Indigové děti
Indigové děti je pseudovědecký [1] termín poprvé vytvořený jasnovidkou Nancy Ann Tappovou, aby se odkazoval na děti, o kterých věří, že mají indigovou auru . Termín získal širokou popularitu v pozdních devadesátých létech kvůli jeho zmínce ve zdrojích příbuzných hnutí New Age . Indigovým dětem se připisuje mnoho různých vlastností, jako například: vysoká úroveň inteligence, mimořádná citlivost, telepatické schopnosti a mnoho dalšího. Tvrdí se také, že „indigové děti“ údajně představují „novou rasu lidí“. Fenoménu „indigových dětí“ bylo věnováno několik filmů a velké množství knih, ale řada autorů se liší v názorech a představách.
Přestože je široce známý, neexistuje jediný vědecký důkaz existence tohoto jevu . Skeptičtí pedagogové a novináři poznamenávají, že samotný fenomén „indigových dětí“ má povahu podvrhu [2] [3] . Většina znaků a vlastností „indigových dětí“ je navíc psychiatrům a psychoterapeutům již dlouho známa a jsou popsány diagnózou „ porucha pozornosti s hyperaktivitou “ [4] [5] .
Někteří rodiče se rozhodli označit své děti, u kterých byly zjištěny poruchy učení , jako indigové děti, aby je mohli alternativně diagnostikovat. Kritici to vidí jako způsob, jak se rodiče vyhnout zvažování pediatrické léčby nebo psychiatrické diagnózy. Některé seznamy vlastností používaných k popisu indigových dětí byly také kritizovány za to, že jsou dostatečně vágní, aby se vztahovaly na většinu lidí, což je forma Forerova efektu .
American Religious Scholar , Ph.D. , přednášející na katedře teologie a dějin náboženství na Cherry Hill SeminarySarah Whedon věří, že sociální konstrukce indigových dětí je reakcí na „ americkou výraznou dětskou krizi “, která se projevuje nárůstem násilí a také šířením poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Whedon věří, že rodiče označují své děti jako indigo, aby poskytli ekvivalentní vysvětlení pro jejich špatné chování vyplývající z tohoto syndromu. [6]
Původ termínu
Tento termín poprvé použila jasnovidka Nancy Ann Tapp v roce 1982 ve své knize Understanding Your Life Through Color [7] . Od 60. let 20. století Tapp věřil, že mnoho dětí má indigovou auru . [6] V dnešní době je podle Tappa 70 % dětí do 10 let a 40 % ve věku 15 až 25 let „indigo“ [8] .
Termín se rozšířil v roce 1999 po úspěchu knihy Indigo Children: The New Children Have Arrived od Lee Carrolla a jeho manželky Jan Tober. [9] Carroll tvrdí, že toto téma vzniklo jako výsledek komunikace s „nositelem andělské energie“, kterého nazývá Kryon [10] .
Vlastnosti "indigových dětí"
Fenoménu „indigových dětí“ se věnuje velké množství knih. Navzdory široké popularitě tohoto fenoménu dnes neexistují jasná kritéria, podle kterých je lze odlišit od ostatních dětí. Znaky, které uvádějí různí autoři, se mohou dramaticky lišit. Přesto je možné z celé řady kritérií vyčlenit ta nejoblíbenější.
Níže je uveden seznam vlastností a hlavních rysů, které se obvykle připisují „indigovým dětem“.
- Asociálnost , nízká sociabilita , sklon k uzavření se do sebe;
- Sebeúcta , individualismus , neochota poslouchat druhé, odmítání autorit ;
- Velká kreativita spojená s vysokou úrovní inteligence [5] ;
- Tendence získávat znalosti empiricky ; zájem o vzdálené předměty;
- Neklid, energie, nedostatek pozornosti [5] ;
- Impulzivita, náhlé změny nálad a chování, za nepříznivých okolností sklon k depresi [11] ;
- Pocit sociální nespravedlnosti, zvýšený smysl pro zodpovědnost [11] ;
- Imunita vůči tradičním metodám vzdělávání;
- Vyvinutá intuice a smysl pro nebezpečí [11] ;
- Schopnost rychlého zvládnutí používání digitálních technologií [5] .
