Popularizace vědy je proces šíření vědeckých poznatků moderní a dostupnou formou pro široké spektrum lidí (s určitou úrovní připravenosti přijímat informace).
Popularizace vědy, „překlad“ odborných znalostí do jazyka nepřipraveného posluchače, čtenáře, je jedním z nejdůležitějších úkolů, před kterými stojí popularizátori vědy. Úkolem popularizátora vědy je proměnit vědecká data, která jsou pro neodborníka nudná, na informace zajímavé a srozumitelné pro většinu [1] . Popularizace vědy může být zaměřena jak na společnost jako celek, tak na její část, například na mladší generaci. Sci-fi hraje v tomto procesu důležitou roli , předjímá a inspiruje mnoho vědeckých objevů. Významně k tomu přispěl spisovatel sci-fi Jules Verne , jeden z průkopníků žánru. Příchod mladých lidí do vědy a high-tech oblastí výroby , pozornost nezasvěcené části společnosti k vědeckým problémům závisí na míře popularity vědy [2] . Vědci, jako nositelé vědeckých poznatků, mají zájem na jejich zachování, rozvoji a zhodnocení, k čemuž přispívá příliv mladých lidí do něj [3] . Popularizace vědy zvyšuje počet zájemců o vědu tím, že podněcuje zájem o ni.
Jako synonyma pro popularizaci vědy se používají výrazy jako zábavná věda (termín vymyslel Yakov Perelman ), populární věda.
V poslední době se objevují publikace, které mají jen vágní podobnost s populárně-naučnou literaturou sovětské éry. Pro tento novotvar byl vytvořen speciální termín „pop science“. Průzkum provedený Institutem psychologie Ruské akademie věd , ve kterém byli vědci dotázáni, zda vědí o existenci pop vědy a jaký k ní mají vztah, ukázal, že většina dotázaných vědců formulovala své chápání pop vědy nikoli pouze jako populární pseudovědecké publikace, ale také jako:
„primitivizace vědy pro dav“, „proměna vědy v podívanou v nejhorším slova smyslu“, „profanace vědy“, „vulgarizace až zvrácení výkladu vědeckých úspěchů“, „přivedení vědy k světu“. úroveň komiksu“ atd. [4]
Tycho Brahe věřil, že vědecké poznatky by měly být dostupné pouze vládcům, kteří je umí používat [5] . Akademik Ruské akademie věd Ludwig Faddeev hovořil o popularizaci vědy takto:
Jsme si vědomi, že stále musíme vysvětlovat lidem, daňovým poplatníkům, co děláme. Ale je třeba popularizovat ty oblasti vědy, které jsou již plně pochopeny. Moderní věda se hůře popularizuje. Mluvit o všech druzích kvarků , řetězců , Yang-Millsových polích ... se ukazuje jako špatné – s podvody [5] .
Prostředky popularizace vědy jsou zdroje populárně-vědeckého poznání. Nejúčinnějším prostředkem popularizace vědy jsou média . Věda díky milionům čtenářů, posluchačů a diváků proniká mezi široké masy lidí.
V moderní době začali popularizátoři využívat další nástroj – populárně naučnou přednášku . Populárně naučná přednáška má dva důležité rysy – interaktivitu a příjem populárně-naučných informací přímo v reálném čase, nikoli v nahrávce, jako u jiných prostředků.
Mezi další prostředky popularizace patří k nejrozšířenějším populárně-naučná literatura. Zahrnuje nejen vědecké knihy určené širokému okruhu čtenářů, ale také populárně vědecké časopisy . Populárně vědecký časopis obvykle obsahuje vědecké zprávy, populárně vědecké články, sloupec zajímavých faktů a fotografické eseje. Takový časopis obsahuje mnoho ilustrací , tabulek, odkazů, zajímavostí. Všechny články jsou navrženy v populárně vědeckém stylu. Články v těchto časopisech píší nejen novináři, ale také vědci s diplomem. Například rubriku "Planetarium" v časopise " Vokrug Sveta " často vedou kandidáti a lékaři fyzikálních a matematických věd.
Nejstarší z prostředků - populárně naučná literatura - vědu nejen popularizuje, ale také nutí čtenáře přemýšlet o nějakém problému, využívá možností zábavné matematiky , nabízí například řešení matematického hlavolamu . Populárně vědecké TV kanály a TV programy , rozhlasové stanice, rozhlasové programy a filmy poskytují divákovi především zábavní informace (počítačové animace, zábavné experimenty, dramatizace atd.).
