Nedělní škola

Nedělní škola  je formou základního vzdělání pro děti i dospělé v křesťanských církvích. Nedělní škola může fungovat jako nezávislá organizace místního náboženského sdružení. Název je odvozen od dne, kdy se kurzy konají – protože se obvykle konají v den volna  – v neděli po slavnostní božské liturgii .

Historie vzniku a rozvoje nedělních škol

Úplně první nedělní škola se údajně otevřela v roce 1751 v kostele St. Marie v Nottinghamu v Anglii [1] . Příští nedělní školu zahájila Hanna Balová, rodačka z High Wycombe v Buckinghamshire , která tam v roce 1769 založila školu [2] . Za průkopníka nedělní školy je však obecně (i když ne zcela přesně) připisován anglikán Robert Rikes , redaktor a majitel časopisu The Gloucester Magazine, který viděl, že je potřeba zabránit dětem ve vstupu do slumů a kriminálního prostředí.

V Anglii osmnáctého století bylo vzdělání výsadou menšiny a nebylo povinné. Bohatí lidé vzdělávali své děti soukromě doma, s najatými vychovatelkami nebo učiteli v raném dětství. Chlapci byli často posíláni do internátní školy , takže tyto školné vzdělávací instituce byly podobné dnešním veřejným školám. Děti továrních dělníků a zemědělských dělníků nedostaly žádné formální vzdělání a obvykle pracovaly se svými rodiči šest dní v týdnu, někdy i více než 13 hodin denně.

V roce 1781 Rykes zavolal svému příteli Williamu Kingovi, který už vedl nedělní školu v Dursley, a viděl, v jaké situaci jsou děti žijící ve slumech Gloucesteru. V domě paní Meredith otevřel školu pro děti chudých v Southy Alley (Gloucestershire).

Vyučování se konalo v neděli, jediný den, kdy se ho mohli zúčastnit chlapci a dívky žijící ve slumech a pracující v továrnách. Pomocí Bible jako učebnice je Robert Raikes naučil číst a psát [3] .

Během čtyř let navštěvovalo nedělní školy po celé Anglii přes 250 000 dětí. V roce 1784 bylo otevřeno mnoho nových škol, včetně Stockport's Interdenominational Sunday School, která v roce 1805 financovala a postavila školu pro 5 000 studentů. Na konci 19. století byla uznána jako největší na světě. V roce 1831 se docházka do nedělní školy údajně zvýšila na 1,2 milionu.

V roce 1831 navštěvovalo britské nedělní školy týdně 1 250 000 dětí, tedy asi 25 procent oprávněných lidí. Poskytovali základní lekce gramotnosti spolu s náboženskou výukou.

Činnost nedělních škol v průmyslových městech umožňovala nejčastěji charita a nakonec byla koncem 19. století převedena na financování ze státního rozpočtu ve školách ve Velké Británii. Nicméně, nedělní školy pokračovaly podél tohoto rostoucího vzdělávacího obstarání a nové formy se vyvíjely, takový jako socialistické hnutí nedělních škol, které začalo ve Spojeném království na konci 19. století.

Americký nedělní školní systém poprvé vytvořil Samuel Slater ve svých textilních továrnách v Pawwucket na Rhode Islandu v 90. letech 18. století. Významní vůdci hnutí Americké nedělní školy ve 20. století zahrnují: Clarence Herbert Benson, Henrietta Mears, zakladatelka Gospel Light, Dr. Jean A. Goetz, Howard Hendricks, Lois E. Lebar, Lawrence O. Richards a Elmer Towns.

Nedělní školy v Ruské říši

Zakladatelem nedělních škol v Ruské říši 19. století je Platon Vasiljevič Pavlov [4] . Je třeba poznamenat, že nedělní škola všech těch, které existovaly v Rusku, vynikla jako nejdemokratičtější - byla vytvořena za účelem vzdělávání dospělého negramotného a pologramotného obyvatelstva ve městech a vesnicích [5] .

