Akademický titul je stupeň kvalifikačního systému vysokých škol a vědeckých organizací , který umožňuje zařazení vědeckých a vědecko-pedagogických pracovníků v určitých fázích akademické kariéry .
Na rozdíl od jiného kvalifikačního ukazatele - akademického titulu , titul potvrzuje nejen určitou úroveň odborníka jako výzkumného pracovníka, ale také shodu tohoto odborníka s konkrétní vědeckou a pedagogickou pozicí. Ve většině států a zemí znamená přijetí zaměstnance na pozici na univerzitě nebo výzkumném ústavu získání stejnojmenného titulu s touto pozicí po dobu pracovněprávních vztahů. V moderní Ruské federaci (Rusko) je však akademický titul doživotní, ale uděluje se až po vypracování potřebné praxe na stejné (nebo rovnocenné) pozici a splnění řady dalších formálních podmínek [1] .
V současné době (2022) se v Rusku udělují dva akademické tituly: „ docent “ a „ profesor “. Tyto termíny jsou obecně uznávanými zkratkami plného názvu titulů označujících obor činnosti: „Docent v takové a takové specializaci“ nebo „Profesor v takové a takové specializaci“ nebo „Profesor Ruské akademie věd “. / Ruská akademie vzdělávání v tom a takovém oddělení“. Ostatní tituly a pojmy týkající se osob zaměstnaných ve vědecké a pedagogické oblasti ( doktor věd , člen korespondent , vědecký pracovník , asistent a další) nejsou akademickými tituly.
Akademické tituly uděluje ruské ministerstvo školství a vědy na základě atestačních dokumentů předložených univerzitami nebo výzkumnými ústavy. Titul docent získávají zpravidla kandidáti věd a profesoři pouze doktoři věd . Titul je vždy přidělen na celý život a zůstává jeho majiteli při změně pozice, místa výkonu práce, po odchodu do důchodu.
Akademické tituly docent a profesor by neměly být zaměňovány s funkcemi na univerzitách, které mají podobné názvy. Pro vstup do těchto – a ještě vyšších funkcí, jako je děkan nebo prorektor – často není vyžadována přítomnost titulu. Obvykle se akademický titul uděluje po určité době působení na příslušné pozici a při splnění řady dalších nezbytných podmínek. Například doktor věd s akademickým titulem odborný asistent může nastoupit na místo profesora a po několika letech být povýšen na titul „profesor“.
Akademický titul (kromě titulu profesor Ruské akademie věd / Ruské akademie vzdělávání), stejně jako akademický titul, dává držiteli právo na zvýšení tarifní a kvalifikační kategorie na univerzitě nebo výzkumném ústavu [2 ] . V tomto případě musí předmět práce odpovídat profilu, pro který byl titul přijat. O otázce zohlednění titulu „Profesor Ruské akademie věd / Ruské akademie vzdělávání“ při přidělování platu se rozhoduje individuálně. Existuje také bonus za akademický titul pro zaměstnance řady federálních orgánů činných v trestním řízení [3] a státní zástupce [4] .
Do konce roku 2013 se udělují akademické tituly docent na katedře a profesor na katedře (zejména zaměstnancům vysokých škol včetně brigádníků), docent v oboru a profesor v oboru (především zaměstnancům výzkumných ústavů zapojených do vzdělávání personálu). Do roku 2002 mohli zaměstnanci výzkumných ústavů získat i akademický titul vedoucí vědecký pracovník (SRS), do požadavků na uchazeče se nezahrnovala pedagogická praxe; nyní odpovídá odbornému asistentovi v oboru.
Od prosince 2013 se tituly profesor a docent udělují pouze „podle jejich odbornosti“, stávající tituly jsou jim zrovnoprávněny. Postup se zároveň zkomplikoval. Jednou z povinných podmínek pro udělení titulu profesor je tedy nyní přítomnost titulu docent po dobu minimálně tří let [1] (dříve bylo možné akademický titul profesor udělit osobám, které dříve neměly titul vůbec).
Do konce roku 2013 se projednáváním atestačních případů uchazečů o tituly zabývala Vyšší atestační komise (HAC) pod ministerstvem s názvem „ Ministerstvo školství a vědy “ [1] , poté ministerstvo samo . Zároveň termín „Ministerstvo školství a vědy“ změnil svůj význam v květnu až červnu 2018: pokud bylo před tím Ministerstvo školství a vědy Ruské federace jako takové označeno , pak 15. května bylo toto ministerstvo reorganizováno [5] a od 18. června začala zkratka „ Ministerstvo školství a vědy “ oficiálně označovat nově vytvořené Ministerstvo vědy a vysokého školství Ruské federace [6] .
