Olympiádní úlohy v matematice jsou termínem pro řadu úloh, jejichž řešení nutně vyžaduje nečekaný a originální přístup.
Olympiádní úlohy dostaly svůj název podle oblíbených soutěží školáků a studentů, tzv. matematických olympiád . Olympijské úlohy se od ostatních školních problémů liší nestandardním řešením. Účelem vytváření problémů v této kategorii je vychovat v budoucích matematicích takové vlastnosti, jako je kreativita, netriviální myšlení a schopnost studovat problém z různých úhlů pohledu. Není náhodou, že akademik A. N. Kolmogorov ve svém projevu na vernisáži srovnával práci matematika s „řadou řešení (někdy velkých a obtížných) úloh olympiády“ . [jeden]
Vnější jednoduchost úloh olympiády – jejich podmínky a řešení by měly být každému studentovi jasné – klame. Nejlepší úlohy olympiády se dotýkají hlubokých problémů z různých oblastí matematiky . Někdy byla tato zdánlivá jednoduchost využívána i k jiným účelům: v dobách SSSR byli pomocí takových úkolů při přijímacích zkouškách na vysoké školy vyřazováni uchazeči nežádoucí národnosti. Není divu, že se olympijským úkolům z arzenálu takových výběrových komisí začalo říkat „rakve“ . [2]
Vítězové matematických olympiád mají výhody pro přijetí na mnoho univerzit [3] .
Řešení úloh z olympiády může vyžadovat značné množství času i pro silného (ale ne trénovaného na jejich řešení) profesionálního matematika. [čtyři]
Olympiádní úlohy lze nalézt na internetu, [5] v periodikách (časopisy Kvant , Mathematical education ), jakož i v samostatných sbornících. Jsou široce používány v práci matematických kroužků, korespondenčních škol [6] a pro takové matematické soutěže, jako jsou olympiády, městské turnaje a matematické souboje .
Velkým přínosem k popularizaci metod řešení olympiádových úloh byly publikace časopisu Kvant, knihy cyklů Populární přednášky z matematiky , Knihovna matematického kroužku [7] , sbírky olympiádových úloh nakladatelství Nauka a Osvícení nakladatelství, překlady nakladatelství " Mir " [8] a další knihy, stejně jako četné webové stránky věnované problematice olympiády.
Problém typu olympiády, známý již od dob Euklida :
Dokažte, že existuje nekonečně mnoho prvočísel .
Problém je řešen metodou kontradikce . Za předpokladu, že existuje konečný počet prvočísel N, uvažujeme číslo následující za jejich součinem . Je zřejmé, že není dělitelný žádným z prvočísel použitých v produktu, takže zbytek je 1. To znamená, že je buď sám o sobě prvočíslem, nebo je dělitelný prvočíslem, které není zahrnuto v našem (pravděpodobně úplném) seznamu. V každém případě existuje alespoň N+1 prvočísel. Rozpor s předpokladem konečnosti. QED
Přes jedinečnost problémů olympiády je stále možné vyčlenit několik typických myšlenek, které tvoří podstatu problémů. Takový seznam by samozřejmě byl z definice neúplný.
Neexistuje jediná metoda, jak řešit problémy olympiády. Počet metod se naopak neustále doplňuje. Některé problémy lze řešit několika různými metodami nebo kombinací metod. Charakteristickým rysem úloh olympiády je, že řešení zdánlivě jednoduchého problému může vyžadovat použití metod používaných v seriózním matematickém výzkumu. Následuje (podle definice) neúplný seznam metod pro řešení problémů olympiády: