Implicitní asociační test (IAT, IAT) ( anglicky Implicit-association test ) je psychodiagnostická technika používaná ke studiu skrytých asociací v různých kontextech. Nejznámější výzkumná práce provedená pomocí této techniky byla zaměřena na odhalení latentního rasismu , homofobie a dalších předsudků, které se lidé snaží skrývat na explicitní úrovni, tzn. záměrně. V poslední době se test také často používá v psychologii reklamy ke studiu spotřebitelských preferencí.
Zpočátku byla metodika testu IAT vyvinuta v souladu se sociální psychologií ve vztahu k implicitním postojům , které se u subjektu projevují jako automatické hodnocení (jak kognitivní, tak afektivní, respektive strukturálního modelu sociálního postoje [1] ) jakéhokoli objektů bez pochopení příčin vznikajících myšlenek nebo vztahů. IAT navíc umožňuje prozkoumat postoje, které lidé nechtějí veřejně demonstrovat a vědomě je skrývat při použití jiných psychodiagnostických metod [2] .
Rozlišují se následující hlavní oblasti výzkumu implicitních procesů:
Povaha konkrétních aspektů aplikace metodologie, stejně jako použitý stimulační materiál, se může lišit v závislosti na cílech konkrétní studie, lze však rozlišit některé obecné kroky v použití IAT.
Při provádění IAT účastníci studie rychle provedou řadu hodnocení objektů. Cílem studie je odlišit automatickou asociaci dvou pojmů (charakteristik) s atributem stimulu. V první úloze jsou pojmy prezentovány s dvojím výběrem v časových intervalech na úrovni podprahového vnímání (100, 400 a 700 ms). V další fázi je vyřešen druhý úkol - prezentace atributu (například „příjemné“ nebo „nepříjemné“). Bylo zjištěno, že odpovědi na úzce související kategorie (např. „květina“ + „příjemné“) se reprodukují rychleji než reakce na méně přidružené kategorie (např. „hmyz“ + „příjemné“). Rozdíly v časových charakteristikách takových odpovědí odrážejí diferenciaci implicitních asociací vyplývajících z prezentace pojmů a atributů. [čtyři]
Jednou ze zásadních výhod IAT je překonání maskování v průběhu sebeprezentace drtivé většiny respondentů. Jinými slovy, implicitní asociativní test může odhalit postoje k prezentovanému podnětu a automatické asociace i u subjektů, které na vědomé úrovni takové postoje raději neprokazují.
Vizuální povaha použitého stimulačního materiálu navíc umožňuje využít IAT u různých skupin respondentů: například při práci s dětmi a respondenty s nízkou úrovní gramotnosti.
V rámci kritiky této psychodiagnostické techniky byla zjištěna možnost nejednoznačné interpretace získaných výsledků, obtížnost individuálního výběru stimulačního materiálu nejblíže souvisejícího se studovanou oblastí postojů a vysoké riziko externích rušivých vlivů ovlivňujících výsledky testu. jsou zaznamenány. [5]
Mezi hlavní nevýhody implicitního asociativního testu jako psychodiagnostického nástroje tedy patří následující vlastnosti:
Subjektům byly postupně předloženy dvojice slov, jejichž vztah (stupeň asociace v kognitivní sféře subjektu) mezi nimi byl určen reakční dobou odpovědi. Při analýze rychlosti odpovědi na druhé slovo bylo rozhodující otázkou, zda prvočíslo obsahující kód pohlaví ovlivňuje rychlost odpovědí na podnětná slova v závislosti na obsahu genderové specifičnosti v nich. Pokud po prvočíslu, které zahrnovalo genderově specifické reakce na podnětná slova, následovalo rychleji než po genderově neutrálním prvočíslu, pak byly takové případy považovány za důkaz existence automatických (implicitních) genderových stereotypů.
V experimentech jsou první a druhé slovo buď shodné podle kritéria genderové specifičnosti („doktor — on, sestra — ona“), nebo neshodné („doktor — ona, sestra — on“). Celkem stimulační materiál zahrnoval 200 prvočísel kombinovaných do 4 skupin:
V každé z prvních tří jmenovaných skupin prvočísel byly rozlišeny dvě podskupiny: první obsahovala slova spojená s profesemi, která implikují určitou genderovou specifičnost v rámci sociálního kontextu. Zahrnuje slova "žena" (například "sestra", "sekretářka"), "muž" (například "lékař", "mechanik"), "neutrální" (například "reportér", "poštovní úředník" "). Kromě toho tato podskupina zahrnovala slova, která mají silné stereotypní asociace s určitým pohlavím (například „feministka“, „idol“).
