Rodinná výchova

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 23. června 2021; kontroly vyžadují 5 úprav .

Rodinná výchova je forma získání základního, základního a středního všeobecného vzdělání v Ruské federaci , která umožňuje studium rámcového vzdělávacího programu mimo školu a je k dispozici všem studentům na jejich žádost. Odkazuje na alternativní formy vzdělávání.

Historie

V Rusku, stejně jako na celém světě, je rodinná výchova zakořeněna v době, kdy neexistovaly žádné školy, tím méně povinné všeobecné vzdělání a bylo možné dát svým dětem výchovu a znalosti pouze v rodině. Šlechtici a později obchodníci si mohli dovolit zvát učitele k sobě domů, najímat vychovatele, zatímco chudí rolníci takovou možnost neměli.

Postupně se zaváděním všeobecné výchovy (univerzální výchovy) začala eliminovat praxe rodinné výchovy. V roce 1918 bylo přijato nařízení o Jednotné pracovní škole RSFSR [1] , které legalizovalo povinné bezplatné a společné vzdělávání všech dětí školního věku od 8–17 let [2] . Dekret z 25. července 1930 „O všeobecném povinném základním vzdělání“ zavedl všeobecné všeobecné povinné základní vzdělání pro děti ve věku 8–10 let [3] . Doma mohly studovat pouze děti se zdravotním postižením, které musely být připojeny k nejbližší škole, jejíž učitelé potřebovali tyto děti navštěvovat, aby prováděli výuku a hodnocení jménem školy [4] .

Teprve v roce 1992 přijetí federálního zákona ze dne 10. července 1992 N 3266-1 „O vzdělávání“ vrátilo rodinnou formu do právního řádu Ruska [5] . Zákon umožňoval rodičům „poskytnout dítěti základní všeobecné, základní všeobecné, střední (úplné) všeobecné vzdělání v rodině“. V roce 2012 nový federální zákon č. 273 „O vzdělávání v Ruské federaci“ toto právo potvrdil v čl. 17 [6] .

Mezi významné teoretiky rodinné výchovy patří rakouský filozof Ivan Illich („Osvobození ze školy“) a Američan John Gatto („Loutkárna. Zpověď učitele“).

Funkce

Rok od roku popularita rodinné výchovy v Rusku exponenciálně roste. Podle Ministerstva školství Ruské federace dosáhl za akademický rok 2016-17 celkový počet studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích 14,491 milionu dětí, z nichž téměř 8,5 tisíce studovalo formou rodinné výchovy, tj. asi 0,058 %. Podle ministerstva školství Ruska byl v akademickém roce 2018–2019 počet dětí v rodinné výchově více než 25 tisíc lidí ze 16 milionů školáků (0,15 %) a v akademickém roce 2019–20 31 201 dětí z 16 bylo v rodinné výchově, 5 milionů školáků (0,21 %) [7] . Podle výsledků studie EdCrunch je však na začátku roku 2019 v Rusku asi 100 000 dětí, které jsou v rodinné formě vzdělávání [8] . Zároveň roste i zájem veřejnosti a médií [9] [10] .

Přechod na rodinnou výchovu je možný kdykoliv během studia, tedy i v polovině školního roku. Přechodem na rodinnou formu vzdělávání mohou rodiče samostatně vzdělávat své děti, volit vzdělávací materiály a rozvrh školení v souladu s individuálními vlastnostmi, zájmy a sklony dítěte, jak uznají za vhodné. Rozhodnutí o načasování doručení a počtu průběžných certifikací se provádí dohodou mezi školou a rodiči.

Student má právo absolvovat průběžné atestace ve vzdělávací instituci, dále povinné složení státní závěrečné atestace: OGE v 9. ročníku a také Jednotnou státní zkoušku v 11. ročníku. Aby studenti získali přístup na OGE, musí projít střední certifikací ve všech předmětech připojenou ke vzdělávací instituci. Ne všechny školy však takovou možnost poskytují, a pokud forma rodinné výchovy není uvedena ve zřizovací listině školy, je to pro rodiče důvodem k tomu, aby požadovali změny, aby tato forma vzdělávání byla zařazena do zřizovací listiny školy v souladu se zákonem. Po úspěšném absolvování závěrečných hodnocení obdrží žák certifikát od školy, kde hodnocení složil.

Hlavní důvody, proč rodiče volí rodinnou formu, se oproti obecnému mínění neomezují pouze na zdravotní problémy dítěte.

