Institute of Fine Chemical Technologies pojmenovaný po M.V. Lomonosov MIREA - Ruská technologická univerzita ( ITHT pojmenovaný po M.V. Lomonosov ) | |||
---|---|---|---|
mezinárodní titul | Moskevská státní univerzita jemných chemických technologií Lomonosova | ||
Bývalá jména | Lomonosov Moskevská státní akademie jemné chemické technologie, Lomonosov Moskevská státní univerzita jemné chemické technologie | ||
Rok založení | 1900 | ||
Reorganizováno | se připojil k MIREA vytvořením Moskevské technologické univerzity | ||
Rok reorganizace | 2015 | ||
studentů | 4500 | ||
Umístění | Moskva , Rusko | ||
Legální adresa | 119571, Moskva, Vernadsky Avenue, 86 | ||
webová stránka | https://chemtech.mirea.ru/ | ||
Ocenění |
|
||
Mediální soubory na Wikimedia Commons |
Moskevská státní univerzita jemných chemických technologií Lomonosova (tradiční zkratka „ MITHT “ (vyslov [mitkhateʹ])) je jednou z nejstarších univerzit v zemi, která poskytuje školení v široké škále specializací v oblasti chemických technologií. Dne 29. května 2015 byl na příkaz Ministerstva školství a vědy Ruska zahájen proces reorganizace univerzity spojením MIREA se vznikem Moskevské technologické univerzity [1] .
Dne 27. května 2015 zveřejnilo Ministerstvo školství a vědy Ruské federace nařízení o sloučení Lomonosovovy moskevské státní univerzity jemných chemických technologií s Moskevskou státní univerzitou informačních technologií, radiotechniky a elektroniky (MIREA, MGUPI) , jakož i na přejmenování posledně jmenovaného na Moskevskou technologickou univerzitu .
Historie vzniku univerzity a její nepřetržité činnosti jako vysoké školy začíná 1. července 1900 a zahrnuje několik etap.
1. července (14. července podle nového stylu) 1900 byly uspořádány Moskevské vyšší ženské kurzy (MVZhK) [2] . Zpočátku se skládaly ze dvou fakult: historicko-filosofické a fyzikálně-matematické. Na posledně jmenovaném byla brzy otevřena dvě oddělení: matematické a přírodní a o pár let později další dvě - lékařská a chemicko-farmaceutická. Iniciátory vzniku a prvními lektory kurzů byli vynikající vědci, pozdější akademici S. A. Chaplygin , V. I. Vernadsky , N. D. Zelinsky , profesoři V. F. Davydovsky, B. K. Mlodzeevsky , A. N. Reformatsky , A. Eikhenvald Krapivin , S. G. Prvním ředitelem MVZhK byl profesor V. I. Ger'e .
V roce 1905 byl ředitelem zvolen S. A. Chaplygin, který organizoval výstavbu vzdělávacích budov na ulici Malaya Pirogovskaya (bývalá Maiden's Field ). Na tomto postu zůstal až do roku 1918 [3] .
Na začátku první světové války se MVZhK stala jednou z největších institucí vysokoškolského vzdělávání v zemi. Počet studentů dosáhl 710 a za celou dobu existence absolvovalo kurzy 5760 odborníků .
16. října 1918 byly MVZhK přeměněny na 2. Moskevskou státní univerzitu [4] . Prvním rektorem 2. moskevské státní univerzity byl jmenován akademik S. S. Nametkin . Jako rektor zůstal až do roku 1924 [5] . Součástí 2. moskevské státní univerzity bylo chemicko-farmaceutické oddělení, které se v roce 1919 transformovalo na chemicko-farmaceutickou fakultu. V té době na fakultě působili slavní profesoři A. M. Berkengeim , B. K. Mlodzeevsky , S. S. Nametkin, M. I. Prozin, A. N. Reformatsky , O. N. Tsuberbiller [6] . V roce 1929 se fakulta stala chemickou fakultou typu Vtuzov s obory:
Absolventi fakulty odcházejí pracovat do továren, podílejí se na realizaci výzkumných prací, které jsou v poměrně širokém měřítku. V letech 1922-1928 bylo publikováno asi 300 prací a 11 vědeckých monografií . Největších úspěchů dosahují v oborech organické a farmaceutické chemie pod vedením vedoucích kateder Akademici S. S. Nametkina, V. M. Rodionova [7] , profesora A. M. Berkenheima [8] . Výroba nových léků byla zavedena ve farmaceutickém závodě ve vlastnictví fakulty [9] .
