Savenkov, Alexandr Iljič

Alexandr Iljič Šavenkov
Datum narození	25. září 1957 (ve věku 65 let)( 1957-09-25 )
Místo narození	Vesnice Verkh-Irmen , Ordynsky okres , Novosibirská oblast , Ruská SFSR , SSSR
Vědecká sféra	psychologie , pedagogika
Místo výkonu práce	Moskevská městská pedagogická univerzita , Moskevská psychologická a pedagogická univerzita
Alma mater	Novosibirský státní pedagogický institut Moskevská státní pedagogická univerzita
Akademický titul	doktor pedagogických věd (1997), doktor psychologických věd (2002)
Akademický titul	Profesor , člen korespondent Ruské akademie vzdělávání (2016)
vědecký poradce	T. S. Komarová , A. M. Matyushkin
Známý jako	psycholog a pedagog , specialista v oblasti diagnostiky a rozvoje nadání, vzdělávání nadaných dětí, psychologie výzkumného vzdělávání, zakladatel vědecké školy "Psychologie nadání a kreativity"
Ocenění a ceny

Alexander Iljič Savenkov (* 25. září 1957 , obec Verkh-Irmen , Ordynsky okres , Novosibirská oblast ) je sovětský a ruský psycholog a pedagog , specialista v oblasti diagnostiky a rozvoje dětského nadání, vzdělávání nadaných dětí, psychologie. výzkumného vzdělávání [1] , tvůrce vědecké školy "Psychologie nadání a kreativity". [2] Doktor psychologie, doktor pedagogických věd, profesor, člen korespondent Ruské akademie vzdělávání (2016). Hirschův index 48.

Životopis

Narozen 25. září 1957 ve vesnici Verkh-Irmen, okres Ordynsky , Novosibirská oblast .

V roce 1975 absolvoval školu č. 1 ve městě Berdsk, Novosibirská oblast.

V letech 1979-1980 sloužil v sovětské armádě u signálních jednotek.

V roce 1983 absolvoval grafické oddělení Státního pedagogického institutu v Novosibirsku . [2]

V roce 1988 absolvoval prezenční cílené postgraduální studium na Moskevském státním pedagogickém institutu pojmenovaném po V.I. Leninovi pod vedením doktora pedagogických věd profesora T.S. Proces mimoškolní vizuální činnosti“ (odbor 13.00.01 — teorie a dějiny pedagogiky ). [2] [3]

V roce 1990 byl jmenován ředitelem Kujbyševské pobočky Novosibirského státního pedagogického institutu.

V roce 1997 absolvoval prezenční cílové doktorandské studium na Moskevské státní pedagogické univerzitě a obhájil disertační práci pro titul doktora pedagogických věd na téma „Pedagogické základy rozvoje produktivního myšlení nadaných dětí“ (speciál 13.00. 01 - obecná pedagogika, dějiny pedagogiky a školství) Vědecký konzultant — doktor psychologických věd, profesor, akademik Ruské pedagogické akademie A. M. Matyushkin. [2] [4]

V roce 2002 obhájil disertační práci pro titul doktora psychologie na téma „Rozvoj nadání dětí v kontextu vzdělávání“ (odbor 19.00.13 - vývojová psychologie, akmeologie). [2] [5]

Ředitel Institutu pedagogiky a pedagogické psychologie Moskevské státní pedagogické univerzity , vedoucí celoInstitutu katedry pedagogické psychologie. [2] Přednášející na Fakultě distančního vzdělávání MSUPE . [6]

V roce 2012 promoval na Moskevské státní pedagogické univerzitě s magisterským titulem v oboru psychologie (program „Psychologie managementu vzdělávání“). [2]

V roce 2016 byl zvolen členem korespondentem Ruské akademie vzdělávání.

Autor více než 340 vědeckých publikací o problémech psychologie a pedagogiky [2] .

Vědecká a pedagogická činnost

Je jedním z předních specialistů v zemi v oblasti psychologie dětského nadání a tvořivosti, vzdělávání nadaných dětí, diagnostiky a rozvoje intelektuálního a tvůrčího potenciálu osobnosti malých dětí, výzkumu a projektového učení, as jako jeden ze známých odborníků v oblasti teorie a praxe přípravy učitelů pro vzdělávací systém Ruské federace. Jeho vědecké práce se věnují problematice: diagnostika a rozvoj dětského nadání, výzkum a projektové učení, rozvoj intelektuálního a tvůrčího potenciálu osobnosti dítěte pomocí kognitivních, vzdělávacích, výzkumných a projektových aktivit. Hlavní směry jeho vědeckého bádání jsou: příprava učitelů na vedení výzkumného a projektového učení školáků, psychologie badatelského chování dítěte, metodika přípravy učitelů na diagnostiku a rozvoj kognitivních schopností a potřeb školní mládeže. školáků, teorie a metodologie výzkumu a projektové vyučování dětí.

