Vnitroskupinové zvýhodňování

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 18. května 2020; kontroly vyžadují 3 úpravy .

Vnitroskupinové zvýhodňování (z řeckého laskavost  - laskavost) nebo vnitroskupinové zvýhodňování  je sociálně-psychologický jev, vyjádřený tendencí nějak přispívat členům vlastní skupiny na rozdíl od členů skupiny jiné . Je to vidět jak na navenek pozorovatelném chování člena skupiny, tak na jeho sociálním vnímání (utváření názorů, úsudků apod.). Tento fenomén byl studován v souladu s teorií sociální identity (Tashfel, Turner) [1] . a teorie skutečných konfliktů (Campbell). G. Taschfel (autor teorie sociální identity ) pomocí tohoto fenoménu vysvětlil prioritu procesů sociální kategorizace a sociální identifikace při určování chování jedince. V teorii sociální kategorizace je za příčinu meziskupinových střetů považován střet jejich zájmů v podmínkách soutěže o omezené zdroje, přičemž k zahájení konfliktu stačí, že jedna strana považuje druhou za soupeře.

Interpretace jevu

Soutěž

Teorie skutečného konfliktu naznačuje, že konkurence mezi skupinami o zdroje ovlivňuje vnitroskupinové procesy a vyvolává negativní reakce vůči členům konkurenční skupiny. Muzafer Sherif spolu s kolegy provedl experiment „ Letní tábor “ (angl. Rover cave study), který ukazuje projevy skupinového zvýhodňování v důsledku podmínek, ve kterých dochází ke konkurenci . 22 11letých chlapců, kteří si odpočinuli na letním táboře, bylo rozděleno do 2 skupin. Mezi těmito skupinami probíhaly soutěže o odměnu. Zároveň rostla nevraživost mimo skupinu a zesílily vazby uvnitř skupiny. [2]

Sebevědomí

Teorie sociální identity tvrdí, že jedním z nejdůležitějších determinantů skupinových předsudků je potřeba zvýšit vlastní sebeúctu. Na skupinu se přenáší touha vidět sebe sama v tom nejlepším světle a je tendence vnímat svou skupinu pozitivně a ostatní skupiny negativně. Henry Tajfel zkoumal tyto procesy a hledal psychologický základ pro vznik předsudků uvnitř skupiny a mimo skupinu.

Biologické důvody

Karsten de Drew zkoumal vliv oxytocinu na rozvoj důvěry u lidí s podobnými vlastnostmi (členové skupiny „my“), což následně ovlivňuje spolupráci a zvýhodňování mezi těmito členy stejné skupiny.

Sebeidentifikace a sociální identita

V teorii sociální identity je důležitá složka sebepojetí spojena s příslušností člověka k sociální skupině a její kategorizací. V procesu participace osoby v různých skupinách dochází k: (1) Kategorizaci, která zdůrazňuje rozdíly mezi „my“ a „oni“ a podobnosti mezi členy skupiny (včetně osoby samotné). (2) Sebezdokonalování, ke kterému dochází na úkor skupiny, jejích postojů, pocitů, chování, které pomáhají maximalizovat rozdíly mezi skupinami „My“ a „Oni“.

Faktory

Faktory ovlivňující závažnost protežování ve skupině:

  1. Podobnost, srovnatelnost skupin mezi sebou (Turner, 1978);
  2. Stabilita a legitimita statusových rozdílů mezi skupinami (Turner, Brown, 1978);
  3. Příslušnost k většině nebo k menšině (Peshle, Darmon, 1978);
  4. Forma organizace meziskupinové interakce (Kuzněcov, 1976);
  5. Soudržnost nebo souběžnost společných činností (Erhardt);
  6. Cíle interakce;
  7. Kritéria pro hodnocení;
  8. Míra závislosti jedince na skupině;
  9. Úspěch nebo neúspěch.