Asociace s poruchou pozornosti a hyperaktivitou
Mnoho dětí, které jejich rodiče označili jako „Indigo“, mají diagnózu ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder ) [12] , protože kniha Indigové děti Tobera a Carrolla spojila tento koncept s diagnózou ADHD [13] . David Cohen uvedl: „Z lékařského hlediska je ADHD vada. To je porucha. Pro mnoho rodičů je představa „nadaného dítěte“ mnohem atraktivnější než představa poruchy . Mnoho označených “indigo” bylo homeschooled [14] . Děti označené jako „indigové“ mají stejné vlastnosti jako děti, které vyrůstaly s narcistickým rodičem a byly citově týrány [15] .
Studie z roku 2011 zjistila, že rodiče dětí s ADHD, kteří takto označují své děti jako „indigo“, vnímají známky ADHD pozitivněji a méně frustrovaně, i když stále zažívají více negativních emocí než jejich rodiče.bez diagnózy [16] .
Postoj k autismu
Výzkumník autismu Mitzi Waltz spojil „indigové děti“ s autistickým spektrem . Zastánci konceptu „indigových dětí“ řadí autistické symptomy mezi telepatické schopnosti a snaží se dát symptomům pozitivní rysy. Waltz uvádí, že tato přesvědčení mohou být nebezpečná, protože rodiče popírají existenci poruch, vyhýbají se osvědčeným způsobům léčby a utrácejí značné prostředky na marné intervence. Waltz říká, že „rodiče mohou také předávat dítěti systémy víry, které zhoršují symptomy a uvádějí děti v omyl“ [17] .
Hodnocení
Profesor filozofie a skeptik Robert Todd Carroll poznamenává, že ti, kdo používají termín „indigové děti“, mají často různé kvalifikace a zkušenosti a rodiče mohou své dítě označit jako „indigo“ jako alternativu k diagnóze, která implikuje špatné rodičovství, narcismus nebo duševní poruchy . nemoc . To potvrzují akademičtí psychologové. Někteří odborníci na duševní zdraví se obávají, že označení dítěte jako „indigo“ by mohlo oddálit správnou diagnózu a léčbu nebo prozkoumat rodičovský styl, který toto chování způsobil.
Ředitel Ústavu vývojové fyziologie Ruské akademie vzdělávání , akademik Ruské akademie vzdělávání , doktor biologických věd, profesor M. M. Bezrukikh poznamenává: [18]
Přísně vzato, všechny rysy, které jsou těmto dětem přisuzovány, se nacházejí u značného počtu dětí společně i odděleně. […] Za 25 let řečí o „indigových dětech“ nebylo možné vidět a prozkoumat jediné. Pokud mluvíme o přetrvávání mýtů, myslím, že velká pozornost vůči dítěti se u nás projevuje velmi specifickým způsobem. Mnoho rodičů vnímá „investici do rozvoje“ jako investici, která musí nutně přinést požadovaný výsledek. Ale bohužel, dítě nemůže vždy splnit požadavky svých rodičů, a pak se myšlenka originality, neobvyklosti stává velmi žádanou. To vám umožňuje „sejmout odpovědnost“ a umístit ji na „nechápající“ učitele, vychovatele a společnost.
Ředitel katedry politologie a sociologie Institutu politických a sociálních věd Uralské federální univerzity , vedoucí katedry aplikované sociologie, doktor filozofie, profesor A. V. Merenkov poznamenává: [18]
Zjevení nafouknutého sebevědomí u dítěte zpravidla předchází období, kdy se mohlo chovat naprosto svobodně, kdy dospělí reagovali na jakýkoli požadavek, který často připomínal rozkaz. Dítě si postupně vytvořilo představu, že pro něj žádná pravidla chování neplatí. Proto přehlížení názorů, hodnocení, požadavků rodičů a vrstevníků. V důsledku toho zůstala kultura vztahů s lidmi nepochopitelná ... To způsobuje zdání sebevědomí - pocit, který zvyšuje pravděpodobnost různých konfliktů s ostatními. Dá se předpokládat, že rodiče přesvědčení, že jejich dítě samo ví, jak žít, protože je indigo, vlastníma rukama formují jeho aroganci a smysl pro význam.
Komercializace
Koncept indigových dětí byl kritizován za to, že se méně zabývá dětmi a jejich potřebami než tím, co by samozvaným odborníkům prospěl prodej knih a videí, stejně jako lukrativní poradenství, letní tábory, konference a přednášky [19] [ 20] .
"Indigové děti" v náboženských hnutích
Nancy Ann Tappová původně poznamenala, že jeden typ „indigového dítěte“ měl vést nová náboženská hnutí [21] .
Pohanská spisovatelka Lorna Tedder vtipně poznamenává, že každá pohanská žena, kterou zná a která má nebo bude mít dítě, věří, že její dítě je indigové dítě.
