Efekt reflektoru je psychologický efekt, který spočívá v tendenci přeceňovat, jak moc jsou činy a vzhled člověka nápadné pro ostatní.
Význam efektu reflektoru spočívá v tom, že viditelnost vzhledu člověka a jeho jednání sám zveličuje, jako by byl osvětlen reflektorem. Jinými slovy, člověk věří, že na něj neustále svítí reflektor, který neustále přitahuje pozornost lidí.
Thomas Gilovich , americký psycholog a člen Americké akademie umění a věd , byl první, kdo si tohoto efektu všiml a studoval jej . Později mu společně se sociálním psychologem profesorem Williams College (USA) Kennethem Savitskym ( eng. Kenneth Savitsky ) dali název „Spotlight Effect“ [1] . Účinek byl poprvé popsán v časopise Current Directions in Psychological Science v roce 1999.
Thomas Gilovich studoval tento efekt mnoho let předtím, než se tento termín vůbec objevil. David Kenny ( angl. David Kenny ) a Bella DePolo ( angl. Bella DePaulo ) provedli studii, ve které chtěli zjistit, zda lidé vědí, jak je vidí ostatní. Autoři předpokládali, že budou vycházet z vlastního sebevnímání. Výsledky studie ukázaly, že názor jedince na to, co si o něm myslí ostatní, se liší od toho, co si o něm ve skutečnosti myslí [2] .
Ve studii Thomase Giloviche, Victorie Medvec a Thomase Krugera byly subjekty požádány, aby celý den chodily v podivné košili a pak odhadovaly, kolik lidí si toho všimlo. V důsledku toho byly odhady subjektů dvakrát vyšší než skutečný počet.
Praktickým důsledkem toho je, že člověk je v centru pozornosti méně často, než si myslí. Jedinec je na jednu stranu, na rozdíl od situačních faktorů, pro pozorovatele viditelný (projevuje se tím zásadní atribuční chyba ), ale na druhou stranu není tak nápadný, jak si myslí [3] . Kenneth Savitsky tvrdí, že se člověk nemůže úplně zbavit studu, když má pocit, že dělá chybu. Dokáže si ale uvědomit, jak moc její vliv přehání.
Thomas Gilovich, Victoria Medvek a Kenneth Sawicki tvrdí, že činy jednotlivců a jejich názory na to, jak je ostatní vnímají, ovlivňují efekt reflektoru. V situacích, kterých se účastní velké skupiny (například přednáška nebo sportovní soutěž), bude podle autorů pozornost rozdělena mezi jednotlivce a činy skupiny. Nemožnost rozdělit pozornost vede jedince k tomu, že přeceňují negativní hodnocení od svých vrstevníků [1] .
Slovníky a encyklopedie |
---|