Mezilidská komunikace

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 25. května 2020; kontroly vyžadují 2 úpravy .

Interpersonální komunikace  — (1) je proces simultánní interakce komunikantů a jejich vzájemného ovlivňování [1] ; (2) proces výměny zpráv a jejich interpretace dvěma nebo více jednotlivci , kteří spolu přišli do kontaktu [2] .

Vlastnosti mezilidské komunikace

Mezilidská komunikace se vyznačuje řadou znaků, které tvoří její specifičnost jako typ komunikace [3] :

Formy mezilidské komunikace

Na základě způsobu, jakým komunikanti interagují v procesu mezilidské komunikace, identifikuje komunikativní lingvistika formy verbální komunikace .

Dialog  je nejaktivnější formou mezilidské komunikace, ve které si dva komunikanti vyměňují vlastní výpovědi. Dialogická řeč je úzce spjata s bezprostřední konkrétní situací komunikace, kde účastníky komunikace spojuje tematické společenství a komunikační motivy. Každý z účastníků komunikace střídá roli posluchače a mluvčího, vytváří nebo vnímá repliky v určité časové posloupnosti. Interakce probíhá v dialogu. G. Bush rozděluje dialogy do skupin [5] :

V. L. Skalkin, zkoumající komunikativní rysy jazyka, přidává k dialogu jako formu mezilidské komunikace trilog - rozhovor tří lidí [6] .

Monolog  je podrobný funkčně-komunikativní projev jednoho komunikanta, který je výsledkem jeho aktivní řečové činnosti, vystavěný jako vyjádření jeho vlastního postoje k určité otázce či problému a v zásadě není určen pro přímou reakci ostatních účastníků. v komunikaci. Monolog existuje v ústní i písemné formě projevu. Monolog je jednou z verbálních forem komunikace.

Polylog  je forma mezilidské komunikace mezi mnoha komunikanty (více než třemi).

Teorie mezilidské komunikace

Axiomy mezilidské komunikace

Americkým psychologům P. Watzlawickovi , J. Bivinovi a D. Jacksonovi se připisuje popis některých vlastností komunikace, které uplatnily význam a nazvali je axiomy lidské komunikace [11] .

Nemožnost nedostatečné komunikace

V situaci, kdy jsou lidé k dispozici pro vzájemné vnímání, má každé chování informační hodnotu , tedy komunikaci. Bez ohledu na to, jak moc se člověk snaží, nemůže než vstoupit do komunikace. Výzkumníci identifikovali řadu strategií sociálního vyhýbání se.

Jakákoli komunikace má úroveň obsahu a úroveň přístupu

Úroveň obsahu je informace, která je přenášena ve zprávě. Nezáleží na tom, zda je pravdivý, nepravdivý, spolehlivý, nesprávný nebo nerozhodnutelný. Na úrovni vztahů je předáváno, jak by toto sdělení mělo být vnímáno. Postoj lze vyjádřit verbálně i neverbálně křikem, úsměvem nebo jiným způsobem. Povahu vztahu lze jasně pochopit z kontextu, ve kterém komunikace probíhá.

Interpunkce sledu událostí

Lidé organizují svou interakci na základě vlastního chápání důležitého a nedůležitého, příčin a důsledků činů, na interpretaci významu toho, co se děje. Tyto sémantické dominanty organizují behaviorální události, které mají významný dopad na probíhající interakci.

Symetrické a komplementární interakce

Vztahy mezi lidmi jsou založeny buď na rovnosti, nebo na rozdílech. V prvním případě se partneři snaží kopírovat chování toho druhého, a proto lze jejich vztah nazvat symetrickým. Ve druhém případě chování jednoho partnera doplňuje chování druhého, tento typ interakce se nazývá komplementární. Symetrické vztahy se tak vyznačují rovností a minimalizací rozdílů, zatímco komplementární interakce se vyznačují maximalizací rozdílů.

Kritika

Ve struktuře mezilidské komunikace se tradičně jako povinné složky rozlišují: kdo informaci předává (odesílatel), co se přenáší (informační obsah), komu se informace přenáší (příjemce), jak se informace přenáší (kanál), zpětná vazba ( přímé nebo nepřímé). Na rozdíl od jiných badatelů považuje V.P. Konetskaya tuto strukturu za nedostatečně úplnou a identifikuje další dvě složky - efektivitu komunikace a její situační podmíněnost (prostředí, počet účastníků, časové a prostorové charakteristiky atd.). První složka se ne vždy hodí k objektivní definici, protože efektivita pro každého komunikanta může mít své vlastní hodnocení [12] .

Viz také

Poznámky

  1. Konetskaya V.P. Sociologie komunikace: Proc. - M .: Stážista. Vysoká škola podnikání a managementu, 2004. - S. 178.
  2. Nikolaeva Zh.V. Základy teorie komunikace: Vzdělávací a metodická příručka pro studenty oboru 350400 "Public Relations", 2004. - S. 152.
  3. Konetskaya V.P. Sociologie komunikace: Proc. - M .: Stážista. Vysoká škola podnikání a managementu, 2004. - S. 183.
  4. Sharkov. Komunikologie: Základy teorie komunikace. Učebnice . StudFiles . ITC "Dashkov and Co" (2009). Získáno 12. října 2020. Archivováno z originálu dne 8. listopadu 2021.
  5. Bush G. Dialog a kreativita. - Riga: AVOTS, 1985. - S. 318.
  6. Skalkin V. L., Rubinshtein G. A. Řečové situace jako prostředek rozvoje nepřipravené řeči. - M .: Ruský jazyk, 1991. - S. 154-160.
  7. Foss, K. & Littlejohn, S. (2008). Teorie lidské komunikace, deváté vydání. Belmont, CA
  8. Mead, G. H. (1934). Mysl, já a společnost Chicago: University of Chicago Press.
  9. Altman, Irwin; Taylor, Dalmas A. (1973). Social Penetration: The Development of Interpersonal Relationships, New York: Holt, Rinehart, and Winston, str. 3.
  10. Petronio, S. (2002). Hranice soukromí: Dialektika odhalení. Albany: SUNY Press.
  11. Vatslavik P., Bivin J., Jackson D. Psychologie mezilidské komunikace: Per. z angličtiny. Petrohrad: Řeč, 2000.
  12. Konetskaya V.P. Sociologie komunikace. - M .: Stážista. Vysoká škola podnikání a managementu, 2004. - S. 224.