Internet je nástroj, který nám umožnil spojit všechny předchozí nástroje a navíc je učinit interaktivními. Uživatel internetu může informace komentovat nebo je dokonce měnit (například pokud je použita technologie wiki ).
Neúspěšné, nedomyšlené a nedostatečně dobře provedené populární práce s vědeckou tématikou mohou vést k výsledkům, které jsou přímo protichůdné k cílům, které stojí před popularizací vědy.
Eskalace popularizace zde znamená hypertrofované přitahování pozornosti k určité oblasti vědy nebo konkrétnímu vědeckému (nebo téměř vědeckému) výzkumu a/nebo teoriím. Příklady:
Tohle není nějaká "nanočistka", omlouvám se za špatné mravy. Od našich kritiků často slýcháme, že je to všechno jedna velká teorie, scholastika, plýtvání penězi a žádný produkt nezískáme. Takový produkt již máme [9] .
Vlády sypou do neurovědy bezprecedentní množství peněz. Chtějí vědět, jak tři kila masité, houbovité hmoty v hlavě jsou zdrojem utváření lidské paměti, osobnosti a vědomí a proč to s touto hmotou může dopadnout tak tragicky špatně. Zatím to zůstává záhadou. Stávající nevědomost bohužel vytváří úrodnou půdu pro vznik mýtů a mylných představ. Ke každému skutečnému průlomu dochází paralelně ke vzniku humbuku a absolutního neuronesmyslu [10] .
Je jasné: tvrdit, že jediný gen určuje velký komplex psychologických charakteristik, je nesprávné. A tak můžete vyřešit jakýkoli problém - byla by touha. [11] .
Vědecký mýtus je rozšířený, masový klam prezentovaný jako vědecký fakt. Některé vědecké mýty jsou výsledkem neúspěšné popularizace vědeckých teorií , kdy pokus o zjednodušení vysvětlení zkresluje fakta a události k nepoznání, mění vědecké poznatky v něco jednoduchého a zajímavého, snadno vnímatelného, ale ztrácí svůj původní význam.
V procesu popularizace přírodních věd se objevily takové vědecké mýty jako Archimédova koupel , Newtonovo jablko , perpetum mobile , katastrofické scénáře vývoje experimentů na LHC .
Mnoho vědeckých mýtů je propagováno samotnými vědci . Při tvorbě svých memoárů nebo rozhovorů je doplňují případnými příběhy nebo nepotřebnými detaily. Některé z těchto mýtů vznikají na sklonku života jejich tvůrců: Henri Poincaré a Carl Friedrich Gauss o svém výzkumu vyprávěli až na sklonku života a Newton poprvé hovořil o jablku rok před svou smrtí.
Některá tvrzení byla přesným populárním popisem skutečného stavu vědy, ale později se kvůli neznalosti popularizátorů změnila v mýty. Například odkazy na nevyřešené matematické problémy, „ problém čtyř barev “ a Fermatovu poslední větu lze stále nalézt v populární literatuře , ačkoli první byla vyřešena již v 70. letech a druhá byla prokázána v roce 1994 Andrewem Wilesem [12 ] .
Popularizátor vědy je vědec nebo vědecký novinář , který společnosti poskytuje vědecké informace srozumitelným a zajímavým způsobem.
Od zrodu vědy samotné by tedy již mohli existovat lidé jako její popularizátoři. Například Volodar Lishevsky ve své knize "Vědci - popularizátori vědy" jmenuje Lomonosova jako jednoho z prvních popularizátorů . To však bylo až do 20. století údělem jednotlivých vědců či spisovatelů, které lze až zpětně označit za popularizátory vědy. Například přírodovědec a cestovatel Alfred Brehm nebo spisovatel Jules Verne .
Vědu ve 20. století zpopularizovali Isaac Asimov , Naum Vilenkin , Martin Gardner , Yaroslav Golovanov , Sergei Kapica , Stephen Gould , Boris Mednikov , Carl Sagan , Konstantin Flerov , Vladimir Arseniev , Ivan Efremov , Alexei Javes Markushe , Alexei -Yveseshechvi , Alexe Cousteau , Benoit Mandelbrot , Yakov Perelman , Tom Tit [13] , Richard Feynman , Iosif Shklovsky a další.
Isaac Asimov je známý nejen jako spisovatel sci-fi, ale také jako autor populárně naučných knih. Tato díla, napsaná především v 60. a 70. letech 20. století, představují dostupnou formou zábavné aspekty takových věd, jako je biologie, chemie, fyzika, matematika a astronomie.
