Pošťák, Neil

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 6. října 2019; kontroly vyžadují 11 úprav .
Neil Postman
Angličtina  Neil Postman
Datum narození 8. března 1931( 1931-03-08 ) [1] [2] [3]
Místo narození
Datum úmrtí 5. října 2003( 2003-10-05 ) [1] [2] [3] (ve věku 72 let)
Místo smrti
Země
obsazení sociolog , esejista , pedagog , mediální kritik , spisovatel , vysokoškolský pedagog , komunikační odborník , novinář
Ocenění a ceny Orwellova cena [d] ( 1986 )

Neil Postman (8. března 1931 – 5. října 2003) byl americký spisovatel, pedagog, mediální teoretik a kulturní kritik, autor osmnácti knih, včetně Having Fun to Death: Public Discourse in the Age of Show Business (1985). Ideologické úvahy “ (1988), „ Technopoly: Vzdání kultury technologii “ (1992), „ Zmizení dětství “ (1994) a „ Konec vzdělávání: Přehodnocení školního systému “ (1995).

Přes čtyřicet let byl spojen s New York University . Postman byl humanista a věřil, že „nové technologie nikdy nemohou nahradit lidské hodnoty“. Jeho mediální teorie se vyvinula pod vlivem Marshalla McLuhana , stejně jako Waltera Onga a Jacquese Ellula [4] .

Životopis

Pošťák se narodil a většinu života strávil v New Yorku [5] . Vystudoval State University of New York ve Fredonii v roce , kde také hrál basketbal. Získal magisterský titul v roce 1955 a doktorát v oboru vzdělávání z Columbia University College Education v roce 1958. V roce 1959 začal učit na New York University .

V roce 1971 na Steinhardt School of Education v New Yorku  původně známé jako SEHNAP ) založil  vzdělávací program Media Ecology Education Program . V roce 1992 se stal jediným vysokoškolským profesorem na pedagogické škole a zůstal předsedou odboru kultury a komunikace až do roku 2002.

Postman zemřel na rakovinu plic ve Flushing, Queens 5. října 2003 [6] .

Práce

Postman napsal 18 knih a přes 200 článků v časopisech a novinách pro publikace jako The New York Times , The Atlantic Monthly , Harper's Magazine , Time , The Saturday Review , The Harvard Education Review , The Washington Post , Los Angeles Times , Stern a Le Monde . V letech 1976 až 1986 byl redaktorem čtvrtletního časopisu ETC: A Review of General Semantics („ Et Cetera : An Analysis of General Semantics“). Byl také členem redakční rady The Nation , nejstaršího amerického týdeníku . Navzdory svým často vyjadřovaným obavám o televizi, počítačích a roli technologií ve společnosti Postman používal televizi a také knihy k propagaci svých myšlenek. Poskytl četné televizní rozhovory a v roce 1976 vyučoval kurz na New York University s názvem „Komunikace: Neviditelné médium“ na CBS-TV [7] .

Technopoly

V knize Technopoly: Surrendering Culture to Technology z roku 1992 Postman definuje Technopoly jako společnost, která vidí „primárním, ne-li jediným cílem lidské práce a myšlení je produktivita a myšlenka, že technická kalkulace je v každém ohledu lepší lidský úsudek. <…> a že záležitosti lidí nejlépe spravují odborníci“ [8] .

Postman tvrdí, že Spojené státy americké jsou jedinou zemí, která ve svém rozvoji dosáhla technopoly. Říká, že USA jsou plné „technofilů“, kteří v technologii nevidí žádnou chybu. To je nebezpečné, protože „technofilové“ chtějí co nejvíce technologií a informací [9] . Technologická inovace však podle Postmana nemůže mít jednostranný efekt. Stále narůstající objem informací vedl k tomu, že „nabyly podoby odpadků a nejenže nedávají odpovědi na nejzásadnější lidské otázky, ale jsou sotva použitelné i při důsledném řešení rutinních problémů“ [10 ] .

