.10160 . Archivováno z originálu 18. ledna 2022.
  50. ↑ Colin G. DeYoung, Jordan B. Peterson, Daniel M. Higgins. Zdroje otevřenosti/intelektu: kognitivní a neuropsychologické koreláty pátého faktoru osobnosti  //  Journal of Personality. — 2005-08. — Sv. 73 , iss. 4 . — S. 825–858 . — ISSN 1467-6494 0022-3506, 1467-6494 . - doi : 10.1111/j.1467-6494.2005.00330.x . Archivováno z originálu 18. ledna 2022.
  51. ↑ Hope R. Victor, Jan C. Grossman, Russell Eisenman. Otevřenost zkušenostem a užívání marihuany u středoškoláků.  (anglicky)  // Journal of Consulting and Clinical Psychology. - 1973. - Sv. 41 , iss. 1 . — S. 78–85 . — ISSN 0022-006X 1939-2117, 0022-006X . - doi : 10.1037/h0035646 .
  52. ↑ Russell Eisenman, Jan Carl Grossman, Ronald Goldstein. Vysokoškolské užívání marihuany ve vztahu k hledání nových pocitů a otevřenosti vůči zkušenostem  (anglicky)  // Journal of Clinical Psychology. - 1980. - Sv. 36 , iss. 4 . — S. 1013–1019 . — ISSN 1097-4679 . - doi : 10.1002/1097-4679(198010)36:4<1013::AID-JCLP2270360434>3.0.CO;2-0 . Archivováno z originálu 18. ledna 2022.
  53. ↑ Kate Flory, Donald Lynam, Richard Milich, Carl Leukefeld, Richard Clayton. Vztahy mezi osobností, symptomy zneužívání alkoholu a marihuany a symptomy komorbidní psychopatologie: Výsledky ze vzorku komunity.  (anglicky)  // Experimentální a klinická psychofarmakologie. - 2002. - Sv. 10 , iss. 4 . — S. 425–434 . - ISSN 1064-1297 1936-2293, 1064-1297 . - doi : 10.1037/1064-1297.10.4.425 .