• Optimalizace: zbavení se času, úsilí a peněz navíc, které škola vyžaduje. Cesta tedy ubírá čas, disciplinární problémy týmu a organizační problémy, peníze se utrácejí na cestách i na školní potřeby, úsilí se vynakládá dvojnásobné na studium tématu ve třídě a poté na plnění úkolů doma. Rodinná výchova na druhé straně umožňuje uvolnit a přesměrovat všechny tyto zdroje ke zlepšení efektivity tréninků a také k dalším aktivitám, jako je sport, kreativita a komunikace.
• Neuspokojivá kvalita vzdělávání ve veřejné škole: špatná kvalita výuky, chybějící zpětná vazba od učitele, neprofesionální jednání, nezájem učitelů o výsledky učení, dále přeplněnost školy, nedostatečné vybavení tříd.
• Individuální přístup: rozvoj samostatnosti, odpovědnosti, sebekázně, schopnost sledovat a rozvíjet schopnosti a sklony dítěte.
• Pohodlí: individuální tempo učení, denní režim a rozvrh vhodný pro rodinu, nezávislost na školním režimu, možnost odejít, cestovat v kteroukoli roční dobu.
• Zdravé klima: žádný tlak ze strany učitelů, srovnávání s úspěchy ostatních žáků, zdravé psychické klima, nemožnost šikany a neřešitelné konflikty s učiteli.
• Rodina: touha rodičů učit děti samy, radost ze společných aktivit a komunikace [11] [12] [13] .

Důležité zásady rodinné výchovy:

• Prvořadost rodiny ve výchově dítěte.
• Vzdělávání dítěte je dáno především individuálními zájmy a vlastnostmi dítěte.
• Udržovat zájem o znalosti, neučit se pod tlakem.
• Spoléhání se na schopnost žáka samostatně vyhledávat a asimilovat informace, přirozená zvídavost.

Kritika rodinné výchovy

Kritici rodinné výchovy zdůrazňují její hlavní slabiny:

- nízká úroveň socializace v rodinné výchově;

- zpravidla nízká úroveň pedagogické způsobilosti rodičů.

Zastánci rodinné výchovy takovou kritiku aktivně popírají. Argumentují tím, že socializace ve škole je buď nemožná, nebo má negativní charakter (dítě se adaptuje na to, aby bylo pouze v kolektivu vrstevníků-soutěžících, a bez dozoru rodičů si v tomto prostředí často osvojuje zcela nesprávné chování), a kromě školy se také komunikace s dětmi může sloužit jako zdroj socializace.členové rodiny, známí a vrstevníci na různých kroužcích, oddílech, na dvoře.

Úroveň kompetencí rodičů nemá při domácí výuce zásadní význam, protože rodič nemusí učit 20-30 cizích dětí současně a učení se postupem času stále více spoléhá na samostatnou práci žáka (až k přechodu k sebevzdělávání na střední škole), a také v případě potřeby za pomoci online zdrojů, lektorů a učitelů „rodinných škol“, různých kroužků, oddílů, klubů, včetně obecního doplňkového vzdělávání.

Musíme si však přiznat, že rodinná výchova není vhodná pro každého žáka a ne pro každou rodinu.

Legislativa a regulace rodinné výchovy v Ruské federaci

Rodinnou výchovu na území Ruské federace upravuje několik předpisů. Především je to federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“ č. 273-FZ ze dne 29. prosince 2012, který stanoví:

• „svoboda zvolit si vzdělání podle sklonů a potřeb jednotlivce“ (článek 3, odstavec 1.7);
• možnost získat vzdělání formou rodinné výchovy (článek 17, bod 1.2);

V Ruské federaci lze vzdělání získat v organizacích, které provádějí vzdělávací činnost; vnější organizace zabývající se výchovnou činností (formou rodinné výchovy a sebevýchovy) .

- Kapitola 2, Čl. 17, položka 1 [14]

• právo studenta podstoupit střední a státní závěrečnou certifikaci v organizacích zabývajících se vzdělávací činností (čl. 17 odst. 3; čl. 34 odst. 3);
• právo rodičů poskytnout svému dítěti předškolní, základní všeobecné, základní všeobecné, střední všeobecné vzdělání v rodině; právo dítěte kdykoli pokračovat ve školní docházce (čl. 44, s. 3.2);
• všem účastníkům procesu vytvářet podmínky pro odstranění akademického dluhu (čl. 58 odst. 4), jinak se studenti nadále vzdělávají ve škole (čl. 58 odst. 10);
• při volbě rodinné formy vzdělávání o tom rodiče informují orgán místní samosprávy (čl. 63 odst. 5);
• rodiče (zákonní zástupci) nezletilých žáků mají právo na bezplatnou metodickou, psychologickou a pedagogickou, diagnostickou a poradenskou pomoc (čl. 64 odst. 3) [15] .

