Drawn Apperception Test (PAT) je kompaktní modifikovaný test, který vyžaduje kratší dobu vyšetření než Thematic Apperception Test od G. Murraye a je také přizpůsoben pracovním podmínkám praktického psychologa. Kromě tohoto testu byl vyvinut nejnovější stimulační materiál, kterým jsou obrysové obrázky ve formě lidských postav.
Test je jedním z typů projektivních metod , které jsou určeny k diagnostice osobnosti, které se vyznačují holističtějším přístupem k hodnocení osobnosti.
V průběhu tohoto testu se odhalují hluboké, ne vždy kontrolovatelné prožitky, ale i ty stránky vnitřního konfliktu a ty oblasti narušených mezilidských vztahů, které mohou výrazně ovlivnit chování teenagera a výchovný proces.
Podnětný materiál techniky poskytuje osm obrysových kreseb, které zobrazují dva (výjimečně tři) mužíčky. Každá postava je zobrazena podmíněným způsobem: není jasné ani její pohlaví, ani věk, ani sociální postavení. Postoje, výraz gest a zvláštnosti uspořádání postav přitom umožňují soudit, že každý z obrazů zobrazuje buď konfliktní situaci, nebo jsou dvě postavy zapleteny do složitých mezilidských vztahů. Tam, kde je třetí účastník nebo pozorovatel událostí, může být jeho pozice interpretována jako indiferentní, aktivní nebo pasivní. Ústní vyprávění nebo doplňující diskuse k písemným příběhům jsou samozřejmě informativnější, ale při skupinové zkoušce je vhodnější omezit se na písemnou prezentaci.
Průběh průzkumuSubjekt (nebo skupina subjektů) dostane za úkol postupně, podle číslování, zvážit každý obrázek, přičemž se bude snažit dát průchod fantazii a sestavit pro každý z nich povídku, která bude odrážet následující aspekty:
Objevuje se také požadavek nepoužívat známé příběhy, které lze převzít z knih, divadelních inscenací nebo filmů, tedy vymýšlet pouze své vlastní. Zdůrazňuje se, že objektem pozornosti experimentátora je představivost subjektu, schopnost invence, bohatství fantazie.
Práce psychologaPsycholog má možnost analyzovat rukopis dítěte, styl psaní, styl prezentace, jazykovou kulturu, slovní zásobu, což má také velký význam pro posouzení osobnosti jako celku.
Sám teenager by se nemohl popsat lépe: sebepochopení a životní zkušenosti v tomto věku jsou na dost nízké úrovni.
Sebepochopení a uvědomění si vlastní role ve složitých kolizích každodenních situací se také špatně projevuje u dětí s vysokou mírou neuroticismu, emočně labilních nebo impulzivních.
Kreslený apercepční test pro svou stručnost a jednoduchost našel uplatnění při vyšetřování školáků a v rodinném poradenství, zejména v konfliktních situacích souvisejících s problémem obtížného adolescenta. Nedoporučuje se používat techniku u skupiny dětí do 12 let. Při studiu problémů teenagera v rodinných situacích RAT jasně odhaluje jeho pozici. Charakteristickým rysem RAT je, že může být prováděna současně na celé skupině dětí, a to i ve třídě.
V tomto ohledu psychologický výzkum pomocí RAT přispívá k cílenější volbě psychokorekčního přístupu, a to nejen se zaměřením na obsahovou stránku a sféru prožitků subjektu, ale také s apelem na určitou jazykovou a intelektuální a kulturní úroveň osobnosti dítěte konzultovaného psychologem.