Výzkumná univerzita

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 24. srpna 2020; kontroly vyžadují 11 úprav .

Výzkumná univerzita je specifickým typem vysoké  školy , ve které je vědecký výzkum jednou z ústředních částí práce univerzity [1] [2] [3] [4] . Mohou být veřejné nebo soukromé a často mají známé značky. [5] Takové univerzity věnují velkou pozornost skutečnému vědeckému výzkumu a často mají ve vědě slavná jména [6] . Pregraduální studium na výzkumných univerzitách je často spíše akademické než odbornéa nepřipravují studenty na konkrétní profesní kariéru, ale mnoho zaměstnavatelů oceňuje tituly z výzkumných univerzit, protože takové univerzity poskytují dovednosti, jako je kritické myšlení [7] . Globálně jsou výzkumné univerzity převážně veřejné univerzity, s výjimkou Spojených států a Japonska [1] .

Historie

Koncept moderní výzkumné univerzity se poprvé objevil v Německu na počátku 19. století, kdy Wilhelm von Humboldt prosazoval svou vizi konceptu „Einheit von Lehre und Forschung“ (jednota výuky a výzkumu) jako prostředku k vytvoření vzdělání zaměřené spíše na základní (přírodní, společenské a humanitní vědy), než na předchozí cíle vysokoškolského vzdělání, kterými bylo rozvíjet porozumění pravdě, kráse a dobru [8] [9] .

Roger L. Geiger, historik specializující se na dějiny vysokého školství ve Spojených státech, tvrdil, že „model americké výzkumné univerzity byl založen pěti koloniálními vysokými školami založenými před americkou revolucí ( Harvard , Yale , Pennsylvania , Princeton a Columbia ). ), pět veřejných univerzit ( Michigan , Wisconsin , Minnesota , Illinois a Kalifornie ) a pět soukromých univerzit koncipovaných od svého založení jako výzkumné univerzity ( MIT , Cornell , Johns Hopkins , Stanford a Chicago )“ [10] .

Od 60. let 20. století slouží americké výzkumné univerzity, zejména americký vlajkový systém veřejných výzkumných univerzit, Kalifornská univerzita, jako modely pro výzkumné univerzity po celém světě. [11] [12] Dnes nejprestižnější výzkumné univerzity v Severní Americe patří nebo aspirují na členství v Asociaci amerických univerzit, vybrané skupině 66 hlavních výzkumných univerzit ve Spojených státech a Kanadě. [13]

Charakteristika

John Taylor, profesor managementu vysokoškolského vzdělávání na University of Liverpool, definuje klíčové charakteristiky úspěšných výzkumných univerzit takto: [4] :

Philip Altbach identifikuje jiný, i když podobný soubor klíčových charakteristik pro to, co výzkumné univerzity potřebují, aby byly úspěšné: [14]

Zpráva Národní akademie věd, inženýrství a medicíny z roku 2012 identifikovala výzkumné univerzity v americkém kontextu jako univerzity s hodnotami intelektuální svobody, iniciativy a kreativity, excelence a otevřenosti s dalšími charakteristikami, jako jsou: [15]

Viz také

Poznámky

  1. ↑ 1 2 Role výzkumných univerzit v rozvojových zemích , University World News  (11. srpna 2013). Archivováno z originálu 5. září 2017. Staženo 23. srpna 2018  .
  2. ↑ The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities  / Philip G. Altbach, Jamil Salmi. - Světová banka , 2011. - S. 135.  (anglicky)
  3. ↑ Steven Ukázka . Výzkumná univerzita 21. století: Jak bude vypadat? . University of Southern California (2. prosince 2002). Získáno 8. srpna 2018. Archivováno z originálu 23. února 2021.  (Angličtina)
  4. ↑ 12 John Taylor . Management the Unmanageable: The Management of Research in Research-Intensive Universities (anglicky)  // Higher Education Management and Policy : journal. - Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj , 2006. - 21. června ( sv. 18 , č. 2 ). - str. 3-4 . (Angličtina)   
  5. ↑ O'Shaughnessy, Lynn. Řešení pro vysokou školu: Průvodce pro každého, kdo hledá správnou školu za správnou cenu. . - 2012. - S. 125. - ISBN 9780132944694 . Archivováno 22. listopadu 2021 na Wayback Machine
  6. ↑ O'Shaughnessy, Lynn. Řešení pro vysokou školu: Průvodce pro každého, kdo hledá správnou školu za správnou  cenu . - Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, 2012. - S. 125. - ISBN 9780132944694 .  (Angličtina)
  7. ↑ Andreatta, Britt. Navigace na výzkumné univerzitě: Průvodce pro studenty prvního ročníku  . — 3. - Boston: Wadsworth, 2011. - S. 136. - ISBN 9780495913788 .  (Angličtina)
  8. ↑ Bommel, Basvan . Mezi 'Bildung' a 'Wissenschaft': Německý ideál vědeckého vzdělávání 19. století Německé vzdělávání a věda , Europäische Geschichte Online  (14. prosince 2015). Archivováno z originálu 10. srpna 2018. Staženo 23. srpna 2018  .
  9. ↑ Obecný úvod , The Rise of the Research University: A Sourcebook , Chicago: University of Chicago Press (2017), s. 2–3. Archivováno z originálu 15. února 2017. Staženo 25. ledna 2017  .
  10. ↑ Crow, Michael M.; Dabars, William B. Designing the New American University  (nespecifikováno) . — Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2015. - S. 17-18. — ISBN 9781421417233 . Citovaná věta je Vránovou a Dabarsovou parafrází Geigerovy analýzy.
  11. ↑ Graham, Hugh Davis. Vzestup amerických výzkumných univerzit: Elity a vyzyvatelé v poválečné éře . - Staženo 7. dubna 2020 .. - S. 9. - ISBN 9780801880636 . Archivováno 22. listopadu 2021 na Wayback Machine
  12. ↑ Marginson, Simon (2016). Sen je u konce: Krize kalifornského nápadu Clarka Kerra na vyšší vzdělání . Berkeley: University of California Press. str. 51–55. doi:10.1525/luminos.17. ISBN978-0-520-29284-0.
  13. ↑ Rosenzweig, Robert M. Politická univerzita: Politika, politika a prezidentské vedení na Americké výzkumné univerzitě . - 2001. - S. 20. - ISBN 9780801868191 . Archivováno 13. července 2021 na Wayback Machine
  14. ↑ Philip G. Altbach (2013). „Podpora národní a globální znalostní ekonomiky“. Vysokoškolské studium . 38 (3): 316–330. doi:10.1080/03075079.2013.773222. hdl:2345/bc-ir:103804.
  15. ↑ Výzkumné univerzity a budoucnost Ameriky . - National Academies Press, 2012. - S. 40. - ISBN 978-0-309-25639-1 . Archivováno 20. února 2022 na Wayback Machine

Literatura

 Univerzitní typy
  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie