Učitel jazyků

Aktuální verze stránky ještě nebyla zkontrolována zkušenými přispěvateli a může se výrazně lišit od verze recenzované 4. července 2021; kontroly vyžadují 2 úpravy .
Učitel jazyků

Titulní strana s věnováním A.P. Čechova A.S. Lazarevovi (Gruzinskému) [1]
Žánr příběh
Autor Anton Pavlovič Čechov
Původní jazyk ruština
datum psaní 1889-1894
Datum prvního zveřejnění 28. listopadu ( 10. prosince ) 1889 a 10. července (22. prosince 1894 )
Logo Wikisource Text práce ve Wikisource

"Učitel literatury"  - příběh ruského spisovatele  A.P. Čechova .

Publikace

První kapitola příběhu s názvem „Lidé“ vyšla 28. listopadu (starý styl) 1889 v novinách „ Nový čas “  (číslo 4940) s věnováním N. N. Obolensky, který v té době léčil Čechova bratra , Nikolaji. Druhá kapitola, "Učitel literatury", vyšla o pět let později, 10. července 1894, v novinách Russkiye Vedomosti (číslo 188). S drobnými úpravami byly obě kapitoly, spojené pod názvem „Učitel literatury“ (a bez věnování) v roce 1894 zařazeny do sbírky „Příběhy a příběhy“. Čechov provedl několik menších změn, než zařadil své dílo do osmého svazku svých sebraných prací, které vydal Adolf Marx  v letech 1899-1901 [2] .

Historie psaní

Podle kritika Jurije Soboleva [3] , který jako zdroj uvádí údaje historika Taganrogu Pavla Filevského [4] , mohl být Nikitinovým prototypem učitel latiny na taganrogském gymnáziu jménem Starov. Ačkoli Čechov zjevně „změkčil“ popis své tragické historie.

První kapitola byla napsána na začátku listopadu 1889. „Váš zaměstnanec An. Čechov začal rodit subbotnika... Slibný začátek,“ informoval  1. listopadu sám autor Aleksey Suvorin . V dopise z 12. listopadu napsal: „Posílám příběh pro fejeton. Neseriózní drobnost ze života provinčních morčat. Odpusť mi mé neplechy... Měl jsem v úmyslu to [příběh] dokončit, aby po mých hrdinech nezbylo žádné mokré místo, ale jeden obtížný mě přitáhl k předčítání našim; všichni prosili o milost! ušetři mě! Ušetřil jsem své hrdiny, a proto mi příběh přišel tak kyselý.

Děj

Sergej Nikitin, 27letý učitel ruské literatury na provinční střední škole, je okouzlen Mashou Šelestovou, 18letou dcerou místního statkáře. Šťastný muž obdivuje Shelestovův dům a je dokonce připraven vydržet obrovské množství koček a psů. Ožení se s Mashou a jejich idylka pokračuje ve venkovském domě.

Jednoho večera se Nikitin vrací domů z klubu, kde hrál karty. Ztratil 12 rublů, ale ještě více ho rozrušila slova jednoho člověka, který poznamenal, že nyní, když se oženil s dcerou bohatého muže, dostal „šílené peníze“. Nikitinovi se do duše vkrádá zvláštní pocit. Začíná si uvědomovat, že se ve skutečnosti dostal do pasti a nyní navždy uvízl ve světě, kde je všechno a všechno špatné a mělké. Nikitin si najednou uvědomí, že se mu nelíbí ani škola, ani všichni lidé kolem něj. Svou ženu nyní považuje za hloupého, vulgárního stvoření a vidí, že „... iluze vyschla a již začal nový, nervózní, vědomý život, který není v souladu s mírem a osobním štěstím ... Existuje nic hroznějšího, urážlivějšího, bezútěšnějšího než vulgárnost. Uteč odtud, uteč dnes, jinak se zblázním! “- píše si do deníku a těmito slovy příběh končí.

Recenze kritiků

První kapitola příběhu (s názvem „Lidé“, publikovaná v roce 1889) obdržela vlažné recenze. V korespondenci s Čechovem vyjádřilo mnoho spisovatelů svůj obdiv k „svěžesti“ banálního, ale velmi sladkého obrazu rodinného štěstí. Alexej Pleščejev  napsal Čechovovi v dopise z 29. listopadu 1889: „ Toto je nejpůvabnější každodenní obraz, kde veškerý půvab je v detailech, v malých tahech, v „melírech“, jak říkají malíři. Všechno to jsou živé tváře - které jsem potkal, viděl, znal . Sergej Andrejevskij v recenzi publikované v novinách Novoje Vremja  v lednu 1895 chválil příběh, který je „plný naivní poezie romantických radostí v pěkném provinčním prostředí, v mladé a šťastné společnosti“ [5] , ale raději ne. mluvit o tom.temná stránka, předvídající hořký konec.

