Lev Iljič Umanskij | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Datum narození | 29. října 1921 | |||||
Místo narození | Kursk , SSSR | |||||
Datum úmrtí | 13. července 1983 (ve věku 61 let) | |||||
Místo smrti | Kostroma , SSSR | |||||
Země | SSSR | |||||
Vědecká sféra | Sociální psychologie , Pedagogická psychologie | |||||
Místo výkonu práce | Státní pedagogický ústav Kursk , Státní pedagogický ústav Kostroma pojmenovaný po N. A. Nekrasovovi | |||||
Alma mater | Státní pedagogický ústav Kursk | |||||
Akademický titul | Doktor psychologie | |||||
Akademický titul | Profesor | |||||
vědecký poradce | B.M. Teplov | |||||
Studenti |
TAK JAKO. Chernyshev A.N. Lutoshkin |
|||||
Známý jako | Vývojář parametrického konceptu malých skupin a kolektivů | |||||
Ocenění a ceny |
|
|||||
Autogram |
Lev Iljič Umanskij ( 29. října 1921 , Kursk - 13. července 1983 , Kostroma ) - sovětský psycholog , specialista v oblasti sociální a pedagogické psychologie. Doktor psychologie (1969), profesor (1969).
Lev Iljič Umanskij se narodil 29. října 1921 ve městě Kursk do rodiny zaměstnance [1] . Brzy osiřel, o výchovu se starala teta [2] .
Svou kariéru zahájil v roce 1939 jako poradce-instruktor stacionárních pionýrských táborů v Kurské oblasti . V roce 1940 absolvoval školu číslo 5 v Kursku.
V letech 1940-1945. - služba v ozbrojených silách: kadet vojenské letecké školy Chuguev (v roce 1941 evakuován do Chimkentu ), po nehodě při cvičném letu v roce 1942 - student okresních kurzů Středoasijského vojenského okruhu ve městě Namangan , od roku 1943 - asistent velitele samostatné roty sovětské dopravní správy v Íránu ( Teherán , Tabríz ).
Po demobilizaci z armády v říjnu 1945 spojil svůj osud s Kurským státním pedagogickým ústavem . Dva roky působil jako uvolněný tajemník komsomolského výboru . V letech 1947-1950. studium na historické fakultě, spojující vzdělávací činnost s povinnostmi vrchního laboranta na katedře pedagogiky a psychologie, současně působil jako učitel psychologie na Kurské speciální škole letectva č. 4. Od září 1950 až říjen 1953 - učitel psychologie na Pedagogickém institutu a učitel psychologie na základní škole č. 3 v Kursku [3] .
V říjnu 1953 nastoupil L. I. Umanskij na postgraduální školu katedry psychologie Moskevského státního pedagogického institutu. V. I. Lenina (vedoucí - Boris Michajlovič Teplov ), jehož dokončení bylo ve znamení obhajoby v roce 1955 kandidátské disertační práce "Zkušenosti se studiem jednotlivých typologických charakteristik dětí staršího předškolního věku" [4] . Po úspěšné obhajobě doktorské práce začíná experimentální studium problému organizačních schopností u dětí. Hranice studia se postupně rozšiřují a jeho objekty se stávají nejen předškoláci, ale i dospělí.
Od září 1955 do ledna 1973 ve Státním pedagogickém ústavu Kursk L. I. Umanskij důsledně prochází obvyklými kroky pro univerzitního pracovníka: odborný asistent , docent , vědecký pracovník, vedoucí katedry pedagogiky a psychologie, profesor , vedoucí katedry z psychologie. V tomto období probíhala rozsáhlá výzkumná práce, která vyvrcholila obhajobou doktorské disertační práce v roce 1969 na téma „Psychologie organizačních schopností“ [5] . První projednání doktorské disertační práce na Ústavu obecné, vývojové a pedagogické psychologie (Moskva) v laboratoři V. A. Krutetského způsobilo řadu potíží v souvislosti se statusem samotného pojmu „organizační schopnosti“, který podle myšlenky existující v té době nebyly zařazeny do kategorie klasických schopností. K vyřešení tohoto problému V. A. Krutetsky navrhl experimentálně otestovat hypotézu na mládežnických vůdcích - komsomolských organizátorech [2] .