S. Zore Kermani uvádí: „Navzdory problémům s mocí, neovladatelnou povahou a panovačným egem jsou indigové děti ideálními potomky mnoha pohanských rodičů: citlivé, s psychickými schopnostmi a silnou vůlí“, ale také poznamenává, že dítě má méně silné schopnosti, než rodiče doufají, že oddělí své děti od „méně rozvinutých mas“ [22] .
Daniel Kline v knize The New Kids: Indigo Children and New Age Discourse poznamenává, že magická víra, že dětská nevinnost se rovná duchovní síle, existuje již po staletí a že hnutí indigových dětí spočívá v náboženském odmítání vědecké medicíny. Zejména tvrdí, že Nancy Ann Tapp odvodila některé své myšlenky od Charlese Webstera Leadbeatera (její hlavní inovací je důraz na spojení mezi dětmi a indigem) a že přijetí tohoto konceptu New Age je reakcí na diagnózy ADD. ADHD a autismus. Kline také diskutuje o tom, jak se Carroll a Tober pokusili distancovat od náboženské víry ohledně „indigových dětí“, aby si udrželi kontrolu nad konceptem (dokonce odvolali svá předchozí tvrzení o aurách).
V roce 2014 na Cambridge University Festival diskutovala antropoložka Beth Singlerová o spojení fenoménu indigových dětí s jediismem [23] [24] [25] .
Hrané filmy
- „Indigové děti. Nový test pro dospělé. Dir. Sergey Levashov, 2007 Objednávka OAO TV Center
- "Indigové děti". Ze série „Nevysvětlitelné, ale pravdivé“
- "Indigové děti". Ze série "Teorie nepravděpodobnosti"
- "The Evolution of Indigo" (produkce USA) - film Jamese Twymana
- Film "Indigo" (produkce v USA). Dir. Stephen Deutsch. V hlavní roli Neil Donald Walsh , 2003
- Film "Děti světla": režisér Valery Shatin. Pověřeno Mezinárodním centrem Roerichů
- Celovečerní film " Indigo " (produkce v Rusku). Dir. Roman Prygunov , 2008
Viz také
Poznámky
- ↑ Stenger, Victor J. (1998-06). „Ověření reality: energetická pole života“. Výbor pro skeptické vyšetřování.
- ↑ Savenkov, 2007 .
- ↑ Jsou indigové děti vynálezem výchovy šarlatánů? (nedostupný odkaz) . Získáno 22. září 2018. Archivováno z originálu 9. prosince 2013. (neurčitý)
- ↑ Ultramarínové děti (nepřístupný odkaz) . Získáno 9. května 2009. Archivováno z originálu dne 18. června 2008. (neurčitý)
- ↑ 1 2 3 4 Jayson, S (2005-05-31). „ Indigové děti: Létá věda? Archivováno 16. prosince 2011 na Wayback Machine . USA Dnes .
- ↑ 1 2 Whedon, Sarah W. Moudrost indigových dětí: Důrazné přeformulování hodnoty amerických dětí // Nova Religio : časopis . - 2009. - únor ( roč. 12 , č. 3 ). - str. 60-76 . - doi : 10.1525/nr.2009.12.3.60 . Archivováno z originálu 15. dubna 2012.
- ↑ Tappe, 1986 .
- ↑ Savannah Thomas Arrigo „Indigová záře: Teorie aury interpretuje chování výjimečných dětí“ // Today's Local News, 2. července 2006
- ↑ Tober J & Carroll L.A. The Indigo Children: The New Kids Have Arrived . - Light Technology Publishing, 1999. - ISBN 1-56170-608-6 .
- ↑ Carroll, Tober, 2007 .
- ↑ 1 2 3 Victoria Khadzhiradeva. Indigové děti: mýtus nebo realita? // Nový. - 21.08.2007.
- ↑ 1 2 USATODAY.com - Indigo kids: Létá věda? . usatoday30.usatoday.com. Získáno 18. února 2020. Archivováno z originálu dne 25. ledna 2021. (neurčitý)
- ↑ Lee Carroll. Indigové děti: Přišly nové děti . - Carlsbad, CA: Hay House, 1999. - 278 s.
- ↑ Leland, John . Jsou tady, aby zachránili svět? , The New York Times (12. ledna 2006). Archivováno z originálu 30. května 2016. Staženo 18. února 2020.