Zpočátku byly nedělní školy spravovány pouze ministerstvem veřejného školství . Otázka na ně vyvolala ve vládních kruzích smíšenou reakci. Dne 5. ledna  ( 17 )  1861 se v Radě ministrů  konala diskuse , během níž byla konstatována účelnost řádné kontroly nedělních škol, v žádném případě však jejich uzavření. Nicméně 10. června 1862 byly všechny nedělní školy  ,  kromě škol vzdělávacího okresu Derpt , na  příkaz Alexandra II . Do této doby dosáhl celkový počet nedělních škol v Rusku 316 s přibližně 20 000 studenty.

O dva roky později, v roce 1864, byly pod ministerstvem veřejného školství znovu otevřeny nedělní školy. Od roku 1866 se v teologických seminářích začaly otevírat nedělní školy . Měly se stát místem pedagogické praxe pro žáky posledních dvou tříd semináře [6] .

Způsoby fungování nedělních škol

Mezi hlavní cíle pořádání nedělní školy patří církevní  – křesťanská výchova a základní vzdělávání dětí i dospělých farníků. Třídy nedělní školy se obvykle konají přímo v budově chrámu nebo v některém z prostor duchovního domu , speciálně postaveného nebo upraveného pro výuku.

Studentům jsou vyprávěny události nadcházejícího, nadcházejícího či uplynulého církevního svátku, biblické příběhy, základy křesťanské víry, vysvětlují se posvátné obřady s kostelním zpěvem, ikonografií, zvoněním a dalšími formami církevního umění. Výuka se může konat s čajovými dýchánky, sportovními aktivitami, turistikou v přírodě, přísně a hravě.

Učitelé nedělní školy jsou obvykle jednotlivci, kteří jsou vybráni k zapojení do církve jmenovaným koordinátorem, radou nebo výborem. Typicky je výběr založen na vnímání charakteru a schopnosti učit Bibli, spíše než na formálním školení ve vzdělávání. Někteří učitelé nedělních škol mají zkušenosti s vyučováním v důsledku svého hlavního povolání řádného učitele. Některé církve vyžadují, aby učitelé nedělní školy a katecheti navštěvovali kurzy, aby se ujistili, že mají dostatečné porozumění víře a procesu učení, aby mohli učit ostatní. Jiné církve umožňují dobrovolníkům učit bez školení; víra a touha učit jsou vše, co se v takových případech vyžaduje. Není neobvyklé , že v nedělních školách vyučují sami kněží .

V Ruské pravoslavné církvi se každou neděli po božské liturgii v nedělní škole probírají různé otázky pravoslavného dogmatu, historie vztahů mezi církví a společností, postup při vykonávání všech bohoslužeb v církvi, církevní umění a každý student sdílí své osobní zkušenosti z duchovního života.

Nedělní školy mohou vyučovat nejen čistě církevní, ale i všeobecně vzdělávací světské vědy, řemesla a povolání: historii, literaturu, hudbu, angličtinu, malbu, šití, vyšívání, kuchařské dovednosti, tesařské a tesařské dovednosti atd.

Studenti nedělní školy se mohou zapojit do úklidu a oprav kostela, do péče o vážně nemocné lidi, do náboženských procesí a církevních koncertů .

Viz také

Literatura

Poznámky

  1. ↑ Archivovaná kopie (odkaz není dostupný) . Získáno 18. dubna 2012. Archivováno z originálu 5. července 2008. 
  2. ↑ Robert Raikes a hnutí nedělní školy (odkaz není k dispozici) . Získáno 26. října 2007. Archivováno z originálu 8. října 2007. 
  3. ↑ Města, Elmer L., . Historie nedělní školy. Encyklopedie nedělní školy. — 1993.
  4. ↑ Pavlov, Platon Vasiljevič // Encyklopedický slovník Brockhaus a Efron  : v 86 svazcích (82 svazcích a 4 dodatečné). - Petrohrad. , 1890-1907.
  5. ↑ Disertační práce na téma „A. M. Kalmyková. Pedagogická a společensko-politická činnost, 1849-1926 : K historii „Ženské otázky“ v Rusku „autorský abstrakt na sp ... . Získáno 11. listopadu 2012. Archivováno z originálu dne 24. března 2019.
  6. ↑ Vzdělávání v nedělních školách na ruských teologických seminářích (2. polovina 19. století) . Staženo 12. dubna 2018. Archivováno z originálu 13. dubna 2018.

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie
V bibliografických katalozích