18. dubna 1930 byla na příkaz Lidového komisariátu školství 2. moskevská státní univerzita reorganizována na tři samostatné ústavy: lékařský (nyní RNIMU pojmenované po Pirogovovi ), pedagogický (nyní MPGU ) a chemicko-technologický (nyní MITHT). Ten byl převeden do jurisdikce Všechemického průmyslu Nejvyšší hospodářské rady SSSR .
10. května 1931 se Fakulta chemie a farmacie osamostatnila a dostala nový název - Moskevský institut jemné chemické technologie (MIHT). Historicky je tento název ústavu vysvětlen povahou předmětů, které studenti studovali: šlo o malé chemické a farmaceutické technologie, technologie platinových kovů a prvků vzácných zemin . Od tohoto okamžiku začíná nová etapa ve vývoji ústavu, který se rychle stává jednou z předních univerzit v chemickém průmyslu . Dostal za úkol vychovat specialisty pro přírodovědně náročná odvětví chemické technologie. Poprvé v zemi začal MITHT školit inženýry v technologii jemných anorganických produktů, syntetického kaučuku , jemných organických produktů, umělých kapalných paliv, organoelementových sloučenin a řady dalších specialit.
V procesu restrukturalizace vzdělávání v ústavu byly zachovány a rozvíjeny nejlepší tradice MVZhK a 2. Moskevské státní univerzity: vysoká teoretická úroveň výcviku a kombinace akademické práce s vědeckou prací, což bylo usnadněno skutečností, že učitelskou práci na ústavu a vedení kateder prováděli vynikající vědci a učitelé, kteří vytvářeli školy a vědecké směry.
7. května 1940 byl ústav pro vědecké úspěchy a velké úspěchy ve výcviku chemiků pojmenován po vynikajícím ruském vědci Michailu Vasiljeviči Lomonosovovi [10] .
Ve válečných letech provádějí týmy kateder ve spolupráci s průmyslovými podniky a výzkumnými ústavy intenzivní vědecký výzkum v oblasti obrany a realizací dokončených projektů. Tak vznikla pod vedením profesora N. I. Gelperina nejsilnější sovětská letecká bomba druhé světové války - FAB-5000NG . Práce pracovníků ústavu jako celku i jednotlivých profesorů a učitelů byla zemí vysoce ceněna. Profesoři B. A. Dogadkin , N. I. Krasnopevtsev, V. V. Lebedinsky , S. S. Medveděv , S. I. Sklyarenko a Ya. K. Syrkin byli oceněni titulem laureátů Stalinovy ceny , docent K. A. Bolshakov tento titul dvakrát [11] .
Poválečné období je charakterizováno intenzivní prací pracovníků ústavu na odstraňování následků války, vytváření nezbytných podmínek pro vzdělávací proces a vědecký výzkum. Mezi nejdůležitější úspěchy poválečného období MITHT patří [10] :
O vysokém vědeckotechnickém výzkumu prováděném v ústavu svědčí skutečnost, že MITHT zaujal jedno z prvních míst mezi univerzitami a výzkumnými ústavy co do počtu realizovaných vynálezů . Zaměstnanci ústavu publikovali ročně 450-500 vědeckých článků a obdrželi 50-60 autorských certifikátů na vynálezy. Ústav prováděl vědecký výzkum na základě hospodářských smluv a dohod o společenství s průmyslovými podniky a oborovými vědeckovýzkumnými ústavy, jejichž počet přesáhl 150.