- ↑ Dostaňte své ANGRIES ven . web.archive.org (1. října 2002). Staženo: 18. února 2020. (neurčitý)
- ↑ Rozčilující nebo výjimečné? Interpretace rodičů chování jejich dítěte s ADHD . (neurčitý)
- ↑ Mitzi Waltz. Od měňavců ke křišťálovým dětem: Zkouška nápadů „New Age“ o autismu // Journal of Religion, Disability & Health. — 2009-04-13. - T. 13 , č.p. 2 . - S. 114-128 . — ISSN 1522-8967 . - doi : 10.1080/15228960802581511 .
- ↑ 1 2 Černomys, 23. 4. 2015 .
- ↑ Jesse Hyde. Malý chlapec modrý . Dallas Observer (9. března 2006). Staženo 18. února 2020. Archivováno z originálu 18. února 2020. (neurčitý)
- ↑ INDIGO: BARVA PENĚZ - Indigové děti - skeptický pohled . www.selectsmart.com. Staženo 18. února 2020. Archivováno z originálu 18. února 2020. (neurčitý)
- ↑ CSI | Vidět indigové děti . web.archive.org (28. března 2012). Staženo: 18. února 2020. (neurčitý)
- ↑ Kermani, S. Zohreh. Pohanské rodinné hodnoty : dětství a náboženská představivost v současném americkém pohanství . - NYU Press , 2013. - S. 66 -67. — ISBN 978-0814769744 .
- ↑ Vytvořili Jediové nové „náboženství“? . Staženo 18. února 2020. Archivováno z originálu 29. února 2020. (neurčitý)
- ↑ Události _ _ Festival nápadů. Staženo 18. února 2020. Archivováno z originálu 18. února 2020.
- ↑ „The New Kids: Indigo Children and New Age Discourse“ od Daniela Klinea, v Asprem, Egil; Granholm, Kenneth. Současná esoterika (neopr.) . - Routledge , 2014. - S. 351-372. — ISBN 978-1317543565 .
Literatura
Vědecké
- Beschasnaya A. A. Jsou indigové děti mimozemšťané z vesmíru? // Člověk . - 2008. - č. 3 . - S. 178-181 .
- Bignova M. R. Nová náboženská hnutí v moderní ruské společnosti: duchovní významy a vzdělávací paradigmata // European Social Science Journal. - 2013. - č. 3 . - S. 288-296 . — ISSN 2079-5513 .
- Bogatyrev V. V. Globalizace a člověk // Vědecký život. - 2009. - č. 4 . - S. 82-84 . — ISSN 1991-9476 .
- Vladimirova L. Děti nové doby (Přehled publikací o fenoménu indigo) // Vzdělávání školáků. - 2008. - č. 1 . - S. 53-55 . — ISSN 0130-0776 .
- Vladimirova L. Děti nové doby (Přehled publikací o fenoménu indigo) // Vzdělávání školáků. - 2008. - č. 3 . - S. 64-66 . — ISSN 0130-0776 .
- Vladimirova L. Děti nové doby (Přehled publikací o fenoménu indigo) // Vzdělávání školáků. - 2008. - č. 4 . - S. 55-58 . — ISSN 0130-0776 .
- Vladimirova L. Děti nové doby (Pokračujeme v přehledu publikací o fenoménu indigo) // Vzdělávání školáků. - 2008. - č. 5 . - S. 63-65 . — ISSN 0130-0776 .
- Gnatik E. N. Problémy expanze paramedicíny // Bezpečnost Eurasie. - 2007. - č. 4 . - S. 305-328 . — ISSN 1607-7334 .
- Gorlova N.A. Sémantická sféra moderního dítěte jako základ prevence, nápravy a rozvoje // Speciální pedagogika. - 2013. - č. 2 . - S. 19-32 .
- Dremina I. E., Shalaeva S. L. Indigo děti: realita nebo mýtus // Patnáctá Vavilova čtení. Inovativní zdroje a národní bezpečnost v éře globálních transformací materiály stálé Všeruské interdisciplinární vědecké konference s mezinárodní účastí (Yoshkar-Ola, 8.-9. prosince 2011): ve 2 hodin / Ministerstvo školství a vědy Ruské federace , Federální stát. rozpočtová vzdělávací instituce vysokého školství. prof. Vzdělání "Mari State Technical University", Fak. sociální technologie MarGTU [a další]. - Yoshkar-Ola: MarGTU , 2012. - S. 204-206.
- Zabolotnyaya M. V. Indigo Children, aneb Sto odstínů melancholie cynicky, lyricky, praudis, liberálně // Otázky divadla . - M .: Státní ústav uměleckých studií , 2011. - č. 1-2 . - S. 31-54 . — ISSN 0507-3952 .
