Kreativní krize

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 7. října 2020; kontroly vyžadují 6 úprav .

Kreativní krize (v angličtině se přejímá termín spisovatelský blok , spisovatelský blok) je stav, kdy autor ztrácí schopnost vytvářet nová díla nebo zažívá tvůrčí úpadek. Závažnost stavu sahá od obtíží přicházet s originálními nápady až po léta neschopnosti vykonávat práci. V průběhu historie byla tvůrčí krize mnohokrát zdokumentována. [jeden]

Tvůrčí krizi procházeli takoví profesionální umělci jako Francis Scott Fitzgerald [2] , Joseph Mitchell , [3] karikaturista Charles Monroe Schultz [4] , britská zpěvačka Adele [5] atd. Výzkum na toto téma probíhal na konec 70. a 80. let 20. století. Badatelé se zaměřili především na tvůrčí krizi spisovatelů . Tento stav byl poprvé popsán v roce 1947 psychoanalytikem Edmundem Berglerem . [6]

Důvody

Kreativní krize může mít několik možných příčin. Někdy jde o tvůrčí problémy v samotném autorovi. Spisovatel může postrádat inspiraci nebo může být rozptylován jinými událostmi. Fiktivní příklad lze nalézt v George Orwellově Ať žije Ficus! “, v níž se hlavní hrdina Gordon Comstock marně snaží dokončit epickou báseň popisující jeden den v Londýně (překlad V. Domiteva): „Rozsah je mimo dosah, ano, nad síly. Báseň se vlastně ani nehnula, dva roky vázla jen hromada útržků, rozházených a nedokončených. [7]

Krize může nastat také kvůli vnějším nepříznivým okolnostem v životě nebo kariéře spisovatele: fyzická nemoc, deprese , rozpad vztahu, finanční tlak, pocit selhání . Samotná potřeba vyrobit produkt může přispět ke krizi, zvláště pokud je autor nucen pracovat způsobem, který se vymyká svému charakteru (tj. pod hrozbou blížící se uzávěrky nebo v nevhodném stylu či žánru). Spisovatelský blok může pocházet i ze strachu, že se nedožije předchozích velkých úspěchů. Prozaička Elizabeth Gilbertová , která přemýšlela o svých vyhlídkách po vydání bestselleru, navrhla uvolnit takový tlak tím, že o kreativních spisovatelích mluví spíše jako o „mání“ génia než o „být“ géniem. [osm]

Bylo navrženo, že tvůrčí blok je více než jen mentální fenomén. Ve stresu lidský mozek „přepne řízení z mozkové kůry na limbický systém “ [9] . Limbický systém je spojen s instinktivními procesy, jako je reakce bojuj nebo uteč a chování založené na „hluboce zakořeněném učení“. Omezený vstup z mozkové kůry brání tvůrčím procesům, které jsou nahrazeny chováním spojeným s limbickým systémem. Člověk si tyto změny často neuvědomuje a věří, že je kreativně „blokován“. [9] Spisovatelka a neuroložka Alice Flahertyová ve své knize The Midnight Disease: The Drive to Write, Writer's Block, and the Creative Brain ( ISBN 978-0-618-23065-5 ) z roku 2004 tvrdila, že literární kreativita je funkcí určitých oblastí . mozku a že k bloku může dojít v důsledku zhoršené mozkové aktivity v nich. [deset]

V článku Lawrence Olivera „Jak překonat kreativní blok. To Help Students“ uvádí, že „studenti dostávají jen málo nebo vůbec žádné rady, jak vytvářet nápady a analyzovat své myšlenky, a obvykle procházejí procesem psaní bez opravné zpětné vazby a bez vedení učitele, který se zdrží komentářů a kritiky, dokud se hodnotí konečný výsledek." [11] Říká, že studenti se "učí psát psaním" a často se cítí nechráněni a/nebo paralyzováni pravidly. [jedenáct]

Phyllis Koestenbaumová v knize The Secret Climate the Year I Stop Writing napsala o svém strachu z psaní a tvrdila, že to bylo přímo způsobeno reakcí jejího učitele. [12] Píše: "Potřebovala jsem psát, abych cítila, ale bez citu jsem psát nemohla." [12] Na rozdíl od Kestenbaumových zkušeností učitelka psaní Nancy Sommersová vyjadřuje své přesvědčení, že stejně jako úkoly nekončí, když studenti přestanou psát, tak by měly být i komentáře učitelů. [13] Vyzývá ke vzájemnému „partnerství“, aby se odpovědi spisovatelů na návrhy studentů proměnily v konverzaci. [13]

