Alexej Michajlovič Kušnir | |||
---|---|---|---|
| |||
Datum narození | 19. listopadu 1958 | ||
Místo narození | |||
Datum úmrtí | 9. července 2021 (ve věku 62 let) | ||
Země | |||
Vědecká sféra | pedagogika | ||
Místo výkonu práce | Nejstarší ruský pedagogický časopis Narodnoe obrazovanie , kap. editor. | ||
Alma mater |
Blagoveshchensk GPI , Akademie národního hospodářství pod Radou ministrů SSSR , American International College (angl.) |
||
Akademický titul | PhD v oboru psychologie (1987) | ||
vědecký poradce | Doktor psychologie, prof. V.S. Mukhina | ||
Známý jako | učitel , autor nových vyučovacích metod na ZŠ, šéfredaktor časopisu "Národní školství", podporovatel a propagátor výchovné pedagogiky A.S. Makarenko | ||
Ocenění a ceny |
|
Alexej Michajlovič Kušnír ( 19. listopadu 1958 , Karelská ASSR - 9. července 2021 [1] ) je šéfem nakladatelství Narodnoje obrazovanie a šéfredaktorem stejnojmenného časopisu (jednoho z nejstarších a nejznámějších v Rusku) a řada dalších publikací, včetně těch, které vznikly pod jeho vedením a účastí. Známý vědec v oblasti metod výuky ruského jazyka a řady dalších předmětů na základní škole. Po studiu a stáži v USA v letech 1992-1993. Získal titul MBA v krizovém řízení.
Narozen v roce 1958 v Karélii na Den raketových sil a dělostřelectva v rodině důstojníka a učitele. Ukrajinština . Od 8 let v Amurské oblasti: Pozdeevka , Belogorsk , Blagoveščensk .
V roce 1975 absolvoval střední školu č. 17 v Belogorsku a vstoupil na Blagoveščenský státní pedagogický institut , fakultu cizích jazyků.
Po absolvování Pedagogického institutu v letech 1980 až 1982 působil jako učitel cizích jazyků, tělesné výchovy a základního vojenského výcviku. V letech 1976 až 1989 v kombinaci se studiem a zaměstnáním na hlavním působišti působil jako sportovní trenér. Z matčiny strany - učitelka v sedmé generaci.
V letech 1982–1986 byl učitelem psychologie na Blagoveščenském státním pedagogickém institutu, postgraduálním studentem katedry psychologie Moskevského státního pedagogického institutu, v roce 1987 obhájil doktorskou práci z etnopsychologie.
V letech 1988 až 1993 byl vedoucím Amurského centra pro vědeckou a technickou kreativitu mládeže, které se transformovalo na Územní vědecko-výrobní komplex Blagoveščensk.
Od roku 1989 do roku 1992 - poslanec Amurské regionální rady lidových poslanců, předseda náměstka komise pro záležitosti mládeže.
V letech 1990-1991 - místopředseda výkonného výboru města (náměstek primátora) Blagoveščenska pro dopravu, komunikace, rozvoj malých podniků a záležitosti mládeže.
V letech 1991-1992 byl studentem prezenčního studia Akademie národního hospodářství při Radě ministrů SSSR , disertační práce o problémech regionálního rozvoje, kvalifikace "vedoucí specialista managementu".
V letech 1992-1993 - studium a stáž ve Spojených státech amerických v oborech "finanční management" a "rozvoj podnikání" ( program MBA , American International College (anglicky) ). Specializace — protikrizový management.
Od roku 1993 je zakladatelem a vedoucím Výzkumné a vývojové společnosti School Technologies, která se později transformovala na Výzkumný ústav školních technologií v Moskvě.
Od roku 1994 - zástupce šéfredaktora a od roku 1996 - šéfredaktor Autonomní nekomerční organizace "Národní redakce školství".
Po roce 1991 byly naděje a touhy mnoha ruských učitelů spojeny s osvobozením národní školy od nejodpornějších projevů stranického vedení, s využitím nejlepších zkušeností sovětských, ruských a zahraničních učitelů v každodenním životě školy. V reakci na tyto požadavky pravidelně publikuje časopis „Vzdělávání lidí“ a další publikace sdružení články zabývající se touto problematikou. Takže jeden z pravidelných přispěvatelů do časopisu v těchto letech, prof. V. V. Kumarin , připravil řadu článků o dějinách světové i domácí pedagogiky „ve tvářích“, které stručně citovaly životopisy klíčových, dle názoru autora, postav pedagogické vědy minulosti, zejména jejího přírodě blízkého směřování. ( Jan Komenský , J. Locke , Adolf Diesterweg , I. Pestalozzi , K. D. Ušinskij , A. S. Makarenko a další) a připomněli hlavní ustanovení jejich učení, a to i v souvislosti s těmi otázkami a rozpory, které existovaly v národní škole.
V přesvědčení, že jedna vysvětlující práce v tomto směru nestačí, založili redaktoři "People's Education" a International Makarenkovskaya Association s podporou Ministerstva školství a vědy Ruské federace , pedagogické komunity a ruských podnikatelů v roce 2003 mezinárodní soutěž. A. S. Makarenko. Za posledních dvanáct let se soutěže zúčastnilo více než 300 škol, které mají vlastní výrobní infrastrukturu, provádějí nákladově efektivní výrobní činnosti různých profilů - od zemědělských a nábytkářských až po informační a publikační. [2] . Jedním ze zvyků soutěže je pořádat ji pokud možno v různých regionech a městech Ruska. Kromě Moskvy se soutěže a čtení konaly ve Vladimiru , Krasnodarském území, Čeljabinsku (dvakrát), Jakutsku a dalších.
Byl ženatý. Osm dětí.
A. M. Kushnir je autorem několika monografií, disertační rešerše, více než stovky článků, více než deseti patentů Ruské federace v oblasti výukových technologií, elektroniky, mechaniky, zbraňových systémů.