V rozhovoru z roku 1996 Postman zdůraznil své řešení problémů technopoly – věnovat více pozornosti historii, společenským důsledkům a dopadu technologií na lidskou psychiku ve vzdělávání, aby v dospívání „lidé používali technologii, a ne naopak “ [11] .

Pošťák byl obviněn z luddismu , i přes jeho prohlášení v závěru knihy " Amused to death ", že "nesmíme <...> sami sebe klamat a nechat se vést směšnými postoji jako luddisté..." [12]

Ve vzdělávání

V letech 1969 a 1970 spolupracoval Postman s reformistickým pedagogem z New Rochelle Alanem Shapirem na vývoji školního modelu založeného na principech vyjádřených ve Výuce jako podvratné činnosti . Výsledek jeho a samostatné výuky „na High School of New Rochelle [13] . Tento experiment „otevřeného vzdělávání“ trval 15 let. V následujících letech bylo na amerických středních školách vytvořeno mnoho programů s ohledem na tyto principy [14] .

V roce 1995 v televizním rozhovoru pro MacNeil/Lehrer Hour mluvil Postman o svém odporu k používání osobních počítačů ve školách. Věřil, že škola byla vždy místem, kde se učilo společně, jako úzká skupina, a že by neměla sloužit k individuálnímu učení. Postman byl také znepokojen tím, že osobní počítače odebírají lidem živou komunikaci [15] .

Výběrová bibliografie

Poznámky

  1. ↑ 1 2 Neil Postman // Encyclopædia Britannica 
  2. ↑ 1 2 Neil Postman // Encyklopedie Brockhaus  (německy) / Hrsg.: Bibliographisches Institut & FA Brockhaus , Wissen Media Verlag
  3. ↑ 1 2 Neil Postman // Munzinger Personen  (německy)
  4. ↑ Život učitele: Vzpomínka na Neila Postmana . web.archive.org (18. října 2017). Datum přístupu: 25. července 2020.
  5. ↑ Život učitele: Vzpomínka na Neila Postmana (odkaz není k dispozici) . thevillager.com . Získáno 20. června 2018. Archivováno z originálu 18. října 2017. 
  6. ↑ Wolfgang Saxon. Neil Postman, 72, masmediální kritik, zemřel . Nekrolog  (anglicky) . New York Times (9. října 2003) . Získáno 8. 8. 2018. Archivováno z originálu 18. 5. 2016.
  7. ↑ Sunrise Semester začíná 13. sezónou , Lakeland Ledger  (19. září 1976). Archivováno 17. března 2020. Staženo 11. května 2013.
  8. ↑ (Pošťák, 1992. s. 51)
  9. ↑ Howard P. Segal, Recenze , The Journal of American History , sv. 79, č. 4 (březen 1993), s. 1695-1697
  10. ↑ Neil Postman, Technopoly: The Surrender of Culture to Technology , (1992), s. 69
  11. ↑ PBS Newshour Interview, 1996 (odkaz není k dispozici) . Získáno 20. června 2018. Archivováno z originálu 2. března 2014. 
  12. ↑ Niel Postman, Užíváme se k smrti , (2006), str. 158, odst. 1 písm. 3
  13. ↑ Program 3I: Návrh, 1970 . joshkarpf.com . Získáno 20. června 2018. Archivováno z originálu 9. září 2018.
  14. ↑ Hu, Winnie . Profil stoupá ve škole, kde je norma jít proti zrnu , The New York Times  (12. listopadu 2007). Archivováno z originálu 30. června 2011. Staženo 6. dubna 2010.
  15. ↑ Z rozhovoru od PBS na MacNeil/Lehrer Hour (1995).
  16. ↑ V tomto projevu archivovaném 21. února 2011 na Wayback Machine , Postman vyzval učitele, aby pomohli svým studentům „rozlišovat užitečné řeči od keců“. Hed tvrdil, že to byla nejdůležitější dovednost, kterou se studenti mohli naučit, a že její výuka by studentům pomohla pochopit jejich vlastní hodnoty a přesvědčení.

Odkazy

  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie
Genealogie a nekropole