James Adams ve své knize Conceptual Blockbusting poznamenává, že mezi různé důvody pro blockbusting patří strach z rizika, „chaos“ ve fázi přemýšlení o textu, konflikt rozumu s generováním nápadů, neschopnost rozvíjet nápady nebo nedostatek motivace. . [čtrnáct]

Překonání krize

Irene Clarke navrhuje následující strategie pro překonání spisovatelského bloku: skupinová diskuse, deník, volné psaní , brainstorming , seznam a psaní. [1] Oliver radí ptát se spisovatelů na proces psaní a doporučuje systematickou praxi introspekce, volného psaní a pocitu inspirace. [jedenáct]

Výzkum Garbriela Lassera Rica spojuje krizi s interhemisférickými asymetriemi , mimo jiné také zkoumali Rose a Linda Flowers a John Hayes. Ricova kniha Writing the Natural Way se zabývá různými strategiemi pro překonání spisovatelského bloku [15] , se zvláštním odkazem na práci Rose, Olivera a Clarka. James Adams, stejně jako Rico, diskutuje o zapojení pravého mozku do procesu psaní. [14] Autor knihy Write ON! (“ Pokračujte v psaní! ”) Bill Downey sice zamýšlí založit svůj přístup na praktických případech [4] , ale jeho zaměření na techniky pravého mozku naznačuje kognitivně-teoretický přístup podobný Ricovu, s praktičtějšími radami pro spisovatele. [čtyři]

Syndrom prázdné břidlice

Syndrom prázdné břidlice je podobný spisovatelskému bloku, ale tento termín není psychologický. Tento syndrom se může spisovateli přihodit kdykoli, bez ohledu na kariérní úspěch. Může to spisovatele naštvat a často to má za následek dlouhé časové období, kdy nemohou začít nic nového. K překonání tohoto syndromu můžete praktikovat následující strategie: dejte si na chvíli pauzu od práce, čtěte knihy nebo se donuťte něco napsat násilím, aniž byste v tom vůbec viděli smysl. Abyste se vyhnuli syndromu prázdného listu, je nejlepší mít jasnou představu o tom, kdy si k psaní sednout, a neodkládat psaní na později, protože stres tento syndrom jen prohlubuje. [16]

Zajímavosti

Problému tvůrčího bloku byl věnován vědecký článek „ Neúspěšný pokus překonat tvůrčí blok na vlastní pěst “ [17] , který je považován za nejkratší, jaký kdy byl publikován. Článek obsahoval pouze údaje o autorovi, název a bibliografii. Recenzent časopisu ve své recenzi napsal, že „pečlivě prozkoumal rukopis pomocí citronové šťávy a rentgenových snímků a nenašel žádné nedostatky ve struktuře a stylu prezentace“, a proto doporučil článek publikovat bez úprav.

Viz také

Poznámky

  1. ↑ 12 Clark , Irene.
  2. ↑ Rienzi, Greg.
  3. ↑ The New Yorker spisovatel, který nepublikoval 30 let BBC News a video 7. května 2015 . Získáno 7. prosince 2015. Archivováno z originálu 12. října 2016.
  4. ↑ 1 2 3 Downey, Bill.
  5. ↑ Adele otevírá stránku o spisovatelském bloku . Datum přístupu: 7. prosince 2015. Archivováno z originálu 20. listopadu 2015.
  6. ↑ Akhtar, Salman (1. ledna 2009).
  7. ↑ George Orwell, Keep The Aspidistra Flying , Kapitola 2.
  8. ↑ Elizabeth Gilbert o podpoře kreativity Archivováno 26. září 2016 na Wayback Machine , přednášce na TEDu v roce 2009
  9. ↑ 1 2 "The Writer's Brain" Archivováno 9. prosince 2014 na Wayback Machine (PDF) .
  10. ↑ Acolella, Joan (14. června 2004).
  11. ↑ 1 2 3 Oliver Jr., Lawrence J. "Pomáháme studentům překonat spisovatelský blok."
  12. ↑ 1 2 Koestenbaum, Phyllis.
  13. ↑ 12 Somers , Nancy.
  14. ↑ 12 Adams , Jakub.
  15. ↑ Rico, Gabriele Lusser.
  16. ↑ Angelique Caffrey (28. srpna 2012).
  17. ↑ The Unsuccessfull Self-treatment of a Case of Writer's Block Archived 6. prosince 2017 na Wayback Machine (PDF) .
  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie
V bibliografických katalozích