Nominální třída

Nominální třída  je lexikogramatická kategorie podstatného jména, spočívající v rozdělení jmen do skupin (tříd) v souladu s některými sémantickými rysy, s povinným formálním vyjádřením třídní příslušnosti jména ve větné stavbě. Substantivum class spolu s kategorií rodu tvoří obecnější kategorii tříd shody . Nominální třídy se od rodu liší jinými důvody klasifikace: v nominálních třídách znak diferenciace (reálného nebo metaforického) denotátů na základě pohlaví buď zcela chybí, nebo se kombinuje s jinými znaky, v důsledku čehož systémy nominálních tříd jsou obvykle bohatší než generické; ve vzácnějších případech existuje gender jako autonomní subsystém v rámci jedné z nominálních tříd (např. v tamilštině , kde se rozlišují 2 třídy na základě rozumnosti/nerozumnosti a ve třídě racionálních bytostí se jména dělí podle pohlaví na muži a ženy).

Distribuce

Nominální třídy jsou vlastní různým jazykům Severní Ameriky (například apačština, jazyky Na -Dene ), Africe ( jazyky Niger-Kongo ), Kavkazu ( jazyky Nakh-Dagestan ), jihovýchodní Asii ( jazyky Dravidie ), Austrálii, Oceánii . Počet nominálních tříd se liší podle jazyka od dvou do několika desítek (například pro jazyk Nasioi na Nové Guineji je zaznamenáno přes 40 nominálních tříd). Ve většině jazyků s nominálními třídami jsou sémantické základy klasifikace zastřeny a pouze jednotlivé třídy odhalují relativně jednotný obsah; například v eyak ( na-dene ) jsou jasně rozlišeny třídy tekutin a ovoce a bobule a zbývající třídy jsou ve složení heterogenní; v bantuských jazycích pouze 1. třída obsahuje sémanticky homogenní jména (třída lidí), ostatní mají podmíněnou sémantickou definici (třídy rostlin, zvířat atd.), protože mají mnoho jmen s různým významem. Podle typu běžného lexikálního významu lze rozlišit nominativní a hodnotící nominální třídy: první obsahují hlavní názvy objektů, druhé dávají jejich vedlejší charakteristiky z hlediska velikosti, konfigurace, subjektivního hodnocení mluvčími atd. (srov. v Gandě omu-ntu 'člověk' - ogun- ntu 'člověk', 'obr', ery-ato 'loď' - aka-ato 'loď', kde nominální třídy jsou vyjádřeny předponami). Ale rozdělení nominálních tříd na dva naznačené typy není absolutní: stejná třída může být pro některá jména nominativní, pro jiná hodnoticí; V Gandovi tedy 13. třída aka- působí jako zdrobnělina (vyjadřující zdrobnělinu) ve vztahu k jiným třídám, ale existují jména, pro která je nominativní ( aka-mwa 'ústa', aka-solya 'střecha' atd.) d.); v důsledku toho je mnoho bantuských tříd sémanticky duálních a kombinují nominativní a hodnotící lexikální funkce. V jiných jazycích mohou být hodnotící charakteristiky základem klasifikace (například v některých severoamerických jazycích); přitom příslušnost ke třídě je klouzavá řeč charakteristická pro jméno, vázaná na skutečně pozorovanou formu nebo polohu předmětu a v určitých případech nemusí být jméno vůbec klasifikováno, pokud jsou specifické znaky předmětu není podstatné pro obsah sdělení nebo pokud se objekt jeví v atypickém, zdeformovaném stavu. Mnoho vědců se domnívá, že hodnotící rysy byly původním základem klasifikace v jazycích jako Bantu a Fula , ale protože původní sémantika nominálních tříd je rozmazaná, hlavní kritérium pro jejich detekci se stává formálním.

