Adamyants, Tamara Zavenovna

Adamyants Tamara Zavenovna ( nar. 8. listopadu 1943 ) – doktorka sociologických věd , profesorka , hlavní výzkumná pracovnice Sociologického ústavu Federálního výzkumného centra Ruské akademie věd .

ruský sociolog , který studuje komunikační procesy; pokračuje v semiosocio-psychologickém vědeckém směru , který zahájil ruský vědec T. M. Dridze .

Předseda výzkumného výboru „ Sociální komunikace , sociální participace a interaktivní masmédia “ Ruské společnosti sociologů (ROS).

Ctěný pracovník Ruské společnosti sociologů (ROS).

Člen Svazu novinářů .

Autor blogu na stránkách Sociologického ústavu Ruské akademie věd věnované problémům sociální komunikace [1]

Autor osobních stránek "Porozumění a vzájemné porozumění" [2]

Autor knihy pro děti: Adamyants T. Z. Dobrá kniha pro čtení a besedu s dětmi staršího předškolního věku. M.: Vzdělávání, 2007. [3]

Životopis

Adamyants Tamara Zavenovna se narodila 8. listopadu 1943 ve městě Makeevka v Doněcké oblasti na území sovětské Ukrajiny . Tam absolvovala střední školu se zlatou medailí.

V letech 1962 až 1967 studovala na Fakultě žurnalistiky Moskevské státní univerzity. M. V. Lomonosov . Diplomovaný specialista - novinář , literární redaktor .

V roce 1981 na Fakultě žurnalistiky Moskevské státní univerzity. M. V. Lomonosova obhájila doktorskou práci na téma „Faktory efektivity dokumentarismu v rozhlasové a televizní žurnalistice“; udělil hodnost kandidáta filologických věd .

V letech 1979 až 2000 pracovala v (All-Union) Institutu pro pokročilé studium pracovníků televizního a rozhlasového vysílání (hlavní metodička; docentka; vedoucí výzkumné laboratoře; profesor ).

V roce 1998 na Sociologickém ústavu Ruské akademie věd obhájila doktorskou disertační práci na téma „Telekomunikace v sociálním designu informačního prostředí“; udělen titul doktor sociologických věd .

V roce 2006 mu byl udělen akademický titul profesor .

Od roku 2001 do současnosti působí v Sociologickém ústavu Ruské akademie věd jako hlavní vědecký pracovník . Hlavní oblastí studia a analýzy je sociální komunikace a osoba, která s ní komunikuje . Jako hostující profesorka spolupracovala s Fakultou sociologie Moskevské státní univerzity Lomonosova. M. V. Lomonosova (Moskevská státní univerzita) a se Státní univerzitou managementu (GUU).

Byla vedoucí řady výzkumných projektů: v rámci programu Federal Target Program ; podporováno RFBR ; plánované výzkumné semináře pro IS RAS . V současné době má na starosti dva projekty ( IS RAS a RFBR ).

Má velké množství vědeckých publikací: monografie, příručky, metodologické rozpracování, vědecké články v recenzovaných publikacích. Za významný mezník ve svém vědeckém a tvůrčím životě považuje také „Dobrou knihu pro čtení a besedu s dětmi staršího předškolního věku“, s autorskými básněmi a metodickými doporučeními pro rozvoj schopnosti chápat u dětí smysl vnímaných děl.

Oblast vědeckých zájmů

• semiosociopsychologický koncept sociální komunikace
• společensky významné procesy v systému člověk - informační (sociokulturní) prostředí
• pochopení a pochopení
• význam
• metoda záměrné (motivačně-cílové) analýzy
• sociálně-mentální skupiny
• komunikační dovednosti a způsoby (metody) jejich rozvoje
• sociálně-mentální rozvoj osobnosti
• rozvoj osobnosti dítěte
• rozvoj osobnosti studenta
• duchovní a mravní výchova

Ocenění a ceny

• Ctěný pracovník Ruské společnosti sociologů (ROS)
• Zlatá medaile Ruské společnosti sociologů (ROS)

Vědecká činnost

teze:

• Faktory efektivity dokumentarismu v rozhlasové a televizní žurnalistice ( PhDr. ve filologii , Moskevská státní univerzita , Fakulta žurnalistiky , 1981)
• Telekomunikace v sociálním designu informačního prostředí ( doktor sociologických věd , Sociologický ústav Ruské akademie věd , 1998)

Autor více než 100 vědeckých prací o problémech porozumění , sociálně-mentálních skupinách, sociálně-mentálním rozvoji jedince , duchovní a mravní výchově jedince , problematice výchovy .

