| Petrohradská škola hluchoněmých | |
|---|---|
| Rok založení | 1806 |
| Závěrečný rok | 1918 |
| Typ | škola |
| Mediální soubory na Wikimedia Commons | |
| Předmět kulturního dědictví Ruska federálního významu ev.č. č. 781510386240256 ( EGROKN ) Položka č. 7810587025 (Wikigid DB) |
Petrohradská škola pro hluchoněmé je první specializovanou vzdělávací institucí v Rusku pro hluchoněmé děti. Účelem tohoto výchovného ústavu byla výchova a vzdělávání, všeobecné i odborné, dětí obou pohlaví, které se narodily hluchoněmé nebo neslyšící z nemoci se ztrátou řeči.
Školu otevřela císařovna Maria Fjodorovna v Pavlovsku v roce 1806 . Důvodem otevření první školy pro hluchoněmé v Petrohradě bylo setkání Marie Fjodorovny s hluchoněmým chlapcem Alexandrem Mellerem v Pavlovském parku . Aby ulehčila osudu tohoto chlapce a jemu podobných dětí, nařídila Maria Fedorovna propustit jednoho z nejslavnějších profesorů ze zahraničí, aby v Petrohradě založila školu pro hluchoněmé. V témže roce 1806 byl z Polska propuštěn kněz a profesor Vincent-Anselm Zygmunt, který se stal prvním učitelem a organizátorem výchovné práce ve škole pro hluchoněmé.
Škola byla otevřena císařovnou Marií Fjodorovnou v roce 1806 jako experimentální škola . Plán a personál školy byly schváleny 14. října 1806. Financovala ji císařovna a sídlila nejprve v Pavlovsku . Údržba školy měla činit 4500 rublů. ročně z prostředků císařovny Marie Fjodorovny. Zpočátku byla škola určena pro 12 „slyšících a ústních“ žáků (6 chlapců a 6 dívek) z řad žáků sirotčince v Petrohradě – dětí z chudých rodin ministrů a raznochintsů a také dětí šlechtického původu. Mezi prvními studenty školy byli synovci generálovy manželky Akhverdové.
V roce 1810 byla z rozhodnutí Marie Fjodorovny pokusná škola převedena pod jurisdikci Kuratoria Petrohradu a přešla na státní obsah. Škola byla přenesena do Petrohradu. Jeho oficiální otevření proběhlo 22. února 1810. Nejprve se škola nacházela na straně Vyborgu a poté se přestěhovala do Vdovského domu , který se nacházel na území Smolného kláštera . Podle zřizovací listiny školy schválené 1. ledna 1810 v ní bylo 24 dětí, z nichž 12 byli žáci petrohradského a moskevského sirotčince a stejný počet soukromých strávníků obou pohlaví ve věku 7-10 let. Prvním ředitelem školy byl profesor J. B. Joffre, pozvaný z pařížského institutu hluchoněmých .
V roce 1817 byla na příkaz císařovny od obchodníka Kusovkiny do státní pokladny koupena třípatrová budova na rohu ulice Gorokhovaya a nábřeží řeky Moika , vedle sirotčince (moderní adresa: Gorokhovaya st., 18). ubytovat školu . Podle projektu P. S. Plavova byla budova přestavěna a zařazena do komplexu Petrohradského sirotčince . V roce 1824, po smrti Joffreho, se stal ředitelem školy G. A. Gurtsov.
Škola zůstala oblíbeným duchovním dítětem císařovny. Maria Fedorovna nejen vyčlenila potřebné finanční prostředky ze své osobní pokladny na nákup velkého domu v Petrohradě pro školu, ale také se ujala údržby poloviny studentů, učitelů, dozorců, aktivně se ponořila do procesu formace a rozvoj školy. Školu opakovaně navštívil Alexander I.
Císařským dekretem z 26. října 1828 (dva dny po smrti císařovny Marie Fjodorovny) byla petrohradská kuratoria a jemu podřízené instituce převedeny pod jurisdikci nově vzniklého IV oddělení vlastní kanceláře H.I.V. (od roku 1854 se jmenovalo Oddělení institucí císařovny Marie a od 12. srpna 1880 - Úřadem E.I.V. pro instituce císařovny Marie).
V roce 1838 se ředitelem školy stal V. I. Fleury . 30. července 1835 byla schválena nová zřizovací listina školy. Po požáru, ke kterému došlo 30. července 1840, byla budova školy opět přestavěna podle projektu P. S. Plavova . Škola se dále rozšiřovala: v 60. - 70. letech 19. století dosáhl počet žáků 160 (100 chlapců a 60 dívek), výuku směli navštěvovat i placení studenti (do 40 dětí). Celkem za období 1810-1910 na škole studovalo 2205 dětí (1401 chlapců a 804 dívek), z toho kurz úspěšně ukončilo 1929 osob. V roce 1865 byla schválena nová zřizovací listina petrohradské školy. Kurz byl přijat za účelem reorganizace dílen, zlepšení technického vzdělávání studentů. Děti s malými schopnostmi v přírodních vědách se začaly učit hlavně řemeslům.
V létě 1867 školu navštívil Edward Gallaudet , ředitel první světové instituce vyššího vzdělávání pro hluchoněmé ve Washingtonu , z níž se později stala Gallaudetova univerzita . Gallaudet podnikl cestu po evropských městech, navštívil školy a útulky pro hluchoněmé děti. Ve své zprávě pro ministerstvo vnitra USA dal petrohradské instituci vysoké hodnocení, upozornil zejména na pohodlné letní ubytování studentů s učiteli v dřevěných domech na jednom z ostrůvků nedaleko města, výborné dispoziční řešení a uspořádání školy samotné, stejně jako přiměřená kombinace výuky ústního projevu pomocí znakového jazyka . Kuriózní je, že Gallaudetovi sloužil jako průvodce a překladatel 24letý K. A. Timiryazev , který mu byl doporučen jako znalec anglického jazyka [1] [2] .
V roce 1898 vznikly na škole pedagogické kurzy, které připravovaly neslyšící učitele. Ve škole byla otevřena ambulance pro přijímání nemocných s chorobami ucha, krku, nosu a řeči. Pro dospělé, kteří přišli o sluch v důsledku nemoci, byly otevřeny večerní kurzy, kde se učili odezírání a všeobecně vzdělávací předměty.
Metody výuky se také neustále zdokonalovaly. Jméno ředitele školy, čestného opatrovníka Alexandra Karlovicha Pela († 1887), bylo spojeno se zavedením na tehdejší dobu revoluční „orální“ metody. Tato inovace poslední čtvrtiny 19. století přispěla k efektivnějšímu rozvoji komunikačních schopností u hluchoněmých dětí a následně i schopnosti adaptace ve společnosti. V roce 1900 na Světové výstavě v Paříži škola obdržela čestný diplom za organizování vzdělávací práce. V únoru 1910 oslavila škola na Gorokhovaya ulici sté výročí svého založení. 22. února proběhl ve škole slavnostní akt, kterého se zúčastnila císařovna Maria Fjodorovna . V tento den byl škole udělen titul císařský.
Po říjnové revoluci (1917) byla škola zařazena do systému sovětských institucí veřejného školství. V roce 1918 byla škola přeměněna na Ústav hluchoněmých s připojenou školou. V roce 1938 byl ústav pojmenován „Ústřední internátní škola pro děti s poruchami sluchu a řeči“, v roce 1948 „Internátní škola č. 1 pro neslyšící děti“. Od roku 1969 se nachází na území bývalého Lanského panství (4 Engels Ave.). Budova na ulici Gorokhovaya 18 byla převedena na Leningradský pedagogický institut. A. I. Herzen.
Vzdělávací proces experimentální školy otevřené císařovnou Marií Fedorovnou v roce 1806 vedl kněz prof. Vincent-Anselm Zygmunt, který přijel z Vilny a dříve působil jako vychovatel v ústavu pro hluchoněmé ve Vídni. Seznámil se základy mimické metody výuky hluchoněmých dětí opata De l'Epe ).
Výuka žáků probíhala pomocí daktylského, posunkového, písemného a ústního projevu. Smyslem nácviku mimických gest byl rozvoj mentálních schopností hluchoněmých, na rozdíl od tehdy převládajícího názoru, že lidé nedoslýchaví a řeči nejsou schopni duševní činnosti. Maria Fedorovna však nebyla spokojena se světským učením Zygmunta, věřila, že během školení nebyly dětem dostatečně vštěpovány náboženské pojmy a pravidla. Maria Feodorovna zahájila aktivní korespondenci s Abbé Sicardem , ředitelem pařížského institutu pro neslyšící. Na žádost své matky Alexandr I. pověřil velvyslance v Paříži, aby vyjednával se Sicardem na téma pozvání učitelů do Ruska. na doporučení ředitele pařížského institutu neslyšících Abbé Sicarda byl do Ruska pozván jeho žák Jean Baptiste Joffre , který vedl základní školu na pařížském institutu neslyšících.
Podle první zakládací listiny školy, schválené císařovnou Marií Fjodorovnou v roce 1802, bylo stanoveno šestileté období studia na škole. Škola měla čtyři třídy. Čtvrtá třída (pro nejmladší žáky) byla rozdělena do tří oddělení. Předměty, které tvořily kurs studia u Joffra, zahrnovaly Zákon víry , správnou znalost ruštiny a francouzštiny , základy geometrie , historie a kreslení . Od třetí větve se zavádí první zkouška (nejmladším dětem bylo v té době pouhých 7 let). V roce 1820 pozve Joffre kněze Izmailova jako rektora kostela ve škole, která byla postavena ve stejném roce. Mezi povinnosti kněze patřilo učit studenty Božímu zákonu. N. M. Lagovskij v eseji o petrohradské škole hluchoněmých [3] , charakterizující znalosti žáků 1. stupně, poznamenává, že inteligentně odpovídají na otázky z oblasti náboženství a umění a že
"poznáním věcí vytvořených člověkem byli připraveni porozumět tomu, co učinil Stvořitel."
„Rozvoj studentů této třídy,“ poznamenává Lagovský, „umožnil jim přivést je k držení nejvyšších pravd; učili se o stvoření duchů, o jejich rozhořčení, o jejich svržení z nebe do podsvětí, o stvoření světa a člověka, který se skládá z těla a duše...“.
Joffre udělal mnoho pro založení školy, aniž by zastavil činnost až do své smrti, která následovala v roce 1828. Jako uznání Joffreových zásluh mu Alexandr I. udělil Řád svatého Vladimíra , jedno z nejvyšších vyznamenání Ruské říše. Stejný řád byl udělen abbému Sicardovi.
Joffreovým nástupcem ve funkci ředitele školy se stal G. A. Gurtsev (1824-1838), který se poprvé pokusil vytvořit metodiku pro výuku hluchoněmých, napsal „Encyklopedický kurz metodických a praktických hodin, sestavené a krátké poučné fráze přizpůsobené mimický jazyk, vztahující se k osobě, světským potřebám, znalostem a všem povinnostem ve společnosti“ [Petrohrad, 1838]. Po schválení nové zřizovací listiny školy se 30. července 1835 v průběhu předmětů k Božímu zákonu přidává „Posvátná historie a mravnost“.
V roce 1838 V. I. Fleury (1838-1856), pozoruhodný učitel, který se významně podílel na rozvoji domácí pedagogiky neslyšících a napsal v této oblasti první knihu Hluchoněmí, uvažovaní ve vztahu k jejich stavu a k metodám hl. Vzdělání, nejtypičtější jejich povaha“ [Petrohrad, 1835]. Toto jedinečné dílo je již řadu let příručkou pro učitele i rodiče a ani dnes neztratilo na hodnotě.
V roce 1846 byl ředitelem školy čestný opatrovník Kuratoria hrabě M. Yu Vielgorsky .
V dalších letech školu vedli vynikající odborníci a učitelé Ya. T. Speshnev (1856–1865), I. Ya. Seleznev (1865–1868), P. I. 1895), A. F. Ostrogradsky (1896-1901), P. D. Yenko (1901-1916).
Ve druhé polovině XIX století. Ruské školy pro hluchoněmé děti se vyvíjely jako internátní školy a jako vzdělávací instituce všeobecného vzdělávacího a odborného typu. Pozornost je zaměřena na pracovní přípravu žáků a učební osnovy jsou stále praktičtější, obsahují nové předměty: modelování, kreslení, kreslení, umělecké vyšívání, rytecké řemeslo.
Mnoho absolventů této školy po jejím absolvování mohlo pokračovat ve vzdělávání v běžných vzdělávacích institucích, protože mluvili ústně. Někteří z nich sloužili ve veřejné službě, mnozí se stali učiteli stejné školy pro hluchoněmé v Petrohradě a pomáhali svým spolutrpitelům. Mnozí byli posláni do škol v jiných městech a organizovali tam i školy pro hluchoněmé studenty. Absolvent petrohradské školy Ivan Karlovich Arnold, který v raném dětství ztratil sluch, dostal v roce 1825 místo jako výtvarník v císařské Ermitáži a později působil jako topograf na odboru státního majetku. A v roce 1860 Arnold na vlastní náklady založil v Moskvě školu pro hluchoněmé [4] . Mezi absolventy byli řemeslníci a obchodníci. Hluché a němé děti schopné kreslit se učily jak malbě, tak malbě ikon. Maria Fedorovna přispěla k tomu, že nejtalentovanější studenti školy pro hluchoněmé byli dáni ke studiu se slavnými umělci. Umělce Venetsianov učil hluchoněmý student Alexander Beller [5] , který se později stal učitelem kreslení ve škole a namaloval dvanáct ikon svátků pro chrám školy. Někteří z nejtalentovanějších absolventů pokračovali ve studiu kresby na Akademii výtvarných umění a na Kreslicí škole barona Stieglitze . V kostele svatého Jiří Vítězného v budově generálního štábu na Palácovém náměstí visely na stěnách kopie náboženských obrazů z Ermitáže , které vytvořili hluchoněmí umělci. Jeden z absolventů školy se stal učitelem kaligrafie na Petrohradské obchodní škole. Je známo, že jedna z absolventek školy pracovala jako kreslíř léků na komunitě Milosrdných sester Povýšení kříže . Fedor Shelting, absolvent školy v roce 1884, sloužil více než 30 let jako kreslíř v Lodní přijímací místnosti Baltského loďařského a strojního závodu [6] a jeho manželka Anna Sheltingová sloužila 18 let jako laborantka první petrohradská mikroskopická stanice v Rusku na městských jatkách [7] . Vzhledem k tomu, že studenti hned po promoci nemohli vždy ihned najít službu a někdy i bydliště, byl na škole vytvořen útulek, kde mohli po ukončení studia bydlet, dokud nenajdou vhodné místo.
V roce 1922 bylo několik zaměstnanců Petrohradského ústavu pro hluchoněmé postaveno před soud v případě odporu proti zabavení církevních cenností (proces s metropolitou Veniaminem ). Byli obviněni z krádeže církevních cenností. Ale věci byly jiné. Vzhledem k obtížné finanční situaci bylo z chrámu vyvezeno několik cenných předmětů k prodeji, aby se za tyto peníze nakoupilo jídlo pro žáky. Stalo se tak na příkaz ředitele a na rozhodnutí Rady ústavu.
