Charles Osgood | |
---|---|
Charles Osgood | |
Datum narození | 20. listopadu 1916 [1] [2] |
Místo narození | Somerville , Massachusetts , USA |
Datum úmrtí | 15. září 1991 [1] [2] (ve věku 74 let) |
Místo smrti | |
Země | |
Vědecká sféra |
psychologie psycholingvistika |
Místo výkonu práce | |
Alma mater | Univerzita Yale |
vědecký poradce | Robert Sears |
Známý jako | vývojář techniky sémantického diferenciálu |
Ocenění a ceny | Guggenheimovo společenství Cena Americké psychologické asociace za významný vědecký přínos k psychologii [d] ( 1960 ) |
Charles Egerton Osgood [3] ( Eng. Charles Egerton Osgood ; 20. listopadu 1916 – 15. září 1991 ) byl americký psycholog, vývojář techniky sémantického diferenciálu .
Charlesovi rodiče se rozvedli, když mu bylo 6 let. Po absolvování Dartmouth College pokračoval ve studiu na Yale , kde pracoval pod vedením Roberta Searse spolu s Arnoldem Gesellem a Irwinem Childem. Mezi lidmi, jejichž práce na něj udělala zvláštní dojem, Charles Osgood později poznamenal Clarka Hulla . Po obhajobě disertační práce nějakou dobu pracoval na vojenských základnách, poté získal místo na University of Connecticut , odkud v roce 1949 přešel na University of Illinois . Osgoodovy vědecké úspěchy lze zaznamenat v pěti hlavních oblastech: behaviorismus versus kognitivismus, psycholingvistika , teorie významu, mezikulturní studia a boj za mír.
Technika sémantického diferenciálu byla popsána v The Measurement of Meaning (1957).
Osgoodovu teorii, podle níž každý zvuk vyvolává přesně definovanou emocionální reakci, kritizovali lingvisté. Tato teorie vychází z široce používaného programu BAAL, údajně pomáhajícího vytvářet texty s určitým emocionálním dopadem [4] .
V roce 1963 byl Osgood za své organizační schopnosti a přínos pro vědu zvolen prezidentem Americké psychologické asociace .
Asociační teorie je založena na 3 složkách:
Na základě teorie behaviorismu Osgood věřil, že v lidské psychice není nic , co by nebylo možné pozorovat a popsat. V souladu s tím byly učiněny pokusy změřit konotativní význam slova (sem patří: hodnocení, síla, expresivita). Pro lidskou psychiku je důležité asociativní spojení mezi podnětem a reakcí a také celý soubor reakcí na užitečné podněty. Z toho plyne tvrzení, že člověk se neliší od zvířete, snad jen v řeči. To lze znázornit na následujícím diagramu:
C (stimul) - P (reakce), tzn.
jakýkoli podnět vyvolává u člověka vestavěnou reakci, kterou lze změřit.
Ale ve 30. letech. toto schéma přestává psychology uspokojovat. Objevuje se nový trend - neobehaviorismus . Neobehavioristé zavádějí pojem „intermediate variable“, tedy specifický vnitřní podnět , který může u člověka vyvolat vnější reakci a odráží jeho speciální individuální zkušenosti, a proto se reakce různých lidí liší. Zobrazí se následující diagram:
C - PP¹ - PP² -PP³ ... - P (vztah mezi PP nemusí být nutně lineární)
Spoléhání se na behaviorismus umožňuje vytvořit novou předmětnou oblast výzkumu – vztah mezi strukturou sdělení a kvalitami jednotlivce. Naše řeč odráží naše duševní vlastnosti; struktura verbálních vztahů závisí na naší psychice. Ch. Osgood se obrátil ke studiu obsahu jednoho slova pomocí vztahu mezi podněty a reakcemi, tedy Osgood studuje slovní asociace. Studium asociativních vazeb slova umožňuje Osgoodovi dospět k problému efektivní komunikace a vytváří si vlastní koncept řeči. Osgood chápe řeč jako systém zprostředkovaných lidských reakcí na různé řečové i neřečové podněty. Osgood zdůrazňuje, že mezi verbálními a neverbálními podněty jsou vytvořeny asociativní vazby. Člověk má vrozenou řečovou schopnost, což je systém speciálních filtrů, a tyto filtry fungují jak pro příjem řeči, tak pro řečovou reakci. To znamená, že člověk je geneticky předurčen k vnímání řeči a ví, jak ji odlišit od ostatních zvuků. Řeč pomáhá omezit informace, které člověk dostává. Tento postoj později potvrdily i studie jiných vědců.
Tuto teorii lze znázornit pomocí následujícího schématu:
Úroveň reprezentace
↑
Úroveň integrace ↔ sebestimulace
↑
Úroveň příjmu ↔ motorická kodifikace
Základní rovinou je rovina recepce a motorické kodifikace. Lidské vnímání řeči je úzce závislé na motorické kodifikaci. Pokud například člověku sevřete hlasivky , asi po 1,5 minutě přestane rozumět řeči. Vědci také prokázali, že pokud posluchač nevidí artikulaci mluvčího , pak úroveň porozumění posluchače klesne o 20 %. Na základě této úrovně roste úroveň integrace a sebestimulace. Poslední úrovní je úroveň reprezentace, která již předpokládá reakci.
Osgood představil nová metodologická schémata pro analýzu komunikace v analýze řečové komunikace . Z toho vyplývá jeden z hlavních závěrů Osgooda - řečová aktivita vzniká a rozvíjí se pouze v lidské komunikaci, to znamená, že procesy produkce a vnímání řeči lze studovat pouze v komunikaci. To byl zcela nový přístup v psycholingvistice . Charles Osgood tak zakládá novou oblast objektů – lidskou komunikaci. Předmětem studie bylo zjištění povahy vztahu mezi strukturou sdělení a kvalitami jedince a také problémy kódování a dekódování sdělení z hlediska komunikace.
Mezi nedostatky Osgoodovy teorie patří následující:
![]() | ||||
---|---|---|---|---|
|