Iluzorní nadřazenost je druh kognitivního zkreslení , které se projevuje tendencí zveličovat své přednosti a snižovat slabiny ve srovnání s ostatními lidmi. Tento jev je studován v sociální psychologii . Tento koncept byl poprvé použit v roce 1991 [1] .
Projev iluzorní nadřazenosti byl zjištěn u lidí, kteří se srovnávali s ostatními v různých aspektech života, mimo jiné při zkouškách, v práci (v produktivitě práce), v sociálních podmínkách (například při posuzování něčí oblíbenosti nebo míry vlastnictví určitých pozitivní osobní vlastnosti), stejně jako v každodenních schopnostech, které vyžadují speciální trénink [1] .
Jeden z hlavních efektů iluzorní nadřazenosti v IQ se nazývá Downing Effect . Tento efekt popisuje tendenci lidí s podprůměrným IQ přeceňovat své vlastní IQ a naopak: lidé s nadprůměrným IQ mají tendenci předpokládat, že jejich IQ je nižší. Tuto vlastnost poprvé zkoumal K. L. Downing , který provedl mezikulturní studie o subjektivním vnímání vlastní inteligence. Downingův výzkum také zjistil, že schopnost posoudit úroveň IQ druhého člověka je úměrná úrovni vlastního IQ, to znamená, že čím nižší je IQ jedince, tím více podhodnocuje IQ někoho jiného a častěji se hodnotí jako člověk s intelektuální úrovní vyšší než ostatní a lidé s vysokým IQ přesně hodnotí inteligenci ostatních, ale své vlastní IQ považují za nižší ve srovnání s těmi, kteří jsou jim ve skutečnosti rovni. Rozdíl mezi skutečnou úrovní IQ a odhadovanou u zástupců různých pohlaví zaznamenal anglický psycholog Adrian Furnham (eng. Adrian furnham ). Ve svých studiích naznačil, že muži mají tendenci nadhodnocovat své IQ v průměru o 5 bodů, zatímco ženy svou úroveň obvykle podceňují [2] [3] .
PaměťIluzorní nadřazenost byla identifikována ve studii Schmidta, Berga a Dilmana (Eng. W. Schmidt; Ina J. Berg; Betto G. Deelman ), ve které bylo zkoumáno subjektivní hodnocení vlastní paměti a paměti druhých. Studie se účastnila skupina lidí, jejichž věk se pohyboval od 46 do 89 let, museli porovnat svou paměť s pamětí lidí stejné věkové skupiny, 25letých, a s vlastní pamětí, když jim bylo 25 let. starý. Jak se ukázalo, starší lidé v průměru věří, že jejich paměť je lepší než paměť jejich vrstevníků a mladších. Přesto test ukázal, že závislost paměti subjektů na jejich věku je zanedbatelná [4] .
Úkoly na myšleníHlavní článek : Dunning-Krugerův efekt
V Dunningových a Kruegerových experimentech dostali účastníci úkoly jako řešení logických problémů, gramatických problémů, určení, jak vtipný je ten či onen vtip. Poté měli subjekty zhodnotit svou úspěšnost při plnění těchto úkolů vzhledem k ostatním účastníkům, což umožnilo porovnat skutečné a očekávané výsledky plnění úkolů [5] . Výsledky byly rozděleny do čtyř skupin podle skutečného výsledku řešení problémů. Ukázalo se, že všechny čtyři skupiny hodnotily svůj výkon jako „nadprůměrný“, což znamená, že skupina s nejnižším skóre vykazovala nejvíce iluzorní převahu. Výzkumníci to připisují skutečnosti, že účastníci, kteří byli nejméně schopni dokončit navržené úkoly, také nebyli schopni vidět dovednosti ostatních účastníků řešit problémy [6] .
Akademické schopnostiV průzkumu fakulty University of Nebraska z roku 1977 se 68 % respondentů hodnotilo v horní čtvrtině nejschopnějších učitelů a více než 90 % ohodnotilo své učitelské schopnosti jako „nadprůměrné“ [7] .
V podobném průzkumu v roce 2000 hodnotilo 87 % studentů MBA na Stanfordské univerzitě svůj výkon jako nadprůměrný [8] .
Iluzorní nadřazenost vysvětluje i řadu žalob přicházejících k soudu. Efekt iluzorní nadřazenosti dává mnoha právníkům jistotu, že případ vyhrají [9] .
Vnímání informacíPodle psychologa Jeffreyho Munroa člověk lépe vnímá informace, které nejvíce odpovídají jeho již vytvořeným názorům. Takové informace se lépe pamatují a slouží jako další posílení systému přesvědčení a je poměrně obtížné věřit informacím, které jsou v rozporu s přesvědčením [10] .
Ve studii provedené společností Hoorens & Harris v roce 1998 byli respondenti požádáni, aby ohodnotili, jak zdravý považují svůj životní styl ve srovnání se životním stylem svých známých. Podle výsledků studie se ukázalo, že v průměru se respondenti domnívají, že prvky zdravého životního stylu jsou pro ně charakteristické více než pro nezdravý a jejich známí naopak [11] .
Hlavní článek : Egocentrismus
Teorie egocentrismu říká, že člověk považuje své vlastní silné stránky, vlastnosti a chování za důležitější a významnější než ostatní. Podle této teorie mají lidé tendenci přeceňovat své schopnosti, protože věří, že mají nějakou zvláštní výhodu, a proto práce, kterou odvedou, povede k lepšímu výsledku, než který udělá někdo jiný, i když tomu tak není. V roce 1999 Krueger našel podporu pro tuto teorii provedením studie zahrnující účastníky, kteří museli zhodnotit svou schopnost řešit jednoduché i složité problémy. Prakticky všichni účastníci studie hodnotili svou schopnost řešit jednoduché problémy jako „nadprůměrnou“ a schopnost řešit složité problémy jako „podprůměrnou“, bez ohledu na jejich skutečné schopnosti. Tento experiment také ukázal „ lepší než průměrný efekt “, když bylo účastníkům předem řečeno, že by se jim v daném úkolu dařilo dobře, a „ podprůměrný efekt “, když jim bylo řečeno, že pravděpodobně neuspějí [12] .
Selektivní výběr – porovnávání se s někým jiným, zdůrazňování vlastních výhod a nevýhod druhého, abyste na jeho pozadí vypadali lépe. Teorii otestoval Weinstein v roce 1980 [13] .
Myšlenka teorie spočívá v tom, že větší význam je kladen na objekt, který je v centru pozornosti. Většina „lepších než průměrných“ studií zaměřuje pozornost dotazovaného na sebe (např. otázky v takových studiích často začínají slovy „srovnej se s průměrným člověkem“). Podle této teorie má člověk tendenci věnovat více pozornosti svým osobním kvalitám než účelu srovnání, respektive by se projev „lepšího než průměrného efektu“ měl snížit, když se otázka změní (například „porovnat průměr osobu a sebe“) [14] .
Existuje názor, že iluzorní nadřazenost je důsledkem touhy subjektu zvýšit sebeúctu, a nikoli naopak [15] [16] . Člověk, který přijímá opatření ke zvýšení sebevědomí, se tedy nevědomky stává ovlivněn takovým kognitivním zkreslením.