Druhá podskupina prvočísel obsahovala slova spojená s pohlavím podle definice ("žena", "muž"), podle příbuzenství ("matka", "otec"), podle titulu ("pan", "slečna", "král", " Královna"). Tato podskupina také zahrnovala morfémy „ženský“ (například „prodavačka“ [prodavačka]), „muž“ (například „prodejce“ [prodejce]) a „neutrální“ (například „předseda“ [předseda] ). Zároveň druhým (sloužícím k hodnocení) slov bylo šest zájmen: ženského („ona“, „ona“, „ona“) a mužského rodu („on“, „on“, „on“).
Studie probíhala v určitém pořadí. Zpočátku byl subjektům předložen orientační symbol s dobou expozice 500 milisekund. Poté byl prezentován primární stimul s dobou expozice 200 milisekund. Druhé stimulační slovo (zájmeno), které muselo být určeno podle pohlaví, bylo prezentováno po pauze jedné milisekundy a udržováno na obrazovce monitoru, dokud nebyla přijata odpověď. Pro každého účastníka byla náhodně spárována prvočísla zájmen. Celkem každý účastník studie uvedl 432 odpovědí v párech prvočíslo-zájmeno. Instrukce zněla, že účastníci mohou ignorovat první slova, která jim budou předložena, ale měli by co nejrychleji a nejpřesněji vyhodnotit stimulační slova a určit, zda se jedná o zájmena ženského nebo mužského rodu.
Explicitní představy a deklarované postoje účastníků studie k genderu byly stanoveny na základě verbálních sebereportáží.
V důsledku analýzy široké škály prvočísel, ukazatelů reakční doby a parametrů automatického zpracování informací byla potvrzena existence implicitních genderových stereotypů v individuálních myslích respondentů. Tento jev se projevil i v těch případech, kdy si účastníci uvědomovali vliv prvočísel na dané posouzení rodové specifičnosti zájmen. Tento efekt vznikl bez ohledu na explicitní představy subjektů o pohlaví. [6]
Tuto studii provedli pracovníci Baltské mezinárodní akademie (Riga, Lotyšsko). Účelem studie bylo studovat reprezentace, tedy kognice spojené s násilím. Byli identifikováni pomocí IAT a self-report procedur u dvou skupin mužských respondentů – kriminálníků nebo bez záznamu v rejstříku trestů. V rámci studie byly položeny následující hlavní otázky:
Vzorek zahrnoval 141 mužských respondentů. To zahrnovalo následující skupiny:
Pro účely studie byla speciálně vyvinuta varianta metodiky IAT obsahující podněty, které by se mohly stát potenciálním materiálem pro spojování s kriminálním násilím. K měření explicitních postojů byly použity postupy self-report.
Za určitých experimentálních podmínek byla nalezena korelace mezi výsledky implicitních a explicitních měření. Byly také nalezeny vztahy mezi závažností psychopatie , neuroticismem a extraverzí a postoji ke kriminálnímu násilí, měřeno pomocí self-reported procedur a metodiky IAT.
Výzkum T. Cheatham byl věnován postojům a představám dětí ohledně zdraví, stresu a nemoci. Cílem práce bylo identifikovat nevědomé reprezentace a postoje, které demonstrují asociativní vztah mezi pojmy nemoc a stres. Metodologickým základem studie byla etapová teorie vývoje představ o zdraví a teorie vrozeného porozumění [9] .
Vzorek zahrnoval 32 dětí ve věku 5-11 let. Během experimentálního postupu byla použita metoda IAT s automatizovaným měřením reakční doby na dvojice konceptů s různou mírou nekonzistence, „kompatibilní“ (stres a nemoc) a „nekompatibilní“ (zdraví a nemoc).
Během studie byly získány následující výsledky:
Navzdory malé velikosti vzorku je tato studie prvním příkladem použití IAT ke zkoumání vnímání kategorií stresu a nemocí v dětství. Výsledky mají praktický význam z hlediska utváření správných postojů k vlastnímu zdraví v populaci, pochopení významu prevence.