Efekt hrany ( angl. Serial position effect ) je jev, který ukazuje, že materiál, který si nejlépe zapamatujeme, je na začátku a na konci. Projevuje se jak okamžitým, tak zpožděným přehráváním. [1] Tento jev si můžete sami kdykoli snadno ověřit. Právě teď si přečtěte seznam slov: meloun; pero; lednička; doktor; kolo; časopis; hodinky; telefon; pohovka; Dům; Blejzr; kytara. Nyní můžete seznam zavřít a zapsat si slova, která si pamatujete. S největší pravděpodobností budou mezi slovy, která si pamatujete, „meloun“ a „kytara“. Slova, která jsou uprostřed, jsou pravděpodobně zmatená, zapamatovaná s chybami nebo si nepamatují vůbec. Efekt okraje funguje nejen na seznamech: když si zkusíte vzpomenout na minulý den, budete si ráno a večer pamatovat podrobněji; chronologické pořadí scén z knihy je zmatené nejčastěji uprostřed a u zkoušky studenti, kteří se naučili všechny lístky, sní o prvním nebo posledním lístku.
V psychologii byla experimentální metoda výzkumu poprvé použita při studiu paměti. Německý psycholog G. Ebbinghaus na konci 19. století usoudil, že k pochopení zákonitostí „čisté“ paměti, nezávislé na aktivitě myšlení, je nutné zapamatovat si nesmyslné slabiky. Pomocí této techniky zjistil, že poměrně jednoduché události, které na člověka silně zapůsobily, si často pamatuje okamžitě a dlouho. Dalším závěrem bylo, že při zapamatování dlouhé řady se materiál na koncích lépe reprodukuje. [2] A Hermann Ebbinghaus tomu dal jméno „edge effect“.
Podle francouzského psychologa M. Foucaulta je okrajový efekt výsledkem interakce vnitřních inhibičních procesů, které současně působí v průběhu učení a zpomalují jej.
R. S. Atkinson a R. M. Shiffrin navrhla model vrstvené paměti v roce 1968 . Provedli řadu studií o vlivu polohy a studií na pacienty s poraněním mozku. Experimenty ukazují, že když je účastníkům předložen seznam slov, mají tendenci si zapamatovat několik prvních a posledních slov a je pravděpodobnější, že zapomenou ta, která jsou uprostřed seznamu. Tendence vybavovat si dřívější slova se nazývá efekt prvenství ; tendence vybavovat si pozdější slova se nazývá efekt aktuálnosti . [3]
Studie Bennetta Murdocha z roku 1962 byla jednou z prvních, která odpověděla na otázku, proč si pamatujeme, co je první [3] . Požádal účastníky, aby se naučili seznam slov o délce 10 až 40 slov a zapamatovali si je. Každé slovo bylo prezentováno na jednu až dvě sekundy. Efekt prvenství se zaměřuje na informace v horní části seznamu. Jedním z navrhovaných důvodů efektu prvenství je to, že původní prezentované položky jsou uchovány v dlouhodobé paměti, protože je jim věnována větší pozornost. (První prvek seznamu se může opakovat sám o sobě; druhý se musí opakovat s prvním, třetí s prvním a druhým atd.) Efekt priority se sníží, když se prvky zobrazí rychle, a zvýší se když se zobrazují pomalu. Bylo zjištěno, že delší seznamy snižují efekt prvenství. [čtyři]
Glanzer a Kunitz byli průkopníky ve studiu tohoto efektu. V roce 1966 dali 240 mužům seznam slov k zapamatování. Požádali je, aby si zapamatovali některá slova. A samozřejmě si nejvíce pamatovali slova na začátku seznamu a slova na konci seznamu. [5]
Rozhodli se ale posunout efekt novinky o krok dále a muže rozdělili do dvou skupin. První skupina byla kontrolní. Druhá skupina dostala 30 sekund poté, co se naučila slova. Výzva byla vytvořena, aby rozptýlila pozornost účastníků, než bude čas si slova zapamatovat. To by zajistilo zastavení jejich krátkodobé paměti.
Výsledky byly následující: Skupina, která neměla úkol na rozptýlení, si dokázala vybavit slova na začátku a na konci seznamu přibližně stejně.
Úkolová skupina si dokázala velmi snadno zapamatovat slova na začátku seznamu. Slova na konci seznamu si však tak často nepamatovali.
Slova na konci seznamu se pořád pamatovala lépe než slova uprostřed, ale neutkvěla mi v hlavě tak dobře jako slova nahoře v seznamu.
Úkol rozptýlení překážel tomu, aby si účastníci pamatovali slova.
Tyto výsledky vedly Glanzera a Kunitze k závěru, že zatímco slova na začátku seznamu jsou s větší pravděpodobností uložena v dlouhodobé paměti, slova na konci jsou pravděpodobněji zapamatována v krátkodobé paměti. V oblasti, kde je uložena krátkodobá paměť, je omezený prostor, takže po dokončení rušivého úkolu vypadlo z paměti člověka mnoho následných slov.
Efekt hrany velmi ovlivňuje vnímání světa kolem každého člověka. Proto je první dojem získaný při seznámení s tématem tak důležitý, protože se zachovává a stává se stereotypem. Další komunikace již probíhá s pohledem prizmatem minulých vjemů. To je to, co říká rčení „Máš jen jednu šanci udělat první dojem“.
Okrajový efekt se v moderním světě často používá v různých oblastech. Reklama je skvělým příkladem tohoto fenoménu. Důležité a základní slogany společnosti a značky jsou umístěny na začátku nebo na konci video nebo audio sekvence. Takové informace se zcela vtisknou do mozku spotřebitele. "Vždy Coca-Cola" je ideální reklama. Každý si dokonale pamatuje svého prvního učitele, první lásku, první zaměstnání a dokonce i poslední a první den v roce. Pokud si zkusíte vzpomenout např. na 3. plat, informace bude vágní, nevyskočí hned a nebudete si jisti její pravdivostí. Každý z nás zažil, že při poslechu písniček ve vzpomínkách se ta poslední točí dál a nejde zapomenout. Chcete-li se zbavit rušivé hudby, můžete použít okrajový efekt: zapněte další zvukový záznam a zastavte jej na místě, které vás bude nejméně obtěžovat. [6]
Okrajový efekt se aktivně využívá ve zpravodajství k maskování tématu, které zpravodajského důstojníka zajímá. K tomu vede skaut uprostřed rozhovoru rozhovor na téma, které ho skutečně zajímá, a na začátku a na konci mluví o bezpečných tématech, například o počasí. Skaut také může záměrně vytvářet dojem úzkoprsého nebo netaktního člověka. Pak si partner vzpomene na neobratné faux pas, které zatlačí do pozadí podstatu diskutované problematiky. [7]
Okrajový efekt nebude vždy fungovat. Pokud se uprostřed rozhovoru dotkne pro člověka bolestivého tématu, které v něm vyvolává silné emoce, v každém případě si ho zapamatuje.