Ergoterapie
Ergoterapie ( έργον - práce, povolání, θεραπεία - léčba, zlepšování zdraví) je obor klinické medicíny , který se specializuje na hodnocení, rozvoj a obnovu aktivity lidí, kteří v důsledku nemoci nebo úrazu ztratili schopnost pohybu. , koordinovat pohyby nebo se věnovat každodenním činnostem [1] . Ergoterapie se používá v pediatrii , neurologii a neurochirurgii jako pomoc lidem s poškozením periferního a centrálního nervového systému, například po poranění míchy a mozkových příhodách [2] . Termín "ergoterapie" se používá v České republice , Polsku , Rusku , Pobaltí , Německu , Rakousku a Švýcarsku . V USA , Kanadě , Anglii , Španělsku , Švédsku , Norsku , Finsku je název „ ergoterapie “ běžnější.“, tedy „zacházení v zaměstnání“ [3] [4] . Ergoterapeuti také pomáhají dětem se speciálními potřebami zařadit se do běžného života. Světový den ergoterapie se každoročně koná 27. října [5] .
Historie a popis
Jako samostatná specializace vznikla po druhé světové válce ergoterapie . V roce 1951 byla založena Mezinárodní organizace ergoterapeutů, Světová federace ergoterapeutů, sdružující 83 zemí a více než 400 000 specialistů [3] . Díky této spolupráci se od 70. let začaly otevírat první odborné školy pro přípravu ergoterapeutů, v roce 1986 byl vytvořen Výbor ergoterapeutů Evropského společenství. Do poloviny 90. let se rozvinula evropská síť vysokých škol pro ergoterapii, jejíž centrum se nachází v dánském městě Aalborg [6] .
V Rusku byl první vzdělávací program pro ergoterapeuty otevřen v roce 1999 na Státní lékařské akademii v Petrohradě pojmenované po Iljovi Mečnikovovi s podporou Švédské asociace ergoterapeutů. V roce 2001 byla založena Ruská asociace ergoterapeutů (RAET), která je od roku 2004 součástí WFOT [7] .
Ergoterapie je interdisciplinární směr, který spojuje poznatky psychologie , biomechaniky , fyzikální terapie a pedagogiky . Hlavními cíli ergoterapie je obnovení nebo zlepšení dovedností nezbytných pro každodenní život, vytvoření podmínek pro rozvoj a seberealizaci pacienta prostřednictvím určitého zaměstnání – každodenní činnosti, práce , produktivní činnosti a volného času [8] [9] [10] [11] .
Ergoterapeut je specialista na obnovu sociálních , domácích , pracovních, funkčních a motorických dovedností u osob se zdravotním postižením . V jeho praxi se využívá ergoterapie, psychologické a pedagogické techniky, tělesná cvičení , prvky manuální terapie , masáže a výběr individuálního vybavení [3] [12] . V mnoha zemích jsou ergoterapeuti školeni v samostatných bakalářských a postgraduálních programech . V Rusku je ergoterapie zahrnuta do osnov studentů medicíny v oboru „ léčebná rehabilitace “ [13] . Ergoterapeutka a docentka katedry Pavlovovy lékařské univerzity v Petrohradě Maria Maltseva poznamenává, že v roce 2017 pracovalo v Rusku asi 100–120 ergoterapeutů, kteří absolvovali krátké kurzy, a pouze 4–5 lidí mělo speciální vzdělání získané v zahraničí [14 ] .
Ergoterapie má klientsky orientovaný přístup a je zaměřena na akce, které jsou pro pacienta smysluplné [15] [16] [17] . Základní principy popsal George Danton v knize „Restorative Therapy“ již v roce 1919 [5] :
- činnost je pro člověka nezbytná stejně jako jídlo a pití;
- každý člověk by měl mít duševní a fyzickou aktivitu;
- aktivita by měla mít pro pacienta význam a vyvolávat pozitivní emoce ;
- ti, kteří jsou nemocní myslí, tělem a duší, mohou být vyléčeni aktivitou [18] .