Autorka vědeckých prací a vědecko-metodologického vývoje hojně využívaného v tuzemské pedagogické praxi o kognitivním rozvoji osobnosti dítěte v moderním vzdělávacím prostředí, organizaci a metodice vzdělávací, výzkumné a projektové činnosti dětí předškolního a základního školního věku. Řada jeho vědeckých a vzdělávacích prací je věnována problémům pedagogického vzdělávání: rozvoji profesionality učitele, modulární výstavbě vzdělávacích programů na vysoké škole pedagogické, diverzifikaci obsahu vzdělávání budoucích učitelů, řízení škol vzdělávací strukturální jednotka univerzity, reflexně-aktivitní přístup k výuce budoucích učitelů, podpora výzkumné a projektové činnosti školáků.

Provádí experimentální práci ve vzdělávacích institucích města Moskvy. Podle jeho metod rozvoje intelektuálního a tvůrčího potenciálu osobnosti dítěte, metod výzkumu a projektového učení (vydalo nakladatelství "Vzdělávací literatura", korporace "Fedorov", město Samara), učitelé a dítě praktičtí psychologové pracují ve všech regionech Ruska. Je vývojářem a vedoucím experimentálních vzdělávacích programů: „Nadané dítě ve veřejné škole“, „Rozvoj výzkumných schopností studentů“, realizovaných ve školách v Moskvě, Jekatěrinburgu, Chabarovsku, Južno-Sachalinsku, Arzamas, Orsku, Samaře, Jakutsku atd. A.I. Savenkov vydal více než 390 vědeckých a osvětových publikací k problémům pedagogiky a psychologie výchovy (Hirschův index - 41), z nichž více než stovka vědeckých a pedagogických prací je věnována problematice přípravy učitelů na výzkum a projektové vzdělávání školáků.

A.I. Savenkov je předsedou disertační rady v pedagogických vědách na Státní autonomní vzdělávací instituci vysokého školství v Moskvě „Moskva City Pedagogical University“ a také členem rady pro disertační práci v pedagogických vědách Výzkumné univerzity „Vysoká škola ekonomická“. ".

Praktické činnosti

Praktická činnost A.I. Savenkova úzce souvisí s přípravou učitelů a praktických psychologů pro vzdělávací systém, především pracovat v oblasti kognitivního rozvoje studentů různého věku, formování a rozvoje jejich badatelských schopností a kultury myšlení, nikoli jako soukromé kognitivní nástroje, ale jako zvláštní životní styl. Ve vědeckých pracích A.I. Savenkova, byly široce reflektovány otázky metodologie, teorie a praxe přípravy učitelů na řízení výzkumné a projektové činnosti školáků.

A. I. Savenkov je autorem vzdělávacího programu a předsedou poroty celoruské soutěže „Výzkumné práce a tvůrčí projekty předškoláků a žáků základních škol „Jsem badatel“, konané od roku 2005. A.I. Savenkov je členem skupiny odborníků v oblasti rozvoje sociální infrastruktury dětství, průmyslu dětského zboží, bezpečnosti informací a dětských produktů. Od organizace A.I. Savenkov je spolupředsedou odborné rady Národní ceny za dětské zboží „Zlatý medvěd“ (2010).

Společenské aktivity

Během své kariéry se podílel na práci státních orgánů Ruska: působil jako asistent člena Rady federace (ve výboru pro vzdělávání) V.S. Kosourova, na dobrovolném základě; člen odborné rady Výboru Rady federace pro vědu, vzdělávání, kulturu a informační politiku; člen skupiny odborníků v oblasti rozvoje sociální infrastruktury dětství, průmyslu dětského zboží, bezpečnosti informací a dětských produktů; členka odborné rady Výboru pro rodinu, ženy a děti Státní dumy Federálního shromáždění Ruské federace. V současné době A.I. Savenkov je členem Koordinační skupiny pro předškolní vzdělávání pod Ministerstvem školství Ruské federace.

Ocenění

• Vítěz mezinárodní soutěže pro učitele v Arteku (2002);
• Medaile „Za vědecké úspěchy“ Psychologické a pedagogické vědy (Ukrajina, 2010);
• Diplom Rady federace Federálního shromáždění Ruské federace (2012);
• čestný pracovník vyššího odborného vzdělávání Ruské federace (2014); [2]
• Ctěný pracovník Vysoké školy Ruské federace (2022).