Odrůdy

Existují různé definice pojmenovaných tříd na základě formálních znaků; rozdíly mezi nimi jsou redukovány na větší či menší důraz na syntaktické kritérium - shodu. K teorii nominálních tříd významně přispěli afrikanisté ( D. Westerman , K. Meinhof, A. Klingenheben , M. Gasri , G. Manesi, B. Heine, L. Hyman, W. Whiteley a další), as v mnoha afrických jazycích jsou nominální třídy hlavní typologickou charakteristikou gramatického systému. Westerman považoval morfologické kritérium za dostatečné pro definování nominálních tříd:

Tato definice tříd podstatných jmen je orientována na tzv. súdánské jazyky , kde je třídní shoda mezi podstatným jménem a jeho závislými slovy méně výrazná než v bantu; v bantuistice je hlavním kritériem pro rozlišení nominálních tříd smířlivé. Existuje také flexibilnější definice nominálních tříd, založená na přítomnosti jakýchkoli (morfologických a / nebo syntaktických) prostředků k vyjádření třídy, protože existují jazyky, ve kterých jsou nominální třídy v podstatných jménech samy o sobě skrytou kategorií (viz Kategorie lingvistické ), to znamená, že nemají speciální ukazatele, ale přítomnost jmenných tříd se projevuje ve formách dohodnutých slov (přídavné jméno, zájmeno, číslovka, sloveso ) nebo jiným způsobem (například syntaktická konstrukce, jako např. tamilština). Příkladem jazyků, které ve svých podstatných jménech nemají třídní indikátory (KP), jsou nakhsko-dagestanské jazyky (pouze některá jména, zejména termíny příbuzenství, mohou mít archaický typ s KP), porovnejte avarské emen v -achӀana 'přišel otec' - ebel y- achӀana 'přišla matka', kde třídy těchto dvou jmen jsou vyjádřeny slovesnými souhláskami в-/й- .

Jazyky s pojmenovanými třídami se liší:

Například v Gandě má 1. třída (lidí) s předponou omu- podtřídu jmen jako ssaa-longo 'otec dvojčat', nnaa-longo 'matka dvojčat', kabaka 'vůdce', lukulwe 'náčelník ', 'ušlechtilý' atd. n., které jsou formalizovány jako nulový CP a shodují se na typu omu-ntu 'muž': omu-ntu w-ange 'můj muž', kabaka w-ange 'můj vůdce '. V těch jazycích, kde má podstatné jméno svůj vlastní ST, jsou souhlásky (přídavné jméno, zájmeno, slovesné) obvykle totožné nebo podobné ve formě s tímto ST, srovnej v lingalštině : lo-lenge lo-ye 1-a lo-beki lo -na lo-ko lo -zali lo-lamu 'tvar tohoto hrnce onoho je dobrý'. Přítomnost shody je nejsilnějším indikátorem přítomnosti pojmenovaných tříd; jejich formální detekce spočívá v zařazování jmen do tzv. diagnostických kontextů - konstrukcí "podstatné jméno + závislé slovo". Ale i ve skupinách příbuzných jazyků existuje rozpor v míře konkordantní síly nominálních tříd.

Například mezi jazyky Benue-Kongo existují jazyky s široce rozvinutým souhláskovým systémem a s diferencovanou sadou CP v podstatném jménu ( Bantu , ve kterém se rozlišuje až 20 tříd) a jazycích s výrazně redukovaným systémem jmenných tříd, v němž jsou zastoupeny jen některé souhláskové typy a u substantiva téměř nejsou SP (např. u Bamilek je poměrně rozvinutá pouze zájmenná shoda ). Posuny a destrukce nominálních tříd ovlivňují především harmonii párovacích modelů, počet párovacích typů a také způsoby vyjádření čísla.