Formy vzdělávání a odborné přípravy v souladu se zákonem "O vzdělávání v Ruské federaci" č. 273-FZ [16]

Forma vzdělávání	V organizaci			mimo organizaci
Forma studia	plný úvazek	poloviční úvazek	korespondence	rodina	sebevzdělávání
Kdo volí formu vzdělávání	rodiče s přihlédnutím k názoru dítěte				rodiče a dítě
Proč je dítě zapsáno do školy?	pro školení a certifikaci			pro certifikaci
Kdo informuje místní školské úřady	škola			rodiče
Kdo je zodpovědný za výsledky učení	škola			rodiče	dítě
Kde probíhá průběžná certifikace?	ve škole osobně	ve škole osobně i na dálku		ve škole osobně i na dálku
Kde probíhá státní závěrečná certifikace?	ve škole osobně

Pokud si rodiče a dítě přejí, mohou být zapsáni do školního kontingentu, ale studium doma - k tomu je vhodná forma dálkového studia .

Nařízení Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 30. srpna 2013 N 1015 „O schvalování postupu při organizaci a realizaci vzdělávacích činností v programech základního všeobecného vzdělávání - vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání “, kromě některých výše uvedených ustanovení uděluje studentům v rodinné formě právo absolvovat bezplatně externí průběžnou a státní závěrečnou certifikaci [17] .

Ministerstvo školství a vědy také dne 15. listopadu 2013 vydalo dopis NT-1139/08 „O organizaci vzdělávání rodinnou formou“, který poskytuje důležitá upřesnění ohledně postupu při přechodu na rodinnou formu, absolvování certifikace, práva rodičů žáků atd. [osmnáct]

Rodinná výchova tedy zahrnuje vyřazení z kontingentu školy po dobu přípravy a zařazení do školy pouze za účelem složení střední a závěrečné atestace. Rodiče zároveň přebírají plnou odpovědnost za vzdělání svých dětí a mají možnost odchýlit se od federálních státních vzdělávacích standardů . Střední certifikace je však stále určena pro studenty studující v programech odpovídajících federálním státním vzdělávacím standardům, jakož i OGE a jednotné státní zkoušce .

Významní představitelé

• Sofia Kovalevskaya je matematička a mechanika. První profesorka v Ruské říši a severní Evropě a první profesorka matematiky na světě. Ve věku 6 let začala Kovalevskaya vykazovat velké schopnosti v matematice, chodila na hodiny od slavného učitele matematiky A. Strannolyubského [19] .
• Yana Rudkovskaya - televizní moderátorka, producentka. Yana Rudkovskaya a její manžel Evgeni Plushenko neplánují poslat nejmladšího syna Alexandra do školy, zejména proto, že se dítě aktivně věnuje krasobruslení a věnuje tomu spoustu času [20] .
• Tatyana Lazareva je televizní moderátorka a herečka. Lazareva má tři děti, dvě z nich od jejího manžela, herce a televizního moderátora Michaila Shatse . Všichni tři nejprve studovali veřejnou školu, poté přešli do soukromé, a tedy již na rodinnou výchovu [21] [22] . Lazareva kritizuje ruské školy [23] .
• Alena Vodonaeva je televizní moderátorka a zpěvačka. Bylo známo, že Vodonaeva převedla svého syna Bogdana (2010) do rodinné výchovy v září 2019. Herečka vysvětluje, že její syn bude studovat tvrději než jeho vrstevníci, aby mohl vstoupit na vysněnou univerzitu [24] .
• Elena Podkaminskaya je divadelní a filmová herečka. Nejstarší dcera Polina studuje doma, Elena Podkaminskaya dodržuje zásady přirozeného rodičovství [25] .
• Olga Budina je herečka. Svého 15letého syna Nauma přeřadila Budina v roce 2019 kvůli nespokojenosti s kvalitou školního vzdělávání na rodinnou výchovu, nyní však Naum studuje více než její vrstevníci [26] .
• Nikola Zub - divadelní a filmový herec, Dětské hudební divadlo mladého herce. Vystudoval školu v systému rodinné výchovy [27] .

Podpůrné zdroje pro rodinnou výchovu

V současné době existují školy, které se ochotně účastní procesu přípravy a absolvování certifikace. Objevují se knihy, pořádají se festivaly, semináře, konference.