MITHT se ve skutečnosti stal komplexem univerzit a výzkumných ústavů. Pro 2500-3000 studentů pracovalo kromě 400 profesorů a učitelů více než 900 výzkumných pracovníků. Dva ku jedné – to je poměr studentů a vědeckých a pedagogických pracovníků, kterého se na MITHT podařilo dosáhnout.
Dne 11. února 1971 byl ústavu udělen Řád rudého praporu práce za zásluhy o výchovu odborníků pro národní hospodářství a rozvoj vědeckého výzkumu [10] .
V roce 1992 získal Lomonosov Moskevský institut jemné chemické technologie nový status vyššího vzdělání - status akademie . Se změnou názvu se změnil i statut a rozsah činností univerzity: vedle tradičních technologických se objevily i nové specializace humanitního a manažerského profilu: „ Ekonomika a řízení podniku (chemický průmysl)“, „ Ochrana životního prostředí “, „ Standardizace a certifikace“. Tyto odbornosti jsou podřízeny hlavním technologickým a řeší jejich úzkoprofilové úkoly.
Před přechodem na víceúrovňovou strukturu byli studenti školeni v jednom směru „Chemická technologie a biotechnologie “, který zahrnoval 7 specializací. Po přechodu akademie připravovala odborníky v sedmi oblastech pregraduálního studia, pěti oblastech magisterských programů (z toho 26 magisterských) a 13 specializacích (z toho 25 specializací) v prezenční i kombinované formě vzdělávání a poskytovala i postgraduální studium. vzdělávání ve 24 odbornostech a doplňkové vzdělávání v základních vzdělávacích programech MITHT [6] .
Pro zavedení vícestupňového systému vysokoškolského vzdělávání na MITHT byly otevřeny nové vzdělávací jednotky. Spolu s hlavními absolventskými fakultami se studenti připravovali na Fakultě přírodních věd, Fakultě humanitních studií, Fakultě managementu, ekologie a ekonomiky, Fakultě strojírenské, Fakultě dalšího vzdělávání a Institutu distančního vzdělávání [11 ] .
Podle údajů Federální agentury pro dohled v oblasti vzdělávání a vědy za rok 2008 pracoval na MITHT jeden z nejkvalifikovanějších vědeckých a pedagogických týmů mezi technickými akademiemi a univerzitami v Rusku: lékaři a kandidáti vědy tvořili asi 80 % učitelů. Na akademii studovalo celkem 4500 studentů a postgraduálních studentů, vyučovalo 119 profesorů, doktorů věd a 218 docentů, kandidátů věd.
V roce 2011 získala akademie statut univerzity .
Dne 27. května 2015 zveřejnilo Ministerstvo školství a vědy Ruské federace nařízení o sloučení Lomonosovovy moskevské státní univerzity jemných chemických technologií s Moskevskou státní univerzitou informačních technologií, radiotechniky a elektroniky (MIREA, MGUPI) , jakož i o přejmenování posledně jmenovaného na Moskevskou technologickou univerzitu [12] .
V roce 2012 byla MITHT uznána jako efektivní univerzita (podle monitoringu Ministerstva školství Ruské federace ), obsadila 35. místo v celkovém hodnocení [18] .
V oficiálním celoruském seznamu univerzit sestaveném Ministerstvem školství Ruské federace se řadí na 21. místo mezi technickými a technologickými univerzitami [19] .
V roce 2013 se MITHT umístil na 9. místě mezi technickými univerzitami v Moskvě, pokud jde o průměrné skóre USE zapsané v prvním ročníku [20] . Podle konsolidovaného národního žebříčku ruských univerzit zaujímá univerzita v roce 2013 77. místo ze 161 pozic [21] . Podle monitoringu vzdělávacích institucí za rok 2013 byl MITHT uznán jako efektivní [22] .
Moskevská technologická univerzita | |
---|---|
Konstrukční jednotky |
Chemické vzdělání v Rusku | |
---|---|
Vysoké školy chemické a chemicko-technologické | |
Chemické a chemicko-technologické fakulty vysokých škol |
|