Hlavní směry
Pracovní programy jsou vybírány individuálně pro každou oblast: neurologická patologie, traumatologie , duševní poruchy , onkologie , nemoci vedoucí k deformaci pohybového aparátu , vrozené patologie nervového a pohybového systému [13] . Ergoterapeuti pracují na klinikách , nemocnicích , denních stacionářích , rehabilitačních centrech , sanatoriích , školách a předškolních zařízeních [15] .
V neurologické praxi ergoterapeuti většinou pracují s následky cévní mozkové příhody - parézy , obrny , vady řeči. V těchto případech je prvním krokem rehabilitace naučit se sebeobsluze, jako je osobní hygiena , oblékání a rovnováha. Dále si pacienti osvojují dovednosti pohybu a sebeobsluhy domácnosti [19] . Program profilu traumatu se řídí stejným vzorem. V zahraničí začíná pracovní terapie u pacientů prvních skupin v nemocnici. K tomu oddělení vytvářejí školicí místnosti vybavené na míru kuchyně, WC nebo koupelny. Lekce mohou probíhat individuálně nebo ve skupinách. Ergoterapeut také navštěvuje pacienta doma, aby zjistil životní podmínky a provedl potřebné změny prostředí, např. doporučuje instalaci dalších madel, odstranění prahů, přeskupení nábytku a jiné [13] .
Pro pacienty s kognitivními poruchami , jako je Downův syndrom , mentální retardace , Alzheimerova choroba a další, program začíná vytvořením specifického behaviorálního algoritmu. Obvykle si lidé s takovými omezeními nepamatují dobře jména, ale pamatují si barvy a geometrické tvary, proto se v praxi používá připomínání a označování předmětů [13] .
Proces ergoterapie
- Příjem a informace – pacientovi je sdělena služba, zkoumá její možnosti v každodenním životě, prostředí a kulturních charakteristikách [20] .
- Celkové posouzení pacienta je fází, která pomáhá pochopit aktuální stav klienta a vytvořit seznam jeho potíží [21] . Pro hodnocení, pozorování , rozhovor s pacientem nebo pečovatelem se používají standardizované testy , škály a dotazníky [22] .
- Plánování a rozvoj intervence - ergoterapeut stanoví pracovní cíle, volí způsoby provádění, intenzitu a dobu trvání intervence a stanovuje plánované výsledky [23] .
- Hodnocení efektivity je závěrečnou fází ergoterapie, při které odborník porovnává skutečné výsledky s plánovanými a rozhoduje se, zda v intervenčním programu pokračovat nebo jej ukončit [24] [25] .
Viz také
Poznámky
- ↑ Blesedell, E., Cohn, ES, & Boyt, BA (2009). Pracovní terapie Willarda & Spackmana. Lippincott.
- ↑ Smolenko, 2009 , str. 9.
- ↑ 1 2 3 Vysvětlivka k návrhu profesního standardu „Odborník na ergoterapii – ergoterapeut“ . Svaz rehabilitačních lékařů Ruska (2016). Získáno 15. května 2019. Archivováno z originálu 1. června 2021. (neurčitý)
- ↑ I. Votava. Role ergoterapie v rehabilitaci osob se zdravotním postižením a mezinárodní spolupráce // Medicine in Kuzbass: a journal. - 2003. - č. 3 . - S. 7-9 .
- ↑ 1 2 Ergoterapie v Rusku a ve světě . RIA Novosti (26. října 2016). Získáno 15. května 2019. Archivováno z originálu dne 09. dubna 2019. (neurčitý)
- ↑ Suponeva N. A., Maltseva M. N., Zimin A. A. Metodické základy pro použití ergoterapie při rehabilitaci pacientů s akutní cévní mozkovou příhodou // Bulletin restorativní medicíny: časopis. - 2017. - č. 2 . - S. 68-73 .