Vedoucí řady výzkumných projektů:

• v rámci Federálních cílových programů (FTP) Ruska; podporováno RFBR
• plánované výzkumné práce pro IS RAS
• aplikovaná výzkumná práce

V současné době má na starosti dva projekty ( IS RAS a RFBR ).

Vedení výzkumného projektu:

• Vedoucí projektu RFBR "Problémy a metody sociálně-mentálního rozvoje moderní mládeže: teorie, výzkum, experimenty", 2015-2017.
• Vedoucí projektu RFBR "Kvalitativní ukazatele procesů sebeorganizace a sebeurčení ve společnosti", 2011-2013.
• Vedoucí projektu RFBR „Rozvoj osobních komunikačních dovedností v závislosti na stupni dialogického informačního prostředí“, 2008-2010.
• Vedoucí tří projektů v rámci federálního cílového programu „Formování postojů tolerantního vědomí jednotlivce a prevence extremismu v ruské společnosti (2001-2005)“: projekty „Vytvoření metod a rozvoj organizačních mechanismů pro psychologické a pedagogické zkoumání materiálů a výrobků pro děti“, 2002 a 2003; projekt "Vývoj a realizace vzdělávacích programů k problematice tolerance a jejich metodická podpora", 2004
• Vedoucí řady plánovaných výzkumných projektů pro IS RAS v problematice komunikace , informací a sociokulturního prostředí.
• Vedoucí řady aplikovaných výzkumných prací zaměřených na navázání dialogických vztahů mezi komunikujícími stranami, identifikaci diváckých sympatií a nelibostí vůči "hvězdám" televizní obrazovky .

Adamyants T. Z. v médiích

"Válka významů: dojmy z minulého roku" // Populární vědecký a vzdělávací časopis "Ekologie a život". 26.01.2015

"Právo volit" // TV kanál "TVC" . 6. 11. 2014

Hry mysli: od komunikace k porozumění // Radio Capital FM . 17.09.2010

Nejděte za potěšením, ale za smyslem // „Milosrdenství. Ru". 18.04.2012

obrázek porozumění. Z čeho se skládají dětské představy o realitě // Třetí sešit

Publikace

Kompletní seznam prací T. Z. Adamyantsa lze nalézt na oficiálních stránkách Sociologického ústavu Ruské akademie věd (mnoho z nich má plné znění) .