Vznikají centra podpory rodinné výchovy. Takzvané „rodinné školy“ připravují děti na certifikaci tím, že je vyučují podle programů, se kterými se rodiče žáků dohodly.

Mnoho rodičů přitom přebírá plnou odpovědnost za vzdělání svých dětí. Aktivně využívají nejen zdroje svých rodin – učí sami, ale využívají i služeb lektorů a učitelů „rodinných škol“, online služeb, doplňkové literatury.

Domácí školáci aktivně navštěvují kroužky, oddíly, využívají doplňkové formy vzdělávání.

V roce 2015 se v Moskvě konal první rodinný vzdělávací festival „Celý svět je naše škola“. V březnu 2017 byla poprvé zaregistrována Asociace pro rozvoj rodinné výchovy (APSO), která v současné době nefunguje , rodiče zvolili tuto formu [29] .

Rodinná výchova je často využívána jako oficiální forma vzdělávání při zápisu dítěte do různých alternativních (včetně soukromých) škol. Například v Montessori školách , waldorfských školách , kde děti skutečně studují, a forma vzdělávání je formální povahy pro certifikaci.

Terminologie

Dnes ve vzdělávací komunitě často vzniká zmatek v používání pojmů, které charakterizují vzdělávání mimo všeobecné vzdělávací instituce a univerzity. Důvodem je vstup v platnost nového zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“ a chybějící mezinárodní klasifikace forem vzdělávání. V anglicky mluvících zemích se používá termín homeschooling , v Ruské federaci je správné používat pojem „family education“, zatímco pojmy „home education“ a „family education“ jsou pouze synonyma. Často v komunikaci používají anglický ekvivalent – ​​„homeschooling“. Kromě toho se používá pojem „ unschooling “, který popisuje naprosté odmítnutí školy, učitelů, dodržování programu, jako jednoho ze soukromých poddruhů rodinné výchovy.