V roce 1964 založil L. I. Umanskij spolu s I. A. Frenkelem, A. S. Černyševem , A. S. Krikunovem sociálně psychologickou laboratoř (na dobrovolné bázi) v KSPI . Spolu se studenty ( A.S. Chernyshev , A.N. Lutoshkin , A.S. Krikunov, I.S. Polonsky, E.I. Dymov, E.A. Shanin, E.I. Timoshchuk atd.) je vytvořen sociálně-psychologický koncept skupiny jako kolektivu, známý jako "parametrický" [6] [ 7] [8] . Hlavní ustanovení konceptu jsou podrobena pečlivému experimentálnímu výzkumu, mimo jiné na každoročních letních táborech iniciovaných L. I. Umanským pro aktivní studenty středních škol - tábor "Komsorg" (dnes existuje v Kurské oblasti jako psychologické výcvikové středisko pro mládež). vedoucí) [9] . První postgraduální studenti Lva Iljiče ( A. S. Černyšev , A. N. Lutoškin a další) úspěšně obhájili disertační výzkum ze sociální psychologie , který byl právě zařazen do nomenklatury odborností vědeckých pracovníků . V únoru 1971 se stal prvním vedoucím katedry psychologie Státního pedagogického institutu v Kursku, zřízeného nařízením ministerstva školství RSFSR.
V únoru 1973 se L. I. Umanskij přestěhoval do Kostromy a zanechal v Kursku fungující vědecký tým, který vytvořil, v čele s Alexejem Černyševem .
Ve Státním pedagogickém institutu Kostroma pojmenovaném po N. A. Nekrasovovi se stal vedoucím speciálně vzdělané katedry psychologie, vytvořil mezirezortní sociálně psychologickou laboratoř a v roce 1976 otevřel postgraduální školu. Spolu s děkanem historické a pedagogické fakulty A. N. Lutoshkinem založil v roce 1973 autorský tábor inovativní pedagogiky pro komsomolské aktivisty komsomolských škol regionu "Komsomol" (aktivní do současnosti) a v roce 1978 - pro studenty odborných škol "Komsorg-PTU" , které současně sloužily jako vědecká a experimentální základna pro psychologický a pedagogický výzkum [10] .
Za aktivní organizátorské role L. I. Umanského se v září 1978 v Kostromě konalo první All-Union Symposium o aktuálních problémech sociální psychologie.
Vědecká škola Umanského- Černyševa ("kurská škola") získala široké uznání v oblasti sociální psychologie [11] . Již více než 30 let jsou implementace a rozvoj myšlenek profesora Umanského prováděny v kreativní komunitě psychology z Kursk a Kostroma State University.
Oblast vědeckých zájmů L. I. Umanského zahrnovala vývojovou a pedagogickou psychologii, sociální psychologii skupin , psychologii vedení . Studoval psychologii dítěte, vyzdvihl jak obecné rysy vývoje věku, tak jejich jednotlivé typologické projevy. Rozvinuté problémy organizační činnosti a organizačních dovedností.
Navrhl parametrický koncept sociálně-psychologické struktury týmu , podle kterého jsou významné parametry týmu sloučeny do několika bloků: „sociální substruktura“ (orientace, organizace, připravenost), „personální substruktura“ (intelektuální komunikace, emoční komunikace, volní komunikace), „sociálně-psychologické obecné kvality“ (emocionální mikroklima, reference, koheze, různé druhy činnosti v interakci jedince a skupiny) a „sociální hodnota a obsah činnosti“. Úroveň a postupný vývoj skupiny jako kolektivu, rysy organizace vnitrokolektivních a mezikolektivních vztahů jsou určeny zastoupením a povahou projevu těchto parametrů [6] [7] [ 8] .
Pro studium problémů sociální psychologie - vedení, malé skupiny, společné aktivity zorganizoval Umanskij v roce 1965 jednu z prvních sociálně psychologických laboratoří v zemi na základě katedry psychologie a pedagogiky Státního pedagogického ústavu Kursk . Laboratoř měla vlastní experimentální základnu a začala rozvíjet koncept vedení a malé skupiny v prostředí spolupráce [12] .
Kromě studia psychologie vedení řešil L. I. Umanskij praktickou problematiku přípravy vedoucích mládežnických týmů, organizoval sociálně psychologický aplikovaný výzkum a implementaci vědeckých výsledků do praxe pracovních kolektivů podniků a studentských organizací vzdělávacích institucí školy. Kostromská oblast.
L. I. Umanskij připravil 20 kandidátů věd. Publikováno 160 vědeckých prací, z toho 3 monografie, kapitoly v 9 kolektivních monografiích, učebnice, vynález.