V přirozených podmínkách mohou tyto faktory působit v kombinaci a vzájemně zesilovat nebo snižovat účinek. Pokusy Taschfela a jeho kolegů probíhaly převážně ve sterilních laboratorních podmínkách, čímž se minimalizoval vliv dalších faktorů, které se mohou v přírodních podmínkách vyskytovat. Kromě vnitroskupinového zvýhodňování se může vyskytovat i zvýhodňování vně. V. Ageev upozornil na problém rozšíření znalostí o přírodních podmínkách pro výskyt těchto jevů a vysledování trendu, který lze graficky znázornit (obr. 1). Stínovaná oblast je obvykle pozorována v laboratorních podmínkách a je způsobena především kognitivními faktory - procesy sociální kategorizace, sociální identifikace a meziskupinového srovnávání. V. Ageev naznačuje, že za konkrétních sociálních podmínek a jaké faktory budou hrát rozhodující roli v této změně. [3]

Faktory vzniku vnitroskupinového zvýhodňování je možné rozdělit na situační (sociální) a kognitivní (psychologické). Podle V. Ageeva hrají v pozadí tohoto procesu kognitivní faktory. Je obtížné posoudit účinek vnitroskupinového protežování z hlediska jeho nebezpečnosti nebo přínosu pro společnost nebo skupinu. Vnitroskupinové zvýhodňování hraje důležitou roli při formování a rozvoji malé skupiny v raných fázích. Ovlivňuje soudržnost skupiny a odráží míru významnosti, míru atraktivity skupiny pro jednotlivce. Tento efekt také pozitivně koreluje s efektivitou malé skupiny v organizaci (I. R. Sushkova (1984)).

Defavoritismus

Negativní stránkou vnitroskupinového zvýhodňování je defavoritismus . Z hlediska společenské žádanosti je pro společnost příznivá absence výrazného vnitroskupinového zvýhodňování či defavoritismu. To je způsobeno skutečností, že defavoritismus znamená zánik skupiny. Vnitroskupinové zvýhodňování je spojeno se skupinovou orientací, nepřátelstvím, zaujatostí, diskriminací (jevy diferenciační povahy). Proti těmto jevům stojí jevy integrativní povahy:

  1. Skupinová příslušnost  je fenomén spojený se vstupem malé skupiny z hlediska objemu do větší skupiny a jejich interakcí.
  2. Skupinová otevřenost  je fenomén spojený s otevřeností skupiny ve vztahu k ostatním skupinám, k jejich hodnocení a různým druhům interakcí.
  3. Meziskupinová reference  je fenomén, který je důležitý pro to, aby skupina potřebovala oslovit významnou externí skupinu, která působí buď jako nositel určitých hodnot a norem, nebo hraje roli odrazu vnějšího světa.

Pro skupiny jsou důležité oba typy procesů (integrace i diferenciace). Diferenciační procesy pomáhají při vytváření autenticity a identity skupiny, jejích odlišností od ostatních skupin, posilování hranic. Proces integrace naopak pomáhá skupině interagovat s ostatními, vyhýbat se úplné izolaci a oddělení od společnosti, poskytuje výměnu a získávání předmětových, sociálních a kulturních zkušeností.

Poznámky

  1. Tajfel, H., & Turner, JC (1979). „Integrační teorie meziskupinového konfliktu“. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), Sociální psychologie meziskupinových vztahů (str. 33-47). Monterey, CA: Brooks/Cole
  2. Sherif, M.; Harvey, OJ; Bílá, BJ; Hood, W. & Sherif, CW (1961). Meziskupinový konflikt a spolupráce: The Robbers Cave Experiment. Norman, OK: The University Book Exchange. str. 155-184.
  3. Ageev V.S. Meziskupinová interakce: sociálně-psychologické problémy. - M .: Moskevské nakladatelství. un-ta, 1990. - 240 s. ISBN 5-211-01029-9.

Literatura

  1. Ageev V. S. Meziskupinová interakce: sociálně-psychologické problémy. - M .: Moskevské nakladatelství. un-ta, 1990. - 240 s. ISBN 5-211-01029-9
  2. Andreeva G. M. Sociální psychologie. Učebnice pro vysoké školy / G. M. Andreeva. - 5. vydání, Rev. a doplňkové — M.: Aspect Press, 2007. — 363 s. ISBN 978-5-7567-0274-3
  3. Stefanenko T. G. Etnopsychologie: Učebnice pro vysoké školy / T. G. Stefanenko. - 4. vydání, Rev. a doplňkové - M .: Aspect Press, 2009. - 368 s. ISBN 978-5-7567-0414-3
  4. Sherif, M.; Harvey, OJ; Bílá, BJ; Hood, W. & Sherif, CW (1961). Meziskupinový konflikt a spolupráce: The Robbers Cave Experiment. Norman, OK: The University Book Exchange. str. 155-184.
  5. Tajfel, H., & Turner, JC (1979). „Integrační teorie meziskupinového konfliktu“. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), Sociální psychologie meziskupinových vztahů (str. 33-47). Monterey, CA: Brooks/Cole

Viz také