Sokoljanskij, Ivan Afanasjevič

Ivan Afanasjevič Sokoljanskij
Datum narození 25. března 1889( 1889-03-25 )
Místo narození stanitsa Dinskaya , Rusko , Krasnodarský kraj
Datum úmrtí 27. listopadu 1960( 1960-11-27 ) (71 let)
Místo smrti
Země
Vědecká sféra tyflosurdopedagogika
Místo výkonu práce Výzkumný ústav defektologický
Alma mater Petrohradský psychoneurologický institut
Akademický titul Profesor
Studenti O. I. Skorochodová , A. I. Meščerjakov
Známý jako vynikající učitel
Ocenění a ceny Státní cena SSSR - 1981Cena K. D. Ushinského

Ivan Afanasjevič Sokoljanskij ( 25. března 1889  - 27. listopadu 1960 ) - sovětský defektolog , specialista v oblasti pedagogiky tyfu a hluchoty .

Životopis

Narozen 25. března 1889 ve vesnici Dinskaya, Krasnodarské území, do velké kozácké rodiny, aktivně se účastnil revolučních událostí na Kubáně. Byl zatčen a poslán do oblasti Vologda. Po propuštění, o šest měsíců později, odjel za vzděláním do Petrohradu. Vstoupil do Psychoneurologického ústavu na pedagogickém oddělení Přírodovědecké fakulty, kde v letech 1908 až 1913 studoval u vynikajících vědců: K. N. Krzhyshkovsky, M. V. Bogdanov-Berezovsky , E. S. Borishpolsky, A. A. Krogius , N. D. Nedler.

V roce 1910 byl pozván učit na Alexander School-Khutor pro hluchoněmé a byl učitelem na této škole až do roku 1919. V témže roce byl vyslán na Všeruský kongres osobností pro výchovu a vzdělávání hluchoněmých do Moskvy, kde vypracoval zprávu „O výuce ukrajinských hluchoněmých jejich rodnému jazyku“. V roce 1919 zorganizoval v Umani školu pro neslyšící děti a působil zde až do roku 1920, zároveň vedl městský odbor veřejného školství.

V roce 1923 byl přeložen z Kyjeva do Charkovského institutu veřejného vzdělávání jako učitel defektologie . Nějakou dobu stál v čele Celoukrajinské společnosti „Učitel-marxista“, jejímž předsedou v Rusku byla Nadezhda Krupskaya . Během tohoto období Sokoljanskij pokračoval ve spolupráci se slavným oligofrenním pedagogem Alexejem Graborovem , s psychiatrem Viktorem Protopopovem a anatomem Vladimirem Vorobyovem .

V roce 1926 získal Sokoljanskij místo profesora na katedře defektologie Fakulty sociální pedagogiky Institutu veřejného vzdělávání. Současně měl na starosti experimentální a pedagogickou stanici Lidového komisariátu školství Ukrajiny.

V březnu 1928 (ve dnech 13. a 14.) se zúčastnil rozpravy, jejímž úkolem bylo projednat (odborně) hlavní ustanovení výchovné a pedagogické koncepce navržené A.S. Makarenko pro Komunu pojmenovanou po F.E. Dzeržinskij ve dvou dokumentech – „Operační plán“ a „Ústava“ (komuny). Podnět ke sporu vzešel od zaměstnanců NKVD (členů předsednictva komuny), kteří 8. února 1928 zaslali na Ukrajinský výzkumný ústav pedagogický odpovídající žádost představitelům teorie a praxe socialismu a 11. otázky k diskusi. Hlavními odpůrci Makarenka (kromě Sokoljanského) byli také vědec A.I. Popov a člen správní rady obce a autor „11 otázek“ chekist Pismenny. Všichni tři podrobili Makarenkův koncept tvrdé kritice. Prezentaci tohoto sporu v umělecké podobě podává kapitola „Na podrážce Olympu“ na konci „ Pedagogické básně “ (kde je Sokoljanskij uveden pod jménem M. M. Vorobjov a Popov – Panova). jako v článku „Učitelé krčí rameny“ [1] .

Od roku 1930 se stal ředitelem nově organizovaného Výzkumného ústavu pedagogického v Charkově a vedl zde oddělení defektologie. O tři roky později byl zatčen. Po propuštění přešel na Ukrajinský institut experimentální medicíny, byl tam přeložen i ústav pro hluchoslepé děti, kde měl Sokoljanskij na starosti oddělení experimentální psychofyziologie a kliniku pro hluchoslepé. Současně byl profesorem Charkovského léčebného ústavu na katedře vadného dětství na Fakultě ochrany mateřství a dětství. Vyvinul stroj, který pomáhá nevidomým a hluchoslepým při čtení.

V říjnu 1937 byl Sokoljanskij znovu zatčen a byl ve vězení až do května 1939. Hned po propuštění odchází do Výzkumného ústavu speciálních škol jako ředitel školy pro neslyšící; vedl oddělení pedagogiky neslyšících ústavu. Od roku 1941 při evakuaci do regionu Penza pracoval jako poradce oblona a vedoucího učitele školy pro neslyšící. O tři roky později se vrátil do Moskvy.

V roce 1947 vystoupil na výročním zasedání Akademie věd SSSR se zprávou na téma: "Utváření osobnosti při absenci zrakových a sluchových vjemů." Ve stejném roce byl Sokoljanskij oceněn Prezídiem Akademie pedagogických věd RSFSR za pedagogickou práci v oblasti hluchoslepoty. K. D. Ušinskij .

V květnu 1950 Ivan Sokolyansky zorganizoval laboratoř pro studium a vzdělávání hluchoslepých dětí, skládající se ze dvou výzkumníků - Ivana Sokoljanského a Olgy Skorokhodové, ale již v prosinci opustil ústav kvůli konfliktu s ředitelem Dmitrijem Azbukinem . Sokoljanskij ústav opustil a vrátil se tam již pod novým ředitelem v roce 1951.

Známou Sokoljanského studentkou byla Julia Vinogradová, jejíž výcvik, započatý v roce 1955, proběhl tak úspěšně, že jej Sokoljanskij mohl předvést na zasedání akademické rady ústavu a na Všesvazové konferenci psychologů.

V roce 1957 byl rehabilitován, byla z něj stažena všechna obvinění a byl znovu přijat do strany. Zemřel 27. listopadu 1960.

V roce 1981 byli Sokoljanskij a Alexander Meshcheryakov posmrtně oceněni Státní cenou SSSR za vytvoření vědeckého systému pro výuku hluchoslepých dětí [2] .

Viz také

Poznámky

  1. ↑ Hillig, Goetz . Další úpravy portrétu A.S. Makarenko // v sobotu Při hledání skutečného Makarenka. Publikace v ruském jazyce (1976–2014) Archivováno 29. července 2021 na Wayback Machine . Poltava: PNPU ​​im. V. G. Korolenko. Nakladatel R. V. Shevchenko, 2014. 778 s. ISBN 978-966-8798-39-9 . s. 155-160.
  2. ↑ I. A. Sokoljanskij (u příležitosti 100. výročí narození) // Defektologie.- 1989.- č. 2.- S. 71.

Literatura

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie