Shammai | |
---|---|
Datum narození | 50 před naším letopočtem E. |
Datum úmrtí | třicet |
obsazení | rabín |
Shammai (také Shamai , heb. שמאי ; 50 př . nl - 30 ) - židovský učenec a odborník na psanou a ústní Tóru, hlavní Hillelův oponent , je s ním téměř vždy zmíněn.
Shammai založil vlastní školu výkladu Tóry, známou jako Beth-Shammai (Dům Shammai), ve které se přístupy k řešení statutárních otázek zásadně lišily od školy Hillel, zpravidla ve směru větší závažnosti. Šammajovi učedníci, přísní Šamaité , se pevněji drželi litery zákona a nedovolili takovou svobodu výkladu, jakou dovolili Hillelité . Ti zvítězili a jejich názory byly lidmi přijímány jako náboženské normy (halakha): buď v důsledku jejich větší loajality (méně přísné požadavky), nebo kvůli vysokým morálním kvalitám jejich učitele, kterého lidé ctili [1 ] , i když obě možnosti nejsou vyloučeny. Je však třeba mít na paměti, že proces schvalování zákona (halakha) na Sanhedrinu (Nejvyšší soud) byl při sčítání hlasů přijat většinou, a protože Hillelova škola měla většinu, rozhodovalo se podle ní. Takto je tento případ popsán v Mišna šabatu (kapitola 1 Mišny 4): „Když byly (hlasy) sečteny, ukázalo se, že dům (škola) v Shammaya je početnější než dům (škola) Hillela, a toho dne bylo přijato osmnáct dekretů." Co mluví o výjimečném případě a ve všech ostatních hlasováních měla Hillelova škola většinu. Dá se však říci, že od té doby, co byl Hillel loajálnější a měl větší sympatie s lidmi, měl více studentů a podle toho bylo více míst ve Sanhedrinu, odkud pocházela většina hlasů.
Ostrý spor mezi školami se rozvinul po smrti Shammaya, dokonce ještě za života Hillela, a dosáhl svého vrcholu po smrti Hillela. Babylonský Talmud Eruvin 13b: "Tři roky diskutovala škola Shamai se školou Hillel. Ti řekli: "Zákon odpovídá našemu názoru," a tito řekli: "Zákon odpovídá našemu názoru." slova živého Boha , ale zákon je v souladu s názorem školy Hillel.“
Nejdůležitějším rysem školy Shammai je, že se vyznačovali „větší bystrostí mysli“ (babylonský Talmud Yevamot 14a), to znamená, že jejich kompetence byla extrémně vysoká. To vede k důležitému závěru, že otázky složitého charakteru, které chtějí být rozhodnuty většinou hlasů, jsou problémem samy o sobě.
Spor mezi domem Shammaya a domem Hillelů však nebyl navzájem hanlivý, ale spíše je uváděn jako příklad sporu, který není veden kvůli marnivosti, ale kvůli pravdě, jak je doloženo. od Pirkei Avot 5:17 „Příkladem sporu ve jménu nebes je spor Hillela a Shammaya. Zároveň tu byl další důsledek: „Když se množili učedníci Shamai a Hillel, kteří nedokončili svá studia se svými mentory, množily se neshody v Izraeli a Tóra se jakoby rozdvojila.“ Babylonský Talmud Sanhedrin 88b.
Shammayaova rčení jsou široce známá:
„Nechte Tóru, aby studovala vaše obvyklé zaměstnání; říkat málo a dělat mnoho; a pozdravuj každého s přátelským výrazem ve tváři“ (Pirkei Avot 1:15)
"Neobcházejte obtížnou cestu k dosažení cíle, ne vždy je snadná cesta správnější"
Tannai jsou autory Mišny | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Slovníky a encyklopedie |
|
---|---|
V bibliografických katalozích |