Kompetence je dostupnost znalostí , zkušeností a dovedností nezbytných pro efektivní činnost v dané předmětové oblasti.
Kompetence ( lat. competents - vhodný, vhodný, vhodný, schopný, znalý) - kvalita člověka, který má komplexní znalosti v jakékoli oblasti a jehož názor je proto závažný, směrodatný.
Kompetence - schopnost provádět skutečnou, životní činnost a kvalifikační charakteristika jednotlivce, přijatá v době jeho zařazení do činnosti; protože každá akce má dva aspekty – zdrojový a produktivní, je to rozvoj kompetence, který určuje přeměnu zdroje na produkt.
Kompetence - potenciální připravenost řešit problémy se znalostí věci; zahrnuje obsahovou (znalostní) a procedurální (dovednostní) složku a implikuje znalost podstaty problému a schopnost jej řešit; neustálá aktualizace znalostí, držení nových informací pro úspěšnou aplikaci těchto znalostí v konkrétních podmínkách, to znamená držení provozních a mobilních znalostí.
Kompetence je vlastnictví určité kompetence, to znamená znalost a zkušenost vlastní činnosti, která umožňuje objektivně soudit a správně se rozhodovat. (Definici píše člověk, možná s nějakou kompetencí, ale bez potřebné kompetence). Někdy existuje kompetence bez kompetence a stále - člověk bez kompetence je obdařen kompetencí).
Kompetence v sociologii je schopnost sociálních faktorů, po zvládnutí implikovaných znalostí, stát se plnohodnotnými a kvalifikovanými účastníky sociální interakce. Používá se v etnometodologii .
Kompetence v pedagogice je tvůrčí schopnost vykonávat ten či onen druh činnosti (v tomto případě pedagogickou), s rozvíjející se diferenciací vědeckých poznatků na oborově vědecké poznatky, důraz je kladen na učitelovu úspěšnou přípravu žáků k seberealizaci. . [jeden]
Kompetence v oblasti samostatné kognitivní činnosti, založené na asimilaci způsobů získávání znalostí z různých zdrojů informací, včetně mimoškolních (kognitivní sféra); Kompetence v oblasti občanských a sociálních aktivit (výkon rolí občana, voliče, spotřebitele) (Společnost); Kompetence v oblasti sociální a pracovní činnosti (včetně schopnosti analyzovat situaci na trhu práce, posoudit vlastní profesní schopnosti, orientovat se v normách a etice vztahů, sebeorganizační dovednosti); Kompetence v domácí sféře (včetně aspektů vlastního zdraví, rodinného života atd.) (Rodina); Kompetence v oblasti kulturních a volnočasových aktivit (včetně volby způsobů a prostředků využití volného času, kulturně a duchovně obohacujícího jedince) (Osobnost) [2]