Většina soudobých recenzentů Čechova (na rozdíl od Andrejevského) raději idylku přeskočila a věnovala pozornost pesimismu dějin s nejistým koncem. „Člověk žije, žije nevědomým, zoologickým, dokonce nějakým rostlinným životem, bez přemýšlení se podřizuje imperiálním prvkům každodenního života a najednou, nikdo neví proč, je smutný, touží ... spící duše se probudí, jako by závoj spadl z očí, život nějak okamžitě vybledne, uschne, znehodnotí, ztratí svou dřívější jasnost a jednoduchost <...> Stalo se to s jistým učitelem Nikitinem, “napsal A. S. Čechov“ v roce 1903 s tím, že tento konflikt (od „ideálu a reality“) v historii zůstane nevyřešen [6] .

Z pohledu literárního kritika A. L. Lipovského autor evoluci Nikitina v příběhu nezdůvodnil: „Proč například učitel literatury“, který vždy žil jako vulgární muž, bez nejmenších pochyb ve svém jednání najednou, když se vrátil domů po jedné prohře v kartách, měl pocit, že je úředník a lhář a že všichni jsou takoví? <...> Tyto okamžité emocionální nálady jsou spíše pochopitelné než oprávněné. Kritik byl také nespokojený s koncem příběhu: „Čechov příběh přeruší a způsobí nám tak druhou nepříjemnost. Co se stane s „novým“ člověkem? Bude muset bojovat se zbytky bývalého „já“, s okolím. S jeho obtížností roste zájem o umělecký vývoj, ale autor se svému úkolu jakoby vyhýbá. Proto při stručnosti příběhu, neúplnosti, zdrženlivosti“ [7] .

L. N. Tolstoj ocenil Čechovův příběh , jak dokládá dochovaný záznam v deníku V. F. Lazurského z 11. července 1894 týkající se druhé kapitoly příběhu: „Poslouchali jsme čtení Čechova „Učitele literatury“ z Ruských věd. Když Lev Nikolajevič dočetl a začal si vyměňovat dojmy, Lev Nikolajevič řekl, že se mu příběh líbil. Tolik se v něm říká s velkým uměním v tak malých velikostech; není jediná funkce, která by nešla do akce, a to je známka umění. Zároveň učinil několik poznámek o Čechovovi obecně. Pro Lva Nikolajeviče je to milý člověk, o kterém si můžete být vždy jisti, že neřekne nic špatného. Má sice uměleckou schopnost vhledu, ale sám ještě nic pevného nemá, a proto nemůže učit. Stále váhá a hledá. Pro ty, kteří jsou stále v období stagnace, to může mít význam, který je přivede do vibrací, vyvede je z takového stavu. A to je dobře“ [8] .

Adaptace obrazovky

Poznámky

  1. ↑ Lazarev-Gruzinskij Alexandr Semenovič . Získáno 20. října 2017. Archivováno z originálu 9. března 2018.
  2. ↑ Muratova, K. D. Komentáře k příběhu "Učitel literatury". Sebraná díla AP. Čechov ve 12 svazcích. Beletrie. Moskva, 1960. svazek 7, s. 539-541
  3. ↑ Yu Sobolev. Čechov. články. Materiály. Bibliografie. M., 1930, s. 166
  4. ↑ Eseje z minulosti gymnázia Taganrog. U příležitosti stého výročí gymnasia.Sestavil P. P. Filevsky.Taganrog, 1906, s. 27.
  5. ↑ Učitel literatury je naplněn naivní poezií romantických radostí v sladkém provinčním prostředí ...  - Nový Čas, 1895, č. 6784, 17. ledna
  6. ↑ Dolotová L. M. FEB: Dolotová et al. Poznámky: Čechov. PSS. T. 8.-1977 . feb-web.ru. Získáno 18. června 2017. Archivováno z originálu 9. listopadu 2017.
  7. ↑ Lipovsky A. Představitelé moderního ruského příběhu a jejich hodnocení literární kritikou. - "Literární zpravodaj", 1901, č. 5, s. 23.
  8. ↑ "L. N. Tolstoj ve vzpomínkách současníků. Ed. 2. T. II, 1960, s. 22-23.

Literatura