Timaev, Matvej Maksimovič

Matvey Maksimovič Timaev
Datum narození 6. listopadu 1796( 1796-11-06 )
Místo narození Hýřit
Datum úmrtí 27. února 1858 (ve věku 61 let)( 1858-02-27 )
Místo smrti Petrohrad
Státní občanství ruské impérium
obsazení učitel

Matvey Maksimovich Timaev (1796-1858) - učitel, skutečný státní rada .

Životopis

Zpočátku byl vychován v Ustyug , kde jeho otec sloužil na lesním oddělení jako lesní mistr , poté vstoupil na vologdské zemské gymnázium , po kterém byl v roce 1811 jako jeden z nejlepších studentů poslán na další vzdělávání do St. Petrohradský pedagogický institut .

Na konci kurzu v roce 1816 byl spolu s dalšími třemi absolventy ústavu, K. F. Svenske , A. G. Obodovský a F. I. Busse , vyslán do zahraničí, aby studoval různé metody základního vzdělávání, zejména metodu vzájemného učení . Navštívil Anglii, Švýcarsko, Skotsko, seznámil se s metodami a systémy vzdělávání Andrewa Bella , Lancastera , Pestalozziho a Fellenberga [1] . V roce 1818, na cestě zpět do Ruska, byly navštíveny německé vzdělávací instituce ve Wiesbadenu , Lipsku , Drážďanech , Halle a Berlíně .

Timaev téměř nemusel uplatňovat znalosti získané v zahraničí. Byl jmenován učitelem na nově zřízeném učitelském ústavu , navíc se ujal výuky dějepisu dle vlastního výběru a kromě toho vyučoval žáky recitačního ústavu. Zároveň byl jmenován učitelem zeměpisu na nově zřízeném Vojenském učitelském ústavu [2] .

Když byl v roce 1823 učitelský ústav přeměněn na 3. petrohradské gymnázium , Timaev byl jí schválen jako starší učitel dějepisu. V témže roce začíná jeho pedagogická činnost na ženských výchovných ústavech, které jsou pod záštitou císařovny Marie Fjodorovny: 11. srpna 1823 byl jmenován učitelem překladů ve škole Řádu sv. Kateřiny a v roce 1824 byl jmenován, aby sloužil ve třídách Vzdělávací společnosti pro šlechtické panny jako učitel historie. V roce 1825 byl také jmenován učitelem ruské literatury na Michajlovské dělostřelecké škole . V souvislosti se svým jmenováním pomocným inspektorem tříd ve školách Timaev přestal v roce 1827 vyučovat dějepis na gymnáziu, ale v roce 1828 byl jmenován adjunktem všeobecných a ruských dějin na Hlavním pedagogickém ústavu , kde vyučoval do 1. srpna 1832. .

V letech 1833 až 1841 byl M. M. Timaev povolán, aby vyučoval ruskou historii a zeměpis dcery Mikuláše I .: Marii , Olgu a Alexandru Nikolajevnu, jakož i princeznu z Hesse-Darmstadtu, tehdejší nevěstu a později manželku Alexandra II . , Maria Alexandrovna .

V roce 1845 se Timaev stal členem školícího výboru zřízeného na IV oddělení Vlastního kancléřství Jeho Veličenstva, aby recenzoval učebnice. 25. srpna 1851 byl povýšen na činného státního rady.

Timaev vlastní kompilaci učebnic a příruček, především o historii a literatuře, včetně: "Zápis průběhu krásné literatury" (Petrohrad: typ. A. Plyushar, 1832. - 228 s.); "Zápisník zkrácené ruské gramatiky" (Petrohrad, 1839); "Histoire universelle, cours préparatoire à l'usage de la communauté Impériale des demoiselles" (2. vyd. - Petrohrad, 1843); "Zápisník univerzální geografie" (Petrohrad, 1856) [3] , atd.

Byl pohřben na Georgievském (Bolsheokhtinsky) hřbitově .

Rodina

synové:

Ocenění

Poznámky

  1. Nejprve se studenti seznámili s Central School of the British and Foreign School Society, která sloužila jako vzor pro všechny školy tohoto typu, podle metody vzájemného učení, poté navštívili některé z nejvýznamnějších škol v Anglii a Skotsko. Později navštívili Paříž, kde si prohlédli místní Lancaster Central School a seznámili se s metodou Abbé Gauthiera, a Švýcarsko, kde se seznámili s Fellenbergovou zemědělskou školou v Hofville, poté navštívili Freiburg , kde byla škola mnicha Girarda. umístili a navštívili Yverdon , kde se setkali s metodami výuky a metodami výchovy Pestalozzi.
  2. V této vzdělávací instituci nevyučoval dlouho, protože v roce 1822 byla na příkaz Arakčeeva převedena do vesnice Gruzino .
  3. V Zápisníku obecné geografie navrhl zaměřit pozornost dětí na předměty, které je obklopují; používat ve výuce zeměkouli, mapy, minerály, rostliny a zvířata v naturáliích a v obraze, mít kancelář, kde jsou všechny tyto příručky shromažďovány a používány při výuce: paměť. Učit se nazpaměť by mělo být, když studenti zcela rozumí vysvětlení.

Literatura