Monografie a vzdělávací a metodické práce

• Sociální významy globálních procesů a změn: mechanismy a katalyzátory [monografie] / T. Z. Adamyants; Sociologický ústav RAS. M.: Sociologický ústav Ruské akademie věd, 2017. - 69 s. // Oficiální portál IS RAS [web]. URL: http://www.isras.ru/publ.html?id=5020. ISBN 978-5-89697-287-7
• Sociologie managementu: Teoretický a aplikovaný výkladový slovník / Ed. vyd. A. V. Tichonov. — M.: KRASAND, 2015. ISBN 978-5-396-00644-7
• Adamyants T. Z. Modely komunikace // Sociologie managementu: základní a aplikované znalosti / Ed. vyd. A. V. Tichonov. - M .: Kanon +, Rehabilitace, 2014. ISBN 978-5-88373-375-7
• Adamyants T. Z. Social Communications: Učebnice pro univerzity  (nepřístupný odkaz) / "Vysoké školství" (sup). - M .: Drop. 2009. ISBN 978-5-358-05970-2
• Adamyants T. Z. K problému komunikačních strategií v PR kampaních // PR jako model sociální interakce (mezinárodní a ruská zkušenost) . Moskva, Moskevská státní univerzita, 2007. ISBN 978-5-98281-123-3
• Adamyants T.Z. Dobrá kniha na čtení a besedu se staršími předškolními dětmi. Moskva: Osvícení, 2007. ISBN 978-5-09-015859-6
• Adamyants T. Z. Sociální komunikace. Tutorial. — M.: IS RAN, 2005—158 s. ISBN 5-89697-099-4
• Adamyants T. Z. Dialog jako základ tolerance. Kurikulum a metodická podpora. M.: IS RAN, 2005. ISBN 5-89697-100-1
• Adamyants T. Z., Shilova V. A. Při hledání sympatií televizních diváků / Vzdělávací a metodická příručka pro sociology, manažery a specialisty QMS. - M.: Sociologický ústav RAS, 2004. ISBN 5-89697-094-3
• Adamyants T. Z. Děti a problémy tolerance: sborník vědeckých a metodických materiálů / Ed. vyd. T. Z. Adamyants. — M.: IS RAS, 2003. ISBN 5-89697-085-4
• Adamyants T. Z. Od obrazu virtuální obrazovky k „obrazu světa“ diváka // Sociální komunikace a sociální management v ekoantropocentrických a semiosociopsychologických paradigmatech. Kniha 1. - M .: IS RAS, 2000. ISBN 5-89697-055-2
• Adamyants T.Z. Towards Dialogic Telecommunication: From Influence to Interaction. Rep. vyd. T. M. Dridze. — M.: IS RAN, 1999. ISBN 5-88855-005-1
• Adamyants T. Z. Motivace-cílová analýza televizních pořadů (Vzorec pro úspěch televizního pořadu) - M., pracovníci IPK televizního a rozhlasového vysílání. 1994.

