Digitální historie je odvětví digitálních humanitních věd , které studuje využití počítačových technologií a digitálních médií pro historickou analýzu, výzkum a vizualizaci dat. Dvěma hlavními aplikacemi tohoto směru je seznamování internetového publika s digitálními archivy, interaktivními mapami, kronikami událostí (tedy prohlubování historických znalostí uživatelů webu) a vytváření nových výzkumných nástrojů pro historiky, které jim pomohou rozvíjet historii jako vědu. Nedávný výzkum digitální historie zahrnuje následující prvky: kreativitu, spolupráci mezi mnoha odborníky, nové technologie, dolování dat , korpusovou lingvistiku , 3D modelování a analýzu velkých dat .
Digitální historie se v 60. a 70. letech soustředila na kvantitativní analýzu, především s využitím demografických dat – výsledky sčítání lidu, výsledky voleb, telefonní seznamy atd. [1] Tehdejší počítače prováděly statistické analýzy a identifikovaly různé vývojové trendy samostatně pojímané společnosti. Soustředění na demografii se vysvětluje tím, že vlajkovou lodí ve vývoji historické vědy byly sociální dějiny . Koncem sedmdesátých let se zájem nové generace historiků přesunul ke kulturním studiím a kvantitativní analýza spolu s kliometrií začala být postupně vnímána jako nástroj pro ekonomy a politology.
Osmdesátá léta zaznamenala rozmach ve vývoji softwaru, což vedlo k vytvoření pilotního projektu optického disku Kongresovou knihovnou v roce 1982 [1] . Podstatou projektu bylo zveřejnění části archivu knihovny na laserových discích.
Koncem osmdesátých let byla založena Asociace pro historii a zpracování dat [2] .
V roce 1994 bylo na Univerzitě George Masona založeno Centrum Roye Rosenzweiga pro historii a nová média [3] .
V roce 1997 Edward Ayers, budoucí rektor Richmondské univerzity, a William Thomas propagovali používání termínu „digitální historie“ založením Centra digitální historie University of Virginia, prvního výzkumného centra věnovaného výhradně historii.
Digitální historii lze spolu s tradičními metodami studia historie využít následujícími způsoby:
Vzhledem k tomu, že projekty v oblasti digitální historie vyžadují účast široké škály specialistů, od historiků po programátory, je tento směr rozvíjen především na základě univerzit a výzkumných organizací, které mají potřebné zdroje pro organizaci práce.
Velké množství projektů se realizuje ve zmíněném Centru Roy Rosenzweig pro historii a nová média a Centru digitální historie na University of Virginia. K rozvoji této oblasti přispívají projekty katedry (katedry) Digital Humanities na King's College London . Učitelé a studenti katedry vytvořili online databázi „Klérus anglikánské církve“ [4] , jejíž 1,5 milionu záznamů obsahuje informace o biografii kněží a učitelů farních škol od reformace do poloviny 19. století. .
Zvláštní pozornost si zaslouží společný projekt University of Victoria, Sherbrooke University a Pedagogického institutu v Ontariu (součást University of Toronto) Velké nevyřešené záhady kanadské historie [5] . Na rozdíl od více akademických projektů zmíněných výše je tento projekt určen pro širokou veřejnost. Stránka obsahuje výukové materiály, s jejichž pomocí si každý osvojí základní dovednosti při provádění historického bádání. Tento nástroj používají kanadští pedagogové, aby jim pomohl rozvíjet analytické dovednosti studentů a komplexní porozumění historii země.
Jedním z nevýzkumných projektů v této oblasti je British History Online, elektronická knihovna obsahující asi 4 miliony digitalizovaných stránek britských národních a místních novin z 18., 19., v některých případech 20. století.
V Rusku je největší elektronickou knihovnou v roce 2015 Národní elektronická knihovna, která je součástí Ruské státní knihovny. Počet žádostí za rok 2015 byl 9 478 349 krát [6] .
Studenti King's College London studující na katedře digitálních humanitních věd získávají takové dovednosti, jako je například porozumění možnostem a omezením počítačových technologií a metod, schopnost používat značkovací jazyk XML , XSLT , vývoj databází a schopnost tyto nástroje aplikovat. v humanitních oborech [7] .
V rámci kurzu Digitální historie získávají studenti na University of Hertfordshire dovednosti ve vytváření digitálních map a programování v jazyce Python, který je uznáván jako nejvhodnější pro vývoj nástrojů v této oblasti [8] .
Podobné kurzy jsou dostupné na velkých univerzitách, jako je Harvard nebo Oxford, kde jsou součástí výuky historie. V Rusku je průkopníkem v této oblasti Moskevská státní univerzita Lomonosova , na jejíž historické fakultě se od roku 2011 vyučuje kurz „Digitální historie (digitální historie: problémy, technologie, řešení“, který obsahuje prvek distančního vzdělání [9] .
Překlad „digitální historie“ je doslovný, ale ne zcela přesný, protože vyvolává asociace s částí historie, která se zabývá statistickými prameny, tzv. „historií v číslech“ [7] . Správnější překlad je „ historická informatika “, který používají někteří ruští vědci.
Tento článek používá překlad „digitální historie“, protože je mnohem běžnější a používá se i ve vědeckém výzkumu.