Číselný faktor

Vztah mezi třídou a číslem je zvláštní problém a jazyky s pojmenovanými třídami vykazují v tomto ohledu značné rozdíly. V ideálním systému nominálních tříd by řada singulárních a množných tříd měla být izomorfní , avšak v reálných jazycích žádný takový systém neexistuje a lze je porovnávat stupněm aproximace s ideálním systémem (nebo míra disproporce mezi dvěma řadami jmenovitých tříd). Například ve svahilštině se 6 singulárními třídami - 5 množnými (místní třídy se neberou v úvahu), v Shiv je poměr 6/4 a jedna třída je synkretická (singulární-množné číslo), ve Fule  - 20/5, ve Woroře ( Austrálie ) - 2/1 plus dvě synkretické třídy. Disproporce mezi řadami nominálních tříd se vysvětluje nejen přítomností jmen jako singularia tantum a pluralia tantum , která mají pouze jednu třídní formu, ale také různými historickými stratifikacemi a zatemněním sémantických základů klasifikace. Proto například v bantuských jazycích , které jsou obecně blíže ideálnímu typu nominálních tříd, jsou časté synkretické třídy, které, jelikož jsou u některých jmen jednotné, slouží současně jako množné číslo pro jiné třídy (např. v Gandovi 14. třída obu- pokrývá neomezená abstraktní abstraktní podstatná jména a je množné číslo pro 13. ročník aka- ). Obecně se uznává, že v jazycích s nominálními třídami byla kategorie čísla původně neoddělitelná od kategorie třídy, a pak lze výskyt a nárůst disproporce mezi nominálními třídami v jednotném a množném čísle považovat za tendenci izolovat třídu. číslo do samostatné kategorie. Bantuské jazyky jsou v počáteční fázi tohoto procesu, ale například v dagestánských jazycích to zašlo ještě dále a dřívější systém čísel tříd je již značně deformován, existuje mimotřídní vyjádření množství. Bylo také zaznamenáno, že přeměna jazyka s nominálními třídami (zejména k tomu dochází v Bantu ) v nadetnický komunikační prostředek - lingua franca nebo jeho pidginizace (viz Pidgins ), což způsobuje celkové zjednodušení gramatické struktury, se odráží v deformaci systému tříd: existuje tendence snižovat počet množných CP a sjednocovat číselné vyjádření pomocí organické množiny tříd.

Hypotézy původu

Otázka původu jmenovaných tříd není zcela jasná. Předpokládá se, že nominální třídy v sémantickém plánu odrážejí metafyzickou klasifikaci předmětů a jevů reality podle jejich vnějších znaků, jejichž význam může být v různých etnických kulturách různý; poukazuje se na asociativní princip klasifikace (souvztažnost nominálních tříd s tzv. sémantickými poli). Není také jasné, zda polynomické systémy nominálních tříd je třeba považovat za vyvinuté z chudších (v limitních, dvoučlenných) systémech, nebo zda vývoj probíhal po linii redukce původně bohatých systémů; zjevně lze pro různé jazykové skupiny předpokládat různé způsoby rozvoje nominálních tříd (včetně cyklických). Například v bantuských jazycích existuje historická opozice mezi 1. a 9. třídou („lidé“ a „zvířata“) vůči všem ostatním třídám, pokud jde o tón ST a souhláskové morfémy (v 1. a 9. třídě , tón je nízký, ve zbytku - vysoký), což může odrážet starověký protiklad mezi animací a neživou. V tomto ohledu je důležité poznamenat, že v některých bantuských jazycích (například Bamilek ), které prošly značnou destrukcí systému nominálních tříd (geneticky souvisejících s bantuským systémem nominálních tříd ), došlo k zarovnání třídní rozdíly po linii sémantické opozice živost - neživost je opět pozorována (tato tendence je inherentní i bantuským jazykům ), vyjádřená v jednotném čísle a neutralizovaná v množném čísle. Vývoj systému nominálních tříd z této opozice je jasněji sledován v dagestánských jazycích. Z formálního hlediska je původ SP obvykle spojován se zájmennými (deiktickými) prvky (zejména s indikátory jistoty, jak upozorňuje J. X. Greenberg ), desémantizován a přeměněn na afixy .

Faktor pohlaví

Nominální třídy jsou méně gramatický systém než rod, ale gramatičtější než takzvané počítací ( numerativní ) klasifikátory známé řadě jazyků Severní Ameriky a jihovýchodní Asie (například Tzeltal , barmština , vietnamština a další ). Počítací a klasifikační jazyky jsou na hranici mezi třídními a beztřídními jazyky. Hlavním rozdílem mezi systémy počitatelných klasifikátorů a nominálními třídami je jejich netaxonomická povaha: nerozdělují jména na statické třídy, příslušnost jména k určité třídě není jeho trvalou charakteristikou a nevyžaduje povinné formální vyjádření v každá fráze, projevující se pouze ve speciálních počítacích konstrukcích s čísly. Sémantické základy pro takovou klasifikaci jsou obvykle transparentní (tvar, velikost, konzistence , uspořádání objektů); zůstává převážně lexikální a je mimo kategorii čísla. Systém počítání a klasifikace se však může stát základem pro tvorbu jmenných tříd, pokud jsou klasifikátory trvale přiřazeny k určitým skupinám slov s jejich další gramatikou .

Jazyky obsahující pojmenované třídy

Literatura

Zdroj

  Přejděte na položku Wikidata  Slovníky a encyklopedie
V bibliografických katalozích