- Zalevsky G. V., Kuzmina Yu. V. "Indigové děti": psychologická realita nebo psychologický mýtus? Mezi nadáním a poruchou pozornosti s hyperaktivitou // Siberian Psychological Journal . - Tomsk: TSU , 2009. - č. 31 . - S. 73-75 . — ISSN 1726-7080 .
- Ivashchenko N. "Indigové děti" a krize tradiční pedagogiky // Poznání je síla . - 2008. - č. 9 . - S. 37-42 .
- Klyagin N. V. Infantilní věda // Filosofie a kultura. - 2011. - č. 7 . - S. 19-29 . — ISSN 1999-2793 .
- Kon I.S. Chlapec je otcem toho muže. — M .: Čas , 2009. — 704 s. - ISBN 978-5-9691-0527-0 .
- Korolev A. A. Role osobnosti v historii: géniové a talenty // Společnost a člověk. - 2010. - č. 1 (1) . - S. 70-83 . — ISSN 2218-9728 .
- Krivoruchenko V. K. Ruská mládež: labyrinty rozvoje // Body nad Y. - 2012. - č. 2 (3) . - S. 37-45 .
- Carroll R. T. Indigo Children // Encyklopedie bludů: Sbírka neuvěřitelných faktů, překvapivých objevů a nebezpečných přesvědčení . - M. : Nakladatelství "Williams", 2005. - 672 s. — ISBN 5-8459-0830-2 , ISBN 0-471-27242-6 .
- Mamycheva D. I. Od dětského centrismu ke „spotřebě“ dětství // Filosofie práva. - Rostov na Donu: RUI Ministerstva vnitra Ruska , 2011. - č. 4 . - S. 79-82 .
- Moskatova A.K. Fenomenologie seberozvoje a transformace sebevědomí // Bulletin Akademie vědění. - 2013. - č. 1 (4) . - S. 113-119 . — ISSN 2304-6139 .
- Moskatova A. K. Seberealizace v individuálním rozvoji // Problematika humanitních věd. - 2013. - č. 2 . - S. 79-86 . — ISSN 1684-2618 .
- Rakhmatullin T. G., Rakhmatullin M. T. Indigové děti jako neobvyklá forma nadání // Moderní problémy vědy a vzdělávání. - 2014. - č. 2 . - S. 236 . — ISSN 1817-6321 .
- Savenkov A. I. "Indigové děti". Rodokmen nebezpečného mýtu // Moderní předškolní výchova. Teorie a praxe . - 2009. - č. 2 .
- Samorodov D.P. Nové (indigové) děti - první přistání hvězdného lidstva. Přichází šestá rasa: metahistorický pohled na problém / D. P. Samorodov; Akad. vědy Republiky Bashkortostan , Ministerstvo humanitních věd, Federální agentura pro vzdělávání , Stát Sterlitamak. ped. akad. , Sterlitamak fil. Baškirský stát. univerzita . - Ufa: Gilem , 2006. - 260 s. — ISBN 5-7501-0751-5 .
- Sokolova N. V. "Indigové děti" - mýtus nebo realita? // Alma mater (Bulletin vysokého školství). - 2014. - č. 1 . - S. 107-112 .
- Cherkasova O. A. Vliv psychofyziologických charakteristik žáků základní školy na úspěšnost vzdělávací činnosti a učení s přihlédnutím k zapojení mozkových struktur Vzdělávání a výchova: metody a praxe. - 2013. - č. 5 . - S. 96-102 .
- Shalaeva S. L. Indigo děti a mytologizace mezigeneračních vztahů: zkušenost sociální a filozofické analýzy // Proceedings of BSTU. Historie, filozofie, filologie. - Mn. : BSTU , 2012. - č. 5 (152) . - S. 119-123 .
- Shalaeva S. L. Indigové děti jako mytologizace mezigeneračních vztahů v transformující se společnosti // Sociální synergetika a aktuální věda: Inovativní zdroje a národní bezpečnost v éře globálních transformací Mezinárodní sborník vědeckých prací / Pod generální redakcí V. P. Shalaeva. - Yoshkar-Ola: PSTU , 2012. - S. 206-212. — 348 s. - ISBN 978-5-8158-1026-6 .
- Shalaeva S. L. Mezigenerační vztahy jako faktor sociální dynamiky a konfliktního potenciálu moderní společnosti // Konfliktologie. - 2012. - č. 2 . - S. 126-141 .