Brian Green je významný vědec, teoretický fyzik a popularizátor astronomie a fyziky. Autor knih "The Elegant Universe" (finalista Pulitzer, v ruském překladu název knihy je "The Elegant Universe. Superstrings, Hidden Dimensions and the Search for the Ultimate Theory "), "The Fabric of Cosmos" (v ruštině překlad názvu knihy " The Fabric of Cosmos: Space, Time and texture of reality "), filmů s podobnými názvy. Jeden ze zakladatelů World Science Festival (" World Science Festival "), který se koná v New Yorku od roku 2008.
Stephen Hawking je fyzik a popularizátor kosmologie a fyziky. Jeho knihy literatury faktu Stručná historie času , Stručná historie času, Černé díry a mladé vesmíry ( 1993 ) a Svět v kostce (2001) pokrývají kosmologii a její nejnovější vývoj.
Stephen Hawking dokonce formuloval zákon populárně naučných knih o astronomii a fyzice s pomocí vydavatele, který mu tento princip vysvětlil:
Každý vzorec obsažený v knize sníží počet kupujících na polovinu.
Jeho plná slova jsou:
Bylo mi řečeno, že každý vzorec obsažený v knize sníží počet kupujících na polovinu. Pak jsem se rozhodl, že se bez vzorečků úplně obejdu. Pravda, na konci jsem napsal jednu rovnici – slavnou Einsteinovu rovnici E=mc².
Neil deGrasse Tyson je americký astrofyzik a ředitel Haydenova planetária. Hostoval televizní pořad NOVA scienceNOW na PBS. Udělena čestná medaile za veřejnou službu NASA, nejvyšší civilní ocenění NASA.
Michio Kaku je americký vědec japonského původu, specialista v oblasti teoretické fyziky. Známý jako aktivní popularizátor vědy, autor populárně-naučných knih z oblasti fyziky a astronomie.
V Rusku a SSSR je Yakov Perelman považován za prominentního popularizátora . Jeho knihy jsou neustále dotiskovány, jejich celkový náklad je v milionech výtisků, vycházejí v mnoha jazycích světa. Perelman mimo jiné prosazoval myšlenky Ciolkovského . Kromě popularizační činnosti se zabýval i pedagogickou činností, řadu let vedl kurzy matematiky a fyziky v různých vzdělávacích institucích. Napsal 18 učebnic a příruček pro sovětskou sjednocenou pracovní školu .
Řada organizací se zabývá popularizací vědy: Americká asociace pro pokrok vědy , Dynasty Foundation , Richard Dawkins Foundation for Reason and Science , webové stránky Anthropogenesis.ru, Arche Center.
Za popularizaci vědy se uděluje řada cen, mezi nimi Kalinga Prize , Cena Michaela Faradaye , Illuminator Prize .
Science Museum je muzeum demonstrující možnosti moderní vědy .
Prvním vědeckým muzeem bylo Muzeum přírodních věd ve Španělsku ve městě Madrid . Byl otevřen v roce 1752 , téměř zmizel za vlády Francisca Franca , ale následně byl obnoven a dnes úzce spolupracuje s CSIC [15] .
V Rusku velkou vědeckou a vzdělávací činnost, mimo jiné prostřednictvím kanálu YouTube, provádí Státní Darwinovo muzeum .
Festival vědy je akce, která propaguje vědu. Tento druh popularizace vědy se začal rozvíjet v první polovině 19. století . První vědecké festivaly se začaly konat ve Velké Británii [16] . Již v roce 1831 uspořádala British Association for the Advancement of Science konferenci, která se později stala vědeckým festivalem [17] .
Největší vědecký festival v Evropě je Edinburgh International Science Festival , který se poprvé konal v roce 1988 [18] . Příkladem mezinárodního projektu zaměřeného na popularizaci vědy je Science Slam .
Od roku 2014 se v Rusku koná Festival vědy NAUKA 0+ .
Od roku 2016 se dvakrát ročně v Moskvě (na místě NUST MISIS ) nebo Petrohradě koná série vědeckých a vzdělávacích fór „Vědci proti mýtům“, jejichž účelem je popularizace vědy a boj proti šarlatánství [19 ] [20] . Ve stejném roce portál Anthropogenesis.ru a nadace Evolution Foundation založily anticenu „ Čestný akademik VRAL “, která je udělována porotě během fóra. V roce 2021 v jejím rámci vznikla pseudolékařská nominace APCHI (Akademie preventivní čakrové chirurgie) [21] .
| Popularizace vědy | |
|---|---|
| Prostředky popularizace vědy | |
| Ceny a ceny za popularizaci vědy | |