Poznámky

1. ↑ Předpisy o Jednotné pracovní škole RSFSR // Veřejné školství v SSSR. Všeobecná střední škola. - M .: Pedagogika, 1974. - S. 133-137.
2. ↑ Usnesení ústředního výboru Všesvazové komunistické strany bolševiků (b) o všeobecném základním vzdělání (1930) . RIA Novosti (25. července 2015). Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 28. července 2021. (neurčitý)
3. ↑ Výnos Ústředního výkonného výboru SSSR N 43, SNK SSSR N 308 ze dne 14.08.1930 . www.libussr.ru. Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 17. února 2020. (neurčitý)
4. ↑ Právní kontext a historie rodinné výchovy v Rusku . plemenné knihy.net. Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 25. ledna 2021. (neurčitý)
5. ↑ Článek 10. Formy vzdělávání // Zákon Ruské federace ze dne 7. 10. 1992 N 3266-1 „O vzdělávání“ . ConsultantPlus . Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 28. září 2018. (neurčitý)
6. ↑ Federální zákon č. 273 ze dne 29. prosince 2012 „O vzdělávání v Ruské federaci“ článek 17 „Formy vzdělávání“ . "ConsultantPlus" (29. prosince 2012). Získáno 20. září 2021. Archivováno z originálu dne 4. listopadu 2021. (Ruština)
7. ↑ Rodina jako škola . www.kommersant.ru (18. září 2021). Získáno 20. září 2021. Archivováno z originálu dne 19. září 2021. (Ruština)
8. ↑ V Rusku přešlo na dálkové studium asi 100 tisíc školáků . RIA Novosti (20190909T0331+0300). Získáno 4. března 2020. Archivováno z originálu dne 20. září 2019. (Ruština)
9. ↑ Outschooling je trendy: proč domácí vzdělávání přichází do módy | Inovace v RBC+ . RBC. Získáno 5. března 2020. Archivováno z originálu dne 3. března 2020. (neurčitý)
10. ↑ Stále více rodin v Rusku se zavazuje učit své děti samostatně . Ruské noviny. Získáno 5. března 2020. Archivováno z originálu dne 20. března 2020. (Ruština)
11. ↑ Rodiče začali masivně převádět děti na rodinnou výchovu . Moskovskij Komsomolec . Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 19. prosince 2019. (Ruština)
12. ↑ „Vzal jsem svou dceru ze školy“: výhody a nevýhody dálkového studia . Moskovskij Komsomolec . Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 12. března 2020. (Ruština)
13. ↑ Natalya VARSEGOVÁ | Web Komsomolskaja Pravda. Domácí vzdělávání: Studujeme fyziku na gauči, matematiku - na moři . KP.RU - Web Komsomolskaja Pravda (11. listopadu 2019). Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 2. ledna 2020. (Ruština)
14. ↑ Federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“ (nepřístupný odkaz) . Získáno 11. dubna 2020. Archivováno z originálu dne 13. října 2013. (neurčitý) 
15. ↑ Federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“ ze dne 29. prosince 2012 N 273-FZ (poslední vydání) / ConsultantPlus . Získáno 4. března 2020. Archivováno z originálu dne 4. listopadu 2021. (neurčitý)
16. ↑ Časopis rodinné výchovy č. 1. září 2015.
17. ↑ ZÁRUKA . ivo.garant.ru. Získáno 4. března 2020. Archivováno z originálu dne 9. února 2022. (neurčitý)
18. ↑ Webové stránky úřadů / Moskvy . www.mos.ru Získáno 4. března 2020. Archivováno z originálu dne 20. října 2020. (Ruština)
19. ↑ Sofia Vasilievna Kovalevskaya. Pozoruhodné osoby, které získaly rodinné vzdělání . School4You - Rodinná výchova a domácí vzdělávání (17. července 2015). Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 11. února 2020. (Ruština)
20. ↑ Syn Yany Rudkovské a Jevgenije Pljuščenka nepůjde do školy | StarHit.ru . www.starhit.ru Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 28. září 2019. (Ruština)
21. ↑ 7 slavných lidí, kteří zvolili domácí vzdělávání pro své děti . letidor.ru. Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 24. září 2020. (Ruština)
22. ↑ "Moje děti vědí, že když zabijí člověka, budu na jejich straně." Pravidla pro výchovu Tatyany Lazarevové . Křída. Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 24. ledna 2021. (Ruština)
23. ↑ Gulnaz Badretdin. Tatyana Lazareva: "Ruská škola není pro naše dítě - naše děti milují svobodu . " BUSINESS Online (21. listopadu 2019). Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 23. ledna 2021. (neurčitý)
24. ↑ Alena Vodonaeva přenesla Bogdana na rodinnou výchovu . www.woman.ru Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 21. ledna 2021. (Ruština)
25. ↑ Elena Podkaminskaya: „Porodila jsem svou druhou dceru doma a pamatovala jsem si to jako štěstí“ . www.goodhouse.ru Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 22. ledna 2021. (Ruština)
26. ↑ "Našim dětem vymývají mozky": Olga Budina dovolila svému synovi nechodit do školy . www.cosmo.ru Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 23. června 2021. (Ruština)
27. ↑ Škola doma. Historie rodinné výchovy a slavných absolventů. Speciální vydání . YouTube (24. října 2019). Získáno 6. března 2020. Archivováno z originálu dne 23. dubna 2022. (neurčitý)
28. ↑ NÁRODNÍ ASOCIACE RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, Moskva, DIČ 7728495827, OGRN 1207700003664 OKPO 42979305 - podrobnosti, recenze, kontakty, hodnocení. . zachestnyibiznes.ru. Získáno 4. března 2020. Archivováno z originálu dne 13. listopadu 2021. (Ruština)
29. ↑ Domů . na-so.ru. Získáno 4. března 2020. Archivováno z originálu dne 6. srpna 2020. (neurčitý)

Viz také

• Externí studium  je formou atestace studentů.
• Domácí vzdělávání  je způsob, jak získat vzdělání, které zahrnuje studium všeobecných předmětů mimo školu.
• Unschooling  - učení bez opuštění rodiny, možná vůbec ne podle školních osnov.
• Distanční vzdělávání  – získávání vzdělávání prostřednictvím internetu nebo jiných podobných metod.
• Rodinná škola - výchova v rodičovském sdružení.

Odkazy

• Federální zákon "O vzdělávání v Ruské federaci" - článek z webu Ministerstva školství Ruské federace
• Svoboda ve vzdělávání  je stránka o domácím vzdělávání v Rusku a po celém světě.
• Časopis Family Education  je webem prvního časopisu o mimoškolním vzdělávání v Rusku: domácí vzdělávání, unschooling, alternativní školy, individuální kurikulum, částečné a částečné vzdělávání.
• Sdružení pro rozvoj rodinné výchovy
• Lyalikova S. V., Karpova V. M., Zhuykova K. V. Rodinné a domácí vzdělávání jako model vzdělávání budoucnosti: analytická zpráva založená na výsledcích sociologické studie. - Moskva: Moskva, 2018. - 145 s. https://istina.msu.ru/publications/book/165131058/