- Shalaeva S. L. Fenomén indigových dětí: konstrukce mýtu nebo reality prefigurativní společnosti (sociálně-filozofická analýza) // Konfliktologie. - 2014. - č. 1 . - S. 165-175 .
Publicistika
knihy literatury faktu
- Tappe N. Pochopení svého života skrze barvu: Metafyzické koncepty v barvě a auře. - Starling Publishers, 1986. - ISBN 0-940399-00-8 .
- Artemyeva Larisa. Děti, které nám dají štěstí. Jak vybudovat život s indigovým dítětem. - AST Prime Eurosign, 2008. - 152 s. - 4000 výtisků. — ISBN 978-5-17-053085-4 .
- Beinarovich E. Ve znamení indiga. - Odessa: Astroprint, 2009. - 211 s. - 4000 výtisků. — ISBN 966-318-356-X .
- Berezina A., Artemyeva L. Velká kniha o indigových dětech. - M. : AST, 2008. - 256 s. - ISBN 978-5-9713-8572-1 .
- Belimov G.S. Indigo děti v Rusku. Geekové třetího tisíciletí. - Veche, 2008. - 416 s. - ISBN 978-5-9533-2826-5 .
- Belimov G.S. Indigo děti. Kdo vládne planetě? - M . : Ripol-classic , 2007. - 384 s. - ISBN 978-5-7905-5197-0 .
- Verche, Doreen . Péče o indigové děti. - K . : Sofie, 2005. - 272 s. — ISBN 5-9550-0806-3 .
- Voitinas, Siegfried. Kdo jsou indigové děti? - Duchovní vědění, 2003. - 176 s. — ISBN 3-7235-0693-3 .
- Gegenkamp Carolina. Fenomén Indigo: Děti New Age. - M. : Sofia, 2007. - S. 288. - 5000 výtisků. — ISBN 978-5-91250-382-5 .
- Gegenkamp Carolina. Encyklopedie indiga. - M. : Sofia, 2007. - S. 288. - 5000 výtisků. - ISBN 978-5-91250-415-0 .
- Jenkins P. Indigo Children. Výchova k spiritualitě u dětí. - M. : Sofie, 2007. - 224 s. - 5000 výtisků. - ISBN 978-5-91250-087-9 .
- Zemun Jurij. Etherling. Zázračná verze. Indigové děti v Rusku. - Sova, 2007. - 160 s. - 5000 výtisků. — ISBN 5-17-037927-7 .
- Kurtysheva M. Indigové děti jsou budoucností lidstva. - Petrohrad. : Peter , 2008. - 208 s. - ISBN 978-5-91180-651-4 .
- Kulevind, Georg. Hvězdné děti. - Evidentis, 2006. - 172 s. - ISBN 5-94610-029-7 .
- Carroll L , Tober J. Indigo Children. - K . : Sofie, 2007. - 240 s. — ISBN 978-5-91250-261-3 .
- Carroll L , Tober J. Indigo Children 2. Indigo oslava. - K .: Sofie, 2003. - 240 s. — ISBN 5-9550-0240-5 .
- Carroll L , Tober J. Indigo Children. o 10 let později. - K . : Sofie, 2009. - 384 s. — ISBN 978-5-91250-854-7 .
- Levy V. Jak vychovávat rodiče aneb Nové nestandardní dítě. - Toroboan, 2007. - 416 s. - ISBN 978-5-901226-15-5 .
- Nekrasov N., Nekrasova Z. Neděcký blábol // Posthumanity / Vědecký redaktor M. B. Chodorkovskij . - M .: Algorithm , 2006. - S. 302-318. — 320 s. - 2000 výtisků. - ISBN 978-5-9265-0327-9 .
- Samorodov D.P. Vivat Indigo! O Pionýrech Šesté rasy a Nové éry. Vybraná metafilozofická díla. - Sterlitamak: Nakladatelství Phobos, 2008. - 244 s.
- Harland Simone. Hyperaktivní nebo přehnaně nadaný (jak pomoci nestandardním dětem). - "Ves", 2004. - 128 s. - 5000 výtisků. — ISBN 5-9573-0309-7 .
- Harrisone, Stephene. Šťastné dítě . - M .: Sofie, 2005. - S. 192 . - (Indigové děti). - ISBN 5-9550-0648-6 .
- Atwater P. M. H. Beyond Indigo Children. - K .: Sofie, 2006. - 320 s. — ISBN 5-91250-015-2 .
Publicistické články
V bibliografických katalozích |
|
---|