General Educational Development ( OER ; Eng. General Educational Development , GED ) - zkouška, což je skupina testů ze čtyř předmětů, jejichž absolvováním se potvrzuje, že zkoušený má akademické dovednosti na americké nebo kanadské střední škole . Zkouška je alternativou k americkému středoškolskému diplomu, testům HiSET a TASC . TASC provozuje společnost Data Recognition Corp. a byl vytvořen McGraw Hill Education . Od července 2016 je TASC schválen ve 13 státech USA. Webová stránka testovací služby v současnosti test označuje jako „GED“ [1] .
American Board of Education ( ACE ) ve Washingtonu , D.C. , která vlastní ochrannou známku „GED“, zavedla inicialismus odkazující na „testy vývoje obecné ekvivalence“, které měří úroveň znalostí ve vědě, matematice a sociálních studiích .čtení a psaní. Těm, kteří neabsolvovali střední školu nebo nesplňují požadavky na středoškolský diplom , umožňuje absolvování testu GED získat diplom ekvivalentní střední škole, nazývaný také certifikát o rovnocennosti středoškolského vzdělání nebo obecný rovnocenný diplom. Toto se nazývá General Educational Development Compliance nebo "GED" ve většině Spojených států [2] [3] , Kanadě nebo celosvětově [4] . V roce 2014 přešly některé státy USA na alternativní vyšetření HiSET a TASC [5] . V New Yorku , pokud testovaný úspěšně složí všechny své zkoušky TASC, obdrží diplom ekvivalentní střední školy (zkráceně HSE ), který nahradí diplom „GED“ [6] .
Testovací služba GED je společným podnikem Americké rady pro vzdělávání. Pearson je jediným vývojářem testu GED. Test probíhá na počítači a osobně. Státy a jurisdikce vydávají osvědčení o rovnocennosti střední školy ( CHSE ) nebo ekvivalentní osvědčení jednotlivcům , kteří splňují požadavky na úspěšné složení [7] .
Kromě angličtiny jsou testy „GED“ v Kanadě k dispozici ve španělštině a francouzštině , ve velkém písmu, zvuku a Braillově písmu [8] . Testy a příprava na ně jsou kromě tradičnějších prostředí nabízeny také vězňům a na vojenských základnách. Jednotlivci s bydlištěm mimo USA, Kanadu nebo území USA mají nárok podstoupit testy „GED“ v testovacích centrech Pearson VUE [9] . Utah Adult High School Completion Program byl použit jako alternativa pro ty, kteří se rozhodnou absolvovat.
V listopadu 1942 požádal United States Armed Forces Institute Americkou radu pro vzdělávání ( ACE ), aby vytvořila sérii testů k posouzení akademických dovedností na úrovni střední školy. Tyto testy daly vojákům a veteránům, kteří vstoupili do armády před absolvováním střední školy, příležitost prokázat své znalosti [10] . Absolvování těchto testů poskytlo vracejícím se vojákům a námořníkům akademické osvědčení, které potřebovali k zajištění civilního zaměstnání a přístupu k vyššímu vzdělání nebo dalšímu výcviku.
V roce 1988 ACE revidovalo GED testy potřetí [10] . Nejpozoruhodnější změnou v seriálu bylo přidání vzorového dopisu nebo eseje . Nové testy se více zaměřily na společensky relevantní témata a dovednosti při řešení problémů. Průzkumy mezi účastníky testu ukázaly, že více studentů (počet|65|%) uvedlo, že test absolvovali s úmyslem pokračovat ve vzdělávání po střední škole, spíše než s cílem získat lepší práci ( 30 % ) [10] .
Čtvrté vydání bylo představeno v roce 2002, aby odpovídalo testu s pozdějšími standardy sekundárního vzdělávání [10] .
Páté vydání bylo vydáno 2. ledna 2014 [11] pro použití na Pearson VUE , proprietární počítačové testovací platformě. Nový test se vztahuje na Spojené státy, nikoli však na Kanadu nebo jiné země. Zachovává čtyři obsahové oblasti, ale s odlišným obsahem – jazykové umění, matematika, přírodní vědy a společenské vědy – které „posuzují základní znalosti a dovednosti potřebné pro kariéru a přípravu na vysokou školu“ [11] .
Certifikace GED sama o sobě ( tj. bez dalšího postsekundárního vzdělání nebo školení) nevytváří stejné příležitosti na trhu práce, jaké mají tradiční absolventi středních škol [12] . Přestože absolventi GED mají tendenci vydělávat více než absolventi středních škol, ale méně než absolventi středních škol, ekonom James Heckman zjistil, že je to způsobeno především rozdíly ve vlastnostech a zkušenostech absolventů GED. Při kontrole jiných vlivů nenachází žádné důkazy, že pro průměrného studenta certifikát GED zlepšuje ekonomickou příležitost jednotlivce ve srovnání s ostatními, kteří předčasně ukončili studium [12] .
Obecně existuje určitá míra stigmatizace držitelů certifikátu GED, která ovlivňuje možnost zaměstnání či výkonu vysokoškolského vzdělání [13] [14] .
Ti, kteří podporují zrušení GED, tvrdí, že program snižuje promoce středních škol [15] , je zastaralý a představuje finanční zátěž pro účastníky s nízkými příjmy [16] .