Ravkin, Zakhar Iljič

Zakhar Iljič Ravkin
Datum narození 13. července 1918( 1918-07-13 )
Místo narození
Datum úmrtí 2004
Místo výkonu práce
Alma mater
Akademický titul doktor pedagogických věd
Akademický titul člen korespondent Akademie pedagogických věd SSSR [d]
Ocenění a ceny
Ctěný vědecký pracovník RSFSR

Zakhar Iljič Ravkin (1918-2004) - sovětský a ruský učitel, profesor. Akademik Ruské akademie vzdělávání .

Ctěný vědec RSFSR (1978). Od 23. května 1985 - člen korespondent APN SSSR , od 7. dubna 1993 - člen korespondent Ruské akademie vzdělávání, od 20. dubna 2000 - řádný člen Ruské akademie vzdělávání.

Životopis

Narozen 13. července 1918 v Rostově na Donu v rodině lékaře. V roce 1935 vstoupil do moskevské IFLI, kde studoval až do roku 1937. Po absolvování historické fakulty Uzbecké univerzity v Samarkandu v roce 1941, ze zdravotních důvodů neodveden do armády, učil na školách dějepis a literaturu, pracoval jako metodik. V roce 1944 vstoupil Ravkin mezi první soubor na postgraduální školu APN RSFSR. Jejím dozorcem se stal N. A. Konstantinov . V roce 1947 obhájil doktorskou práci a byl okamžitě přijat jako vedoucí vědecký pracovník Ústavu teorie a dějin pedagogiky. V roce 1949 vyšla jeho monografie „Sovětská škola v letech přechodu k mírové práci na obnovu národního hospodářství“. V roce 1951 byl nucen přestěhovat se do Yoshkar-Oly, kde se stal vedoucím katedry pedagogiky a psychologie na Mari Pedagogical Institute . Za třicetileté působení v ní vydal řadu knih: „Sborník o pedagogice pro vysoké školy pedagogické“ (1976), příručka pro studenty „U učitele vše začíná“ (1983), „Eseje o historii sovětské školy a pedagogiky“; řadu knih o problémech pedagogické stimulace. Ravkinovy ​​práce z tohoto období implementovaly nový historiografický koncept pro pedagogický výzkum; pozoruhodným fenoménem byla kniha, vydaná v roce 1959 v redakci Z. I. Ravkina „Výchova dětí v rodině“, následovaná řadou dalších: „Budoucnost vašeho dítěte“ (1962), „Výchova v procesu učení“ ( 1965). V roce 1966 Ravkin obhájil doktorskou disertační práci "Hlavní problémy rozvoje teorie a praxe všeobecně vzdělávací školy RSFSR (1917-1930). V roce 1981 se vrátil do Moskvy, do Institutu obecné pedagogiky Akademie pedagogiky SSSR (nyní Ústav teorie a dějin pedagogiky Ruské pedagogické akademie ) V roce 1992 V roce 1994 vedl metodickou skupinu pro historický a pedagogický výzkum, která se později stala novou vědeckou jednotkou ve struktuře Ústavu V roce 1994 vydal učebnici-příručku "Dějiny vzdělávání a pedagogického myšlení", napsanou ve spolupráci s V. G. Prjanikovou , lycea Carskoye Selo Puškinovy ​​éry (1811-1817)“, nepřehodnotil své názory na Arakčeeva a Speranského , Karamzina a Joseph de Maistre , nazval tytéž jevy, které nazval ty před třiceti lety [1] reakční . kin připravil monografii “ V. V. Rozanov  - filozof, spisovatel, učitel. Život a dílo“ (2002).

byl vyznamenán Řádem čestného odznaku a medailí K. D. Ushinského .

Zemřel 10. ledna 2004, byl pohřben v Yoshkar-Ola na Turunovském hřbitově.

Vědecká činnost

Revkin „podložil novou historickou koncepci vývoje domácího historického a pedagogického procesu, která nahradila dříve existující. Jeho charakteristické rysy byly: vyvážený objektivní charakter pokrytí stěžejních aspektů zkoumaného historického a pedagogického procesu; aktualizace pozitivní retrospektivní zkušenosti, její zohlednění prizmatem moderních problémů; se zaměřením na humanistické základy formování pedagogiky“ [2] . Autor asi 300 vědeckých prací; Pod jeho vědeckým vedením bylo obhájeno 15 doktorských a 60 diplomových prací.

Poznámky

  1. ↑ Zamostyanov A. Sedmdesátá, osmdesátá léta ... Archivní kopie z 28. března 2014 na Wayback Machine
  2. ↑ "Dějiny pedagogiky a školství" . Datum přístupu: 28. března 2014. Archivováno z originálu 28. března 2014.

Literatura

Odkazy