Ředitel, profesor P. S. Yankovsky, kněz Michail Dymsky a další tři učitelé byli postaveni před soud. Ředitel a učitelé dostali různé tresty odnětí svobody, většinou však malé - od 1 roku do 3 měsíců. 70letý kněz Michail Dymsky, který sloužil v kostele školy 34 let, byl propuštěn, příští rok zemřel, v témže roce 1923 byl kostel ve škole uzavřen.
Kostel ve třetím patře budovy školy pro hluchoněmé upravil P. S. Plavov . Jednořadý ikonostas obsahoval čtyři ikony od Vasiljeva; oltář „Ukřižování“ namaloval v roce 1822 hluchoněmý umělec Štěpán Sergejev. Vysvěcení kostela proběhlo 19. února 1821 ke cti ap. Pavla , patrona zesnulé manželky císařovny vdovy. Po požáru 30. července 1840 byly bohoslužby dočasně přesunuty do rekreačního sálu. 29. června 1844 byl ve třetím patře ve střední části budovy položen nový kostel podle projektu P. S. Plavova . Na fasádě budovy byl zvýrazněn portikem z kompozitních polosloupů. Uvnitř kostel zdobily jónské sloupy a pilastry z umělého žlutého mramoru, chóry byly podepřeny mohutnými konzolami. Ikony pro dvoupatrový bílý a zlatý ikonostas byly odebrány ze starých, zachráněny při požáru, chybějící namaloval syn zmíněného Vasiljeva a Dvanácté prázdniny namaloval žák školy, výtvarný učitel A. I. Beller. Chrám byl vysvěcen 14. května 1847 biskupem Nathanaelem z Revelu . Kostel byl velmi důležitým prvkem při výchově hluchoněmých dětí. V tomto kostele sloužili kněží, k jejichž povinnostem patřila znalost znakového jazyka hluchoněmých. Bohoslužba byla vedena obvyklým způsobem, při bohoslužbě zpíval sbor, jehož zpěv nebyli hluchoněmí žáci slyšet. Kněz při bohoslužbě nepoužíval znakový jazyk, ale obvykle v nejdůležitějších okamžicích bohoslužby šel některý ze starších žáků nebo učitelů doprostřed chrámu a překládal bohoslužbu do znakové řeči pro neslyšící. Smysl bohoslužby byl studentům vysvětlen v hodinách Božího zákona pomocí písma nebo gest. Přiznání se na škole přirozeně přijímalo písemně nebo ve znakovém jazyce. Cizinci nebyli vpuštěni do tohoto kostela, ale byli umístěni na chórech tohoto chrámu. Počátkem roku 1918 byl chrám zřízen farností, přičemž byl zrušen překlad do znakového jazyka a v roce 1923 byly bohoslužby zcela zlikvidovány.
V roce 1996 pravoslavná obec Pedagogického institutu. A. I. Herzen oslovil rektora s žádostí o otevření chrámu. V roce 1997 byla sloužena první liturgie. Od roku 1999 je v chrámu ustanoven stálý kněz a začaly se konat pravidelné bohoslužby. 8. října 2000 byla sloužena první liturgie pro hluchoněmé a nedoslýchavé s překladem do znakového jazyka. Nyní má církev jedinou komunitu neslyšících v Petrohradě. Schůzky a kurzy pro sluchově postižené se konají každý týden. Uskutečňuje se vzdělávací činnost: poutní výlety a exkurze, sledování filmů s titulky. Liturgie s překladem do znakového jazyka pro neslyšící a nedoslýchavé se slouží každou neděli ao církevních svátcích. Vykonávají se také církevní svátosti: křtiny a svatby, konají se pohřební služby. Rektorem chrámu je arcikněz Dimitrij Simonov.