Abram Aronovič Stolyar | |
---|---|
Narození |
20. února 1919 |
Smrt |
6. května 1993 (ve věku 74 let) |
Jméno při narození | běloruský Abram Aronavich Truhlář |
Vzdělání | |
Akademický titul | doktor pedagogických věd ( 1972 ) |
Akademický titul | Profesor |
Aktivita | matematická logika |
Ocenění | |
Místo výkonu práce |
Abram Aronovič Stolyar ( bělorusky Abram Aronavich Stolyar , 20. února 1919 , Tarutino , Besarábie , nyní Oděská oblast Ukrajiny - 6. května 1993 , Moskva ) - běloruský sovětský učitel -metodolog, známý svou prací na problémech rozvoje logického myslí na školáky. Doktor pedagogických věd (1970) [1] , profesor. Ctěný pracovník Vyšší školy Běloruské SSR.
Abram Aronovič Stolyar se narodil v kolonii Tarutino na jihu Besarábie , která byla právě anektována Rumunskem . Po absolvování mužského lycea v Cetatea-Alba nastoupil na Vyšší polytechnickou školu v Bukurešti , ale po připojení Besarábie k SSSR v roce 1940 byl nucen svá studia přerušit a vrátit se ke svým rodičům [2] . S vypuknutím druhé světové války byl s nimi evakuován do Střední Asie, kde začal pracovat jako učitel matematiky na střední škole. Pokračoval ve studiu na korespondenčním oddělení Bucharského pedagogického institutu, kterou absolvoval v roce 1947 . Od roku 1948 vyučoval logiku na Saratovské námořní přípravce, v roce 1951 obhájil doktorskou práci na téma "Výchova k logickému myšlení u žáků v hodinách matematiky."
Od roku 1950 působil jako učitel matematiky na střední škole v Mogilevu , poté se stal asistentem, vedoucím katedry a nakonec prorektorem pro akademickou práci Mogilevského státního pedagogického ústavu. Doktorskou disertační práci na téma „Logické problémy výuky matematiky“ obhájil v roce 1970 . V roce 1979 vedl v ústavu jím organizovanou výzkumnou laboratoř pro výuku a duševní rozvoj dětí předškolního a základního školního věku, kde vznikla první učebnice matematiky pro přípravné třídy mateřské školy („Matematika 0“) a program matematiky pro ZŠ. byly vyvinuty školy. [3] V roce 1992 se přestěhoval do Moskvy, kde pracoval poslední rok svého života na Moskevském pedagogickém institutu.
Autor monografií "Prvky matematické logiky" (M.: Prosveshchenie, 1964), "Logické problémy vyučování matematice" (Minsk: Higher School, 1965), "Základní úvod do matematické logiky" (M.: Prosveshchenie, 1965) , "Logický úvod do matematiky (Minsk: Higher School, 1971), Základy moderní školní matematiky (s N. M. Roganovským, Minsk: Higher School, 1975), Moderní základy školního matematického kurzu (spoluautor, M .: Vzdělávání, 1980), „Metody výuky matematiky: některé otázky teorie a praxe“ (spoluautor, Minsk: Narodnaya asveta, 1981), „Jak matematika uvádí mysl do pořádku“ (Minsk: Vyšší škola, 1981), „Metodologické pokyny za učebnici „Matematika 0“ (spoluautor, Minsk: Narodnaya asveta, 1982), „Metody výuky matematiky na střední škole: Obecná metodika“ (spoluautor, M .: Prosveshchenie, 1985), „Kolik stran jsou tam na povrchu: Rozhovory se středoškoláky“ (s E. V. Korobenok, Minsk: Narodnaya Asveta, 1985), Pedagogika matematiky ki: učebnice pro fyzikální a matematické fakulty pedagogických ústavů" (třetí vydání, Minsk: Vyšší škola, 1986), "Proč a jak dokazujeme v matematice: Rozhovory se studenty středních škol" (Minsk: Narodnaja asveta, 1987), " Metody primárního vzdělávání Matematika“ (se spoluautory, Minsk: Higher School, 1988), „Co je to algoritmus?: Konverzace se studenty středních škol“ (s Yu. A. Makarenkovem, Minsk: Narodnaya Asveta, 1989), „ Let's Play: Matematické hry pro děti 5–6 let“ (M.: Prosveshchenie, 1991), „Teorie a technologie matematického rozvoje pro předškolní děti“ (spoluautor, M.: Detstvo-Press, 2008). Vyvinul také vzdělávací hry pro děti předškolního a mladšího školního věku. [čtyři]