| Carl Schmidt | |
|---|---|
| Datum narození | 1819 [1] [2] [3] |
| Místo narození | |
| Datum úmrtí | 1864 [1] [2] [3] |
| Místo smrti | |
| Země | |
Karl Schmidt (7. července 1819, Osternienburg – 8. listopadu 1864) – německý učitel , přezdívaný „učitel-antropolog 19. století“, rodem rolník. Byl členem kroužku „mladých hegeliánů“.
Vystudoval místní venkovskou školu, v roce 1834 vstoupil na gymnázium v Koeten, v roce 1841 nastoupil na univerzitu v Halle, kde studoval filozofii a teologii a zároveň se začal zajímat o myšlenky Hegela.
V roce 1844 se přestěhoval do Berlína, v roce 1845 se stal pomocným učitelem na gymnáziu Köthen. Poté byl nějaký čas knězem, ale v roce 1850 se definitivně vzdal duchovního titulu a stal se učitelem. V roce 1854 vyšla jeho "Kniha o výchově", v roce 1858 - "Dopis matce o tělesné a duševní výchově dětí", v roce 1857 - "Gymnaziální pedagogika", v roce 1860 - "Dějiny výchovy a vzdělávání" a v r. 1862 v letech 1860-1862 bylo dokončeno jeho nejvýznamnější dílo Geschichte der Pädagogik dargestellt in weltgeschichtlicher Entwickelung und im organischen Zusammenhang mit dem Kulturleben; život národů“).
Toto velké 4svazkové dílo, které vyšlo ve čtvrtém vydání v roce 1890 a přineslo autorovi širokou slávu, má však podle současníků velké nedostatky: podání je spíše suché, chybí jasné filozofické hledisko a i potřebnou nestrannost díky Schmidtově ostře antiklerikálnímu směřování. Přes velkou erudici a píli se autor se svým obrovským úkolem nedokázal vyrovnat. Přesto Schmidtovo dílo v 19. století zaujímalo jedno z prvních míst mezi obecnými pracemi o dějinách pedagogiky.
Schmidtovou hlavní myšlenkou bylo, že pedagogika by měla být v podstatě pouze „aplikovaná antropologie“. Základem budoucí pedagogiky by podle něj měla být frenologie. Schmidtovy radikální názory, které se ostře liší od názorů jeho antipoda v dějinách pedagogiky, nábožensky smýšlejícího K. Raumera, dodaly „učiteli antropologovi“ mnoho příznivců z řad liberálních učitelů lidu. V roce 1863 byl Schmidt jmenován ředitelem učitelského semináře v Gotha. Výsledkem nového okruhu jeho pozorování byly knihy „Dějiny lidové školy a učitelského semináře vévodství Gotha“ (1863) a „O reformě učitelského semináře a lidové školy“ (1863 ). Po autorově smrti vyšly Antropologie a K otázce vzdělání a náboženství (1865).
V roce 1863 Schmidt opustil učení a vedl radu pro základní vzdělávání ve vévodství Gotha.