články

• Adamyants T.Z. Aktuální významy moderního sociokulturního prostředí // Společenské vědy a modernita. 2020. č. 5. S. 121–130. DOI:10.31857/S086904990012327-1 https://elibrary.ru/item.asp?id=44187185/Adamyants.pdf
• Adamyants T. Z. Komunikační mechanismy moderních sémantických konfrontací Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociologické studie]. 2019. č. 3. S. 98-105. http://socis.isras.ru/files/File/2019/3/Adamyants.pdf
• Adamyants T. Z. Latentní technologie informačních válek a „dvojí standardy“ // Sociologický výzkum. 2016. č. 12. S. 123-127 http://socis.isras.ru/files/File/2016/2016_12/Adamyants.pdf
• Adamyants T.Z. Pozor: Sémantické útoky! // Člověk. 2015. č. 4. str. 77-83. https://www.isras.ru/files/File/publ/Adamyants_Chelovek_2015_verstkapdf.pdf
• Adamyants T.Z. Koncepty porozumění v komunikaci: hledání platformy pro vzájemné porozumění // Společenské vědy a modernita. 2014. č. 4.
• Adamyants T. Z. Ztraceni v sociokulturním prostředí // Člověk. 2014. č. 3.
• Adamyants T. Z. Inovativní přístupy k určování strategií manažerského chování (na příkladu studujících skupin studentů) // Central Russian Bulletin of Social Sciences. 2014. č. 2.
• Adamyants T. Z. Inovativní metody a přístupy v sociálním prognózování a sociálním designu // Central Russian Bulletin of Social Sciences. 2013. č. 2.
• Adamyants TZ Kvalitativní ukazatele procesů sebeorganizace a sebeurčení u moderních adolescentů // Společenské vědy a modernita. 2013. č. 3.
• Adamyants TZ Sociomentální indikátory sebeorganizačních a sebeurčovacích procesů ve vzdělávacích týmech // Sociologická věda a společenská praxe. 2013. č. 4.
• Adamyants T. Z. Masový sociálně-mentální rozvoj: mýtus nebo reálná možnost? // Společenské vědy a modernita. 2012. č. 1.
• Adamyants T. Z. Society potřebuje televizní kanál // Novinář. 2012. č. 4.
• Adamyants T.Z. Sociální osobnost (zkušenosti se studiem „obrazů světa“ moderních adolescentů) // Svět psychologie. 2012. č. 3.
• Adamyants T. Z. Tolerance: neutralita nebo jistota? // Napájení. 2012. č. 4.
• Adamyants T. Z. Lords of rating: dojmy dospělého publika o televizních hvězdách - 2010 // Novinář. 2011. č. 2.
• Adamyants T. Z. Porozumění a vzájemné porozumění jako určující faktor při budování komunikativní interakce // World of Psychology. 2011. č. 2.
• Adamyants T. Z. Představy o realitě moderní mládeže // Bulletin univerzity (Státní univerzita managementu). 2010. č. 8.
• Adamyants T.Z. Nejvíce v televizi. Mladí diváci o televizních hvězdách: dojmy z roku 2009 // Novinář. 2010 č. 1
• Adamyants T. Z. Úroveň rozvoje komunikačních dovedností jako indikátor v procesech sebeurčení a sebeorganizace osobnosti // Svět psychologie. 2010. č. 3.
• Adamyants T.Z. Děti v moderním sociokulturním prostředí // Reformování Ruska. Ročenka / Rev. vyd. M. K. Gorškov. - Problém. 8. - M .: Sociologický ústav Ruské akademie věd, 2009.
• Adamyants T.Z. Mezi poznáním a porozuměním (fenomén porozumění v semisociopsychologickém paradigmatu) // World of Psychology. 2009. č. 3.
• Adamyants T.Z. Fenomén porozumění v komunikaci a managementu // Bulletin univerzity (Státní univerzita managementu). 2009. č. 9.
• Adamyants TZ Úkoly a metody sociální diagnostiky komunikačních procesů v řídicích systémech // Bulletin univerzity (Státní vysoká škola managementu). 2008. č. 1(22).
• Adamyants T. Z. Komunikační mechanismy porozumění: znak, význam, význam. Záměr jako sémantická dominanta komunikačního aktu (od znaku a významu ke smyslu) // Svět psychologie. 2008. č. 2.
• Adamyants T. Z. Komunikační dovednosti jako vlastnost a podmínka pro optimalizaci lidské interakce // Svět psychologie. 2008. č. 1.
• Adamyants TZ Sociální diagnostika komunikačních interakcí v řídicích systémech // Bulletin Státní vysoké školy managementu. 2008. č. 1(11).
• Adamyants T. Z. Masmédia v měnící se společnosti // Reforming Russia: Yearbook - 2003 / Ed. vyd. L. M. Drobiževa. Moskva: Sociologický ústav RAS, 2003.

Poznámky

1. ↑ Blog na stránkách Sociologického ústavu Ruské akademie věd věnovaný problémům sociální komunikace . Získáno 10. června 2015. Archivováno z originálu 7. února 2015. (neurčitý)
2. ↑ Stránka "Porozumění a vzájemné porozumění" . Získáno 10. června 2015. Archivováno z originálu 12. září 2015. (neurčitý)
3. ↑ Adamyants T.Z. Dobrá kniha na čtení a besedu se staršími předškolními dětmi. M.: Osvícení, 2007.  (nepřístupný odkaz)

V sociálních sítích	Facebook

Odkazy

Profil Adamyants Tamara Zavenovna na oficiálním portálu IS RAS

Vědecké práce Adamyants T.Z.

Profil Adamyants T. Z. na webu "Porozumění a vzájemné porozumění"

Výzkumný výbor "Sociální komunikace, sociální participace a interaktivní masmédia" Ruské společnosti sociologů (ROS)

Profil Adamyants T. Z. na Federálním vzdělávacím portálu Ekonomika, sociologie, management

Profil Adamyants T. Z. na webu RusPerson

Profil Adamyants T. Z. na webu Adresář Státní vysoké školy managementu

Profil Adamyants T. Z. na stránce „Pedagogická rada. org"