- ↑ Ergoterapie - moderní metoda rehabilitace . Komsomolskaja pravda (20162-11-23). Staženo 15. 5. 2019. Archivováno z originálu 27. 12. 2017. (neurčitý)
- ↑ Smolenko, 2009 , str. deset.
- ↑ Klochková, 2003 , s. 12.
- ↑ Klochková, 2003 , s. čtrnáct.
- ↑ Parham, L.D., & Fazio, L.S. (eds.). (1997). Hra v ergoterapii pro děti. Svatý. Louis, MO: Mosby
- ↑ Světlana Aryapová. Co je Ergoterapie? . Marfo-Mariinský klášter milosrdenství (28. prosince 2017). Staženo 18. 5. 2019. Archivováno z originálu 28. 11. 2018. (neurčitý)
- ↑ 1 2 3 4 Abuseva G. R., Pirogova S. V., Lapotnikov A. V. Ergoterapie je nezbytnou součástí rehabilitačního procesu // Hlavní vojenské lékařské ředitelství Ministerstva obrany Ruské federace: sběr. - 2014. - S. 36-37 .
- ↑ Ergoterapeuti se budou počítat na podzim . Medvestnik.ru (2. srpna 2017). Získáno 19. května 2019. Archivováno z originálu dne 2. listopadu 2021. (neurčitý)
- ↑ 1 2 Klochková, 2003 , s. patnáct.
- ↑ Dunn, W. (2000a). Nejlepší praxe v ergoterapii v veřejně prospěšných pracích s dětmi a rodinami. Thorofare, NJ: Slack.
- ↑ Sackett, DL, Rosenberg, WM, Gray, JAM, Haynes, RB a Richardson, WS (1996). Medicína založená na důkazech: Co to je a co není. British Medical Journal, 312
- ↑ Maltsev, 2010 , s. dvacet.
- ↑ Mosey, AC (1996). Aplikované vědecké bádání ve zdravotnických profesích: Epistemologická orientace (2. vydání). Bethesda, MD: Americká asociace ergoterapie.
- ↑ Manuál, 2011 , str. 5.
- ↑ Kamaeva, 2003 , str. čtyři.
- ↑ Maltsev, 2010 , s. 25.
- ↑ Manuál, 2011 , str. 6.
- ↑ Manuál, 2011 , str. 7.
- ↑ Roley, SS, DeLany, JV, Barrows, CJ, Brownrigg, S., Honaker, D., Sava, DI, ... & Youngstrom, MJ (2008). Rámec ergoterapie: doména a praxe. The American Journal of ergoterapie.: oficiální publikace American Occupational Therapy Association, 62(6), 625
Literatura
- Kamaeva O. V., Buráková Z. F., Zychková O. B. et al. Multidisciplinární přístup v managementu a časné rehabilitaci neurologických pacientů. Ergoterapie. - Petrohrad. : St. Petersburg State Medical University, 2003. - 40 s.
- Klochkova E. V., Sara Biston, Didur M. D., Antonova L. V., Pirogova S. V. Fyzikální terapie a pracovní terapie jako nová specialita pro Rusko. - Petrohrad. : Petrohradský institut včasné intervence, 2003. - 24 s. — ISBN 5-8049-0049-8 .
- Klochkova E. V., Maltsev S. B. Fyzikální terapie a pracovní terapie jako nové speciality pro republiku Tádžikistán. - Dušanbe, 2010. - 46 s.
- Maltsev S. B. Pokyny pro provádění ergoterapie jako nového typu činnosti v institucích poskytujících sociální služby. - Oxford Policy Management, 2011. - 47 s.
- Smolenko E.D., Dudarev A.N. Ergoterapie a fyzická rehabilitace v psychiatrii. - Vitebsk: EE "VSU im. ODPOLEDNE. Mašerová", 2009. - 159 s. - ISBN 978-985-517-026-7 .
Odkazy