V roce 2015 byl zaveden čestný akademický titul „ Profesor Ruské akademie věd (RAS)“, který se uděluje – s věkovou hranicí – za zásluhy o vědeckou činnost [7] . Neurčují jej kontrolní a dozorčí orgány vysokých škol, ale prezidium Akademie . Držitelé tohoto titulu obvykle dosahují vyšších výsledků jako výzkumní pracovníci než průměrný univerzitní profesor, ale mohou mít jen málo pedagogických zkušeností. V roce 2016 se podobný titul objevil v Ruské akademii vzdělávání [8] .
Některé nově vytvořené veřejné akademie , jako je RAE (viz pravidla ) a RANS (viz dokument ), založily své vlastní profesorské tituly, ale nemají oficiální status a nejsou citovány.
Pokud jde o finanční odměny za akademické tituly, byly do roku 2013 za tituly a tituly na vysokých školách a výzkumných ústavech jejich držitelům vypláceny zákonem stanovené prémie. Poté byly v souladu s novou verzí zákona „o vzdělávání v Rusku“ zahrnuty příspěvky do oficiálního platu , čímž se staly jeho nedílnou součástí [2] .
Jediným akademickým titulem v Ruské říši byl, zaveden Chartou z roku 1804 , titul Ctěný profesor , udělovaný po 25 letech služby na univerzitě, obvykle před odchodem do důchodu. Titul emeritního profesora zajišťoval doživotní penzi.
Ve vědeckém a vzdělávacím systému Ruské říše , uspořádaném podle německého vzoru a formujícímu se na přelomu 18.-19. století, existovala učitelská místa adjunkt , mimořádný profesor a řadový profesor [9] . Později, od roku 1863, byli místo adjunktů zavedeni docenti na plný úvazek , v roce 1884 byli přejmenováni na soukromé docenty . Pozice řadového profesora odpovídala vedoucímu katedry a pozice mimořádného profesora; pro tyto pozice bylo vyžadováno doktorské vzdělání. Adjunkt, neboli docenti, byli asistenti a zástupci profesorů; Zpočátku se studenti stávali asistenty , ale od roku 1835 byly požadavky na ně zvýšeny na magisterský titul , podobně jako v současné době Ph.D.
Jako „akademické tituly“ se v Rusku v těchto letech kromě hovorového použití názvy výše zmíněných pozic nepoužívaly. Místo toho roli „hodností“ vysokoškolských učitelů a výzkumných pracovníků plnily určité hodnosti v rámci jednoho systému – tabulky hodností . Při obsazení učitelského místa a po získání doktorského titulu byla přidělena odpovídající hodnost:
Po 46 let (1838-1884) v Ruské říši existovaly lékařské vzdělávací a praktické tituly : lékař , lékař (do roku 1845), doktor medicíny a doktor medicíny a chirurgie.
Po revoluci v roce 1917 byly všechny hodnosti , tituly a tituly, včetně vědců, zrušeny. V souvislosti se zrušením byly od roku 1918 pro vysokoškolské učitele organizovány dvě kategorie: „profesor“ – pro všechny vedoucí samostatné vyučování, a „učitel“ – pro ostatní [12] .
Akademické tituly a tituly v SSSR byly znovu zavedeny výnosem Rady lidových komisařů v roce 1934 [13] . Systém hodnocení akademických titulů byl rozsáhlejší než dnes [ 14] a zahrnoval 6 titulů, po třech pro vysoké školy a pro výzkumné ústavy : pracovník a titul asistent - mladší vědecký pracovník . Ve vědeckých a vzdělávacích institucích země tedy v té době fungoval zcela paralelní systém tří stupňů akademických titulů: ve výzkumném ústavu - mladší, starší vědecký pracovník, řádný člen instituce; na vysokých školách - asistent, docent, profesor.
Následně se již neudělovaly tituly řádného člena instituce (neuvedené v „Pravidlech o postupu ... k udělování akademických titulů“, schválených v roce 1975 [15] ), dále mladší vědecký pracovník a asistent (ne v r. „Nařízení“ z roku 1989 [16] , zavedená s účinností od 1. července 1990) a – již v postsovětském období – vedoucí vědecký pracovník (v „Nařízeních“ z roku 2002 nepřítomný [17] ).