Vědecké práce

Monografie

• Savenkov A.I. Nadané děti ve školce a škole. M., 2000;
• Savenkov A.I. Nadané dítě v masové škole. M., 2001;
• Savenkov AI Diagnostika a rozvoj nadání dětí. M., 2001;
• Savenkov A. I. Cesta k nadání. Průzkumné chování předškoláků. Petrohrad, 2004;
• Savenkov AI Obsah a organizace výzkumného vzdělávání pro školáky. M., 2004;
• Savenkov A. I. Psychologické základy výzkumného přístupu k učení. M., 2006.
• Savenkov A. I. Pedagogická psychologie: Ve 2 svazcích. Svazek 1. - M .: Nakladatelské středisko "Akademie", 2009. - 416 s. ISBN 978-5-7695-5308-0
• Savenkov A. I. Pedagogická psychologie: Ve 2 svazcích. Svazek 2. - M .: Nakladatelské středisko "Akademie", 2009. - 240 s. ISBN 978-5-7695-6295-2
• Savenkov A.I. Psychodidaktika. - M .: Národní knižní centrum , 2012. - 360 s. ISBN 978-5-904827-68-7

Články

• Savenkov A.I. Rozvoj nadání dětí ve vzdělávacím prostředí  // Rozvoj osobnosti . - 2002. - č. 3 . - S. 113-146 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov A. I. Teorie a praxe využití výzkumných metod výuky v předškolním vzdělávání  // Mateřská škola od A do Z. - 2004. - č. 2 . - S. 22-56 .
• Savenkov AI Sociální inteligence jako problém psychologie nadání a kreativity // Psychologie . - M. : NRU HSE , 2005. - č. 4 . — S. 94–101 . — ISSN 1813-8918 .
• Savenkov A. I. Indoktrinace osobnosti  // Rozvoj osobnosti . - 2006. - č. 1 . - S. 53-61 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov AI Emoční a sociální inteligence jako prediktory úspěchu v životě  // Bulletin praktické psychologie výchovy . - M. : MGPPU , 2006. - č. 1 . — S. 30–38 .
• Savenkov A.I. Indoktrinace osobnosti (konec)  // Rozvoj osobnosti . - 2006. - č. 2 . - S. 46-60 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov A. I. Zástupné učení a napodobování jako faktory rozvoje kreativní osobnosti  // Development of Personality . - 2007. - č. 4 . - S. 58-70 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov A. I. "Indigové děti". Rodokmen nebezpečného mýtu  // Moderní předškolní výchova. Teorie a praxe . - 2009. - č. 2 .
• Savenkov A. I., Lvova A. S., Vachkova S. N., Lyubchenko O. A., Nikitina E. K. Školení učitelů v magistracii nové generace  // Psychologická věda a vzdělávání . - M .: MGPPU , 2014. - T. 19 , č. 3 . — S. 197–206 . — ISSN 2311-7273 .

Poznámky

1. ↑ Savenkov, Alexander Iljič Archivní kopie ze 4. března 2016 na Wayback Machine // Rozvoj osobnosti
2. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * Alexander Iljič Savenkov Archivní kopie ze dne 28. března 2015 na Wayback Machine // Oficiální stránky Moskevské státní pedagogické univerzity , 28. 2. 2010
   • Savenkov Alexander Iljič // Oficiální stránky Moskevské státní pedagogické univerzity
3. ↑ Savenkov, Alexandr Iljič. Formování sociální orientace u mladších školáků v procesu mimoškolní zrakové činnosti: disertační práce ... Kandidát pedagogických věd: 13.00.01. - Moskva, 1988. - 192 s.
4. ↑ Savenkov, Alexandr Iljič. Pedagogické základy rozvoje produktivního myšlení u nadaných dětí: Abstrakt práce. ... doktoři pedagogických věd: 13.00.01 / Mosk. ped. Stát un-t im. V. I. Lenin. - Moskva, 1997. - 37 s.
5. ↑ Savenkov, Alexandr Iljič. Rozvoj nadání dětí v kontextu vzdělávání: Abstrakt práce. ... Doktoři psychologie: 19.00.13 / Mosk. ped. Stát un-t. - Moskva, 2002. - 42 s.
6. ↑ Savenkov, Alexander Iljič Archivní kopie z 29. listopadu 2014 na Wayback Machine // oficiální stránky MSUPU

Odkazy

V bibliografických katalozích	VIAF : 117154380948530291010 Světová kočka VIAF : 117154380948530291010