Operační podmiňování je vliv důsledků chování na chování samotné, důsledky jsou chápány jako změny prostředí (změna podnětu), které nastávají bezprostředně po chování a ovlivňují frekvenci výskytu tohoto chování v budoucnu [1] . Tento proces je podobný darwinovskému přírodnímu výběru v tom, že chování je vybíráno pro své důsledky během života jednotlivce, stejně jako jsou druhy vybírány pro své důsledky pro přežití během evoluce. Koncept operantního podmiňování zavedl BF Skinner .
Operantní učení je založeno na operantním chování – chování, které ovlivňuje okolí, které je řízeno bezprostředními důsledky tohoto chování, na rozdíl od reakčního (respondentského) chování , které je řízeno předchozím podnětem [2] . B. F. Skinner formuloval koncept operantního podmiňování po mnoha letech experimentů na zvířatech, které provedl na Harvardově univerzitě.
operativní podmiňování | mizí | ||||||||||||||||||||||||||||||
Posílení Posiluje chování | Trest oslabuje chování | ||||||||||||||||||||||||||||||
Pozitivní posílení Příjemný podnět v reakci na správné chování | negativní posílení | Pozitivní trest Nepříjemný podnět v reakci na špatné chování | Negativní trest Odstranění příjemného podnětu v reakci na špatné chování | ||||||||||||||||||||||||||||
Odstranění Odstranění nepříjemného podnětu v reakci na správné chování | Aktivní vyhýbání se nepříjemnému podnětu | ||||||||||||||||||||||||||||||
Soubor akcí určených důsledky (postcedentními vlivy) se nazývá operant . Operanty jsou definovány funkčně, tedy podle změn, které chování člověka vyvolává v jeho bezprostředním okolí. Souvislosti mezi chováním operantu a událostmi kolem něj se nazývají kontingence [3] . Nejběžnějším schématem pro operantní analýzu je třídílná kontingence , sestávající ze spojení mezi předchozí událostí nebo prostředím , ve kterém k chování došlo, chováním a důsledky [2] .
Termín stav se týká kombinací, které jsou pravděpodobné, ale nikoli nevyhnutelné. V behaviorálním výzkumu musí být prokázán vliv stavu na chování.
Teoretické postuláty operantního behaviorismu se v praxi uplatňují v některých variantách programovaného učení , behaviorální terapie [4] , aplikované analýzy chování [2] .
Operantní podmiňování je někdy označováno jako instrumentální učení a jako první jej pečlivě studoval Edward Thorndike (1874-1949): zkoumal chování koček, které se musely dostat z „škatulky problémů“ [5] . Kočka se mohla dostat z krabice jednoduchým úkonem – například zatažením za šňůru nebo zatlačením na tyč – ale poprvé trvalo dlouho, než se kočka dostala ven. V opakovaných pokusech se neúčinné reakce vyskytovaly méně často a úspěšné častěji, takže se kočky dostávaly z krabice stále rychleji [5] . Thorndike shrnul tato data ve svém Zákonu účinku , který říká, že chování, které přináší potěšení, má tendenci se opakovat a chování, které vede k nepříjemným následkům, je méně pravděpodobné. Stručně řečeno, některé důsledky chování posilují a některé oslabují. Vykreslením času, který kočce trvalo, než se dostala z krabice, oproti počtu pokusů, Thorndike vytvořil první známé křivky učení zvířat s takovým postupem. [6] Tento proces se nyní nazývá operantní podmiňování.
Otcem termínu operantní podmiňování je B. F. Skinner (1904-1990). Jeho kniha z roku 1938 The Behavior of Organisms: An Experimental Analysis zahájila studium operantního předurčení a jeho aplikace na lidské a zvířecí chování [7] . Podle myšlenek Ernsta Macha Skinner odmítl spoléhání se na nepozorovatelné duševní stavy, jako je spokojenost (jako to udělal Thorndike), a svou analýzu postavil na pozorovatelném chování a jeho důsledcích, které lze také pozorovat [8] .
Posílení a trest jsou dva nástroje, kterými je operantní podmiňování modifikováno. Celkem existuje 5 typů jeho důsledků:
![]() | |
---|---|
V bibliografických katalozích |
|