Tituly pomocný vědecký pracovník a asistent si byly z hlediska kvalifikačních požadavků blízké a neznamenaly, že by žadatel musel mít vědeckou hodnost. Ve 30. letech byly tyto tituly udělovány osobám, které úspěšně ukončily postgraduální studium a vykonávaly vědeckou nebo pedagogickou práci [9] [13] , později však byl požadavek na absolvování postgraduálního studia zrušen. Na rozdíl od titulů profesor, docent a vedoucí vědecký pracovník bylo schválení akademické hodnosti asistenta nebo mladšího vědeckého pracovníka vydáváno příkazem vedoucího univerzity / výzkumného ústavu bez účasti Vyšší atestační komise SSSR [15 ] a osvědčení o udělení těchto akademických titulů nebyla vydána.
Ve vzdělávacím systému Ruské pravoslavné církve (ROC) se akademické tituly neudělují, existují pouze funkce profesorů a docentů, do kterých se zapojují osoby, které mají jak „světské“ akademické tituly doktor a kandidát věd, tak Ph.D. a akademické tituly v teologii, udělované vzdělávacími institucemi Ruské pravoslavné církve a neuznávané mimo ně. Za udělení akademického titulu profesor lze de facto považovat to, že poté, co profesor uspěl ve třech konkursních výběrech za sebou, každý na pět let, se další výběrová řízení konají až po dosažení věku 65 let. Po dosažení tohoto věku získává profesor titul „významný profesor“, ale ztrácí právo zastávat profesuru na plný úvazek [18] .
Pravidla pro udělování akademických titulů se v jednotlivých zemích liší a často vycházejí z národních tradic, i když jsou podnikány kroky ke sjednocení [19] . Na rozdíl od Ruska a zemí bývalého SSSR se ve většině států výrazně nerozlišuje mezi pozicemi a stejnojmennými tituly: například přijetí zaměstnance na pozici profesora ve vzdělávací instituci současně znamená získání titulu profesor. Společné je přísné odlišení titulů od titulů - akademický titul dokládá kvalifikaci zaměstnance a titul odráží jeho shodu s konkrétní vědeckou a pedagogickou funkcí.
Názvy titulů se v mnoha zemích shodují s termíny přijatými v Rusku, docent a profesor – s různými definicemi: „vyznamenaný“, „plný“, „obyčejný“, „přidružený“ atd. V řadě zemí asistent, lektor jsou rovněž považovány za akademické tituly, postdoc. Přitom „docent“ zhruba odpovídá ruskému docentovi a „asistent“ je jen vědecký pracovník bez titulu. Dostatečně podrobné seznamy akademických titulů jsou k dispozici v anglické a italské sekci Wikipedie.
Je obtížné neformálně stanovit korespondenci profesní úrovně držitelů titulů z různých zemí, protože každá země má své vlastní „silné“ a „slabé“ instituce a kvalifikace jsou také individuální. Mnohem informativnější je v tomto smyslu životopis konkrétního vědce.
V právní rovině se uznávání v Ruské federaci titulů získaných v zahraničí uskutečňuje buď v souladu s mezinárodními smlouvami [20] o vzájemném uznávání dokladů o akademických titulech a akademických titulech, nebo v souladu s nařízením vlády č. Ruská federace [21] „O schválení seznamu zahraničních vzdělávacích organizací a vědeckých organizací, které vydávají doklady cizích států o akademických titulech a akademických titulech uznávaných na území Ruské federace. V případě, že zahraniční akademické tituly nespadají pod podmínky výše uvedených smluv a příkazů, rozhoduje se o otázce uznávání zahraničních akademických titulů individuálně (před její reorganizací v roce 2018 tak činilo MŠMT resp. Věda Ruské federace [22] ).
| Kvalifikace , tituly , tituly a pozice ve vědě a vzdělávání | |
|---|---|
| Absolventi vysokých škol |
|
| Postgraduální (doplňkové) vzdělání |
|
| stupně |
|
| Akademické tituly | ruské impérium Vážený pane profesore M.D Doktor medicíny a chirurgie SSSR vědecký pracovník (junior, senior) asistent |
| Učitelské pozice | ruské impérium profesor ve funkci Mimořádný